弊大于利辩论

弊大于利辩论Tag内容描述：<p>1、电脑利大于弊辩论赛“电脑的利与弊”辩论赛主席：今天将举行中学生上网究竟是利大于弊还是弊大于利辩论赛，正方*代表队，他们的立场观点是：中学生上网利大于弊;反方*代表队，他们的立场观点是：中学生上网弊大于利。正方一辩：谢谢主席!各位老师、同学、对方辩友，大家好!人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们中学生。中学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信：中学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点：1.必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是。</p><p>2、中学生使用手机，其“弊”显而易见。过频地使用手机，其一，学生使用手机我们先不说不利学生的学业，单说课堂上手机突然响起，既扰乱了课堂秩序，分散同学们的精力，又影响了老师讲课情绪。在寝室使用手机，既影响同学休息，又耽搁自己的业余时间，铃声还成了扰寝的噪音；其二，对心智还不成熟的中学生来说，对手机上的黄色短信，难以避其影响，再则手机使用不当就成了处于青春萌动期的谈恋爱工具；其三手机属于贵重物品，对于学生来说，保管不妥，后患不少。弊的方面：短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的。</p><p>3、中学生上网弊大于利辩论稿一辩：我不赞同中学生上网利大于弊。我方认为过多的使用互联网对人们的健康和社交不利。科学家对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，现实生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。二辩：可是正因为网络的的丰富多彩，有许多中学生受到不良网站的影响，沉溺于虚拟时空不能自拔，荒废了学业;而且有人将大量时间用于网上聊天，游戏等方面，没有时间用于学习，与朋友交往，甚至连睡觉的时间都浪费了，就会逃课，熬通宵，成绩一落千丈。并。</p><p>4、中学生上网利与弊辩论赛辩词随着因特网的普及，越来越多的中学生走进了网络，引起了社会、学校、家庭等对中学生上网这一现状的担忧：担心中学生上网会耽误学习、影响自身的健康成长等。一项最新调查表明，“因特网有利于中学生现代思维方式的形成，更能激发其创造潜力。网络让中学生接触到了多元的世界文化，接触到开放意识、效率意识、竞争意识、平等意识;他们通过阅读网上大量的超文本信息，潜移默化地学习了现代的发散性思维方法，懂得在处理复杂事物时必须考虑它与周围事物的种种联系，从而改变传统性思维固有的死板和狭隘。85.6%的上。</p><p>5、大学生谈恋爱利大于弊一辩稿谢谢主席，大家好:爱情自古以来就是人类永恒的话题，大学时代的纯洁恋爱更是美的令人心生向往，我方观点：大学生恋爱利大于弊。首先，让我们明确几个概念。大学生是指受高等学校教育，心理生理都相对成熟的青年群体。他们本身具有一定的判断力、控制力、约束力和责任意识。恋爱是指男女双方互相倾慕或互相倾慕的行为。它是志同道合的两个人用感情、理想、责任共同缔造的。而大学是区别于高中的一个相对宽松自由的环境，更为爱情的滋生提供了肥沃的土壤。第二：评判大学生恋爱利弊的标准是是否有利于大学生人格。</p><p>6、二、三辩反方二辩：无可否认，网络给我们的交流提供了某种方便，但在目前，确更多的显示出虚幻。网络上的骗局“某某网站虚饰成某银行的网上电子银行以骗取他人的银行密码”，“某某青蛙假装成白马王子骗取女孩的欢心”“某某青年利用qq聊天以与女孩交友为鱼饵把少女骗进火坑”等等的事实，使人与人之间的信任程度减低，这些难道就不会使人的互信下降，使人与人的戒备之心增加吗？这不就导致人与人之间更疏远吗？反方2发言：从来没有否认过网络作为一个崭新的平台为我们创造的机遇和带来的方便,可是今天我们所讨论的是它为我们的人际关系所。</p><p>7、辩论赛：网络购物利大于弊or弊大于利？网络时代，网上购物越来越成为年轻人的新宠。大学校园里拿包裹、取快递的人群随处可见，快递员都把摩托车换成了小货车，可见网络购物在大学生中受欢迎程度之高。网络购物在一定程度上的确便利了身处大学城购物不便的我们，但同时也存在一些消费隐患。网购带给我们的到底是利大于弊还是弊大于利呢?对于这一论题，两种不同的观点展开了激烈的辩论。辩题：(正方)网络购物利大于弊(反方)网络购物弊大于利1、 开篇立论正方一辩(忘忧忧忧忧，当当买家)：关于网络购物的利弊问题，我方的观点是网络购物利大。</p><p>8、一辩手对方辩友大家好！首先请允许我重申我方观点：网络弊大于利。首先，网络中有相当多的色情和暴力信息与资源，这些信息与资源会使大学生的心理发生一定的变化，甚至影响他们的世界观、人生观、价值观。其次，学生的自身特点之一是他们的自制能力不够强，这就使他们沉迷于网络，荒废了学业，以后根本无法为祖国的建设贡献出自己的力量。第三，上网需要一定的资金，会给家庭带来不必要的开销，而且很少有人能够拥有属于自己的电脑，那么他们上网的地点有一半以上都是在网吧，而网吧环境恶劣，也不利于他们的安全和身心发展。第四，由于网。</p><p>9、辩论：正方（利大于弊）开场白：各位同学，我先问大家一个简单的问题，请没有手机的同学举手，是不是只有一两个人没有手机。那不就说明手机没有问题。我们中国有十四亿人，手机使用的人至少有十亿人，那不就再次说明手机并没有问题。那为什么有许多同学都在说一件事：手机会伤害眼睛，手机上打游戏会沉迷，其实很简单这些并不是手机的错，而是我们没有好好控制，好好利用手机，没有使用正确的方法。我们就举一个例子，杨老师和她的儿子万一在商场中走失，而且没有手机的话，那么后果是什么样？大家可想而知。所以还是那句话手机没有问题，。</p><p>10、我们敬爱的毛主席也是一个同样有着缺点的人，我把他作为我的偶像，不管是他对于学习的态度，对于生活的态度，对于事业的态度，难道这样对于我而言弊大于利了么？(虽然造成了文化大革命，但文革毕竟只有十年，十年后社会照样发展，人民大部分也理性了。我们不否认毛主席有过，但（伟人邓公）人们对毛主席的评价是“七分功三分过”他也有能令我们学习的地方。)我们的国家鼓励人民崇拜偶像，要不为什么会有3月5日的学雷锋日？（就是因为雷锋的优秀品质值得我们尊重，国家才设立雷锋日，让我们去崇拜他，向她学习。）央视每年评选感动中国十大。</p><p>11、辩论演讲稿范文：看电视弊大于利谢谢主席,大家好!桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳。我方的观点是顺境更有利于人成才。且听我作如下的两点分析。第一，从概念方面说：人活着总处在一定的社会环境和自然环境中，当这样的环境为我们成才的方方面面都设置了很好的条件，有利于我们主观能动性的发挥时，这种环境就是顺境。当我们生活在不论维持生存还是成就事业总感到困难重重，压抑苦闷时，这种环境就是逆境。顺境中，给您克服这个困难提供了有利的保障。比如说我们有良师益友的指导，平时为我们谆谆教诲，为我们善言，来提醒我们哪些疏漏;比。</p><p>12、反驳1.北师大调查表明：大多数学生不是把手机当通讯工具，而是当成超级游戏机，北京近5万的学生成为机迷！成绩直线下降！2.芬兰，美国,韩国等教育强国限制小学生将手机带入校内！我不仅知道他们禁止小学生将手机带入校内，我还知道他们禁止小学生使用手机在2010年前！在2011年，芬兰媒体教育中心与家长合作指导儿童正确使用手机！今年的1月6日纽约每日新闻报道废除“学生禁止带手机入校”的老规定，现在，在美国纽约超过110万的中小学生可以带手机入校！纽约市长白思豪说“手机可帮助家长和学生保持好的联系，尤其遇到突发事件”！3.留守。</p><p>13、各位评委、同学们大家晚上好，我方观点是大学自习室占座弊大于利.首先我不否认对方辩友所说的大学自习室占座存在一些益处，但是对方辩友显然忽略了它所带来的众多不良影响。接下来我将从以下三个角度来阐述我方观点。一、从学校方面来说，自习室占座导致公共资源的浪费，使其无法得到充分合理的利用，在对方辩友看来会给一部分同学带来一定程度上的便利，但是在资源既定的情况下，自习室占座带来的却是更多同学的不便。其次，同学们在自习室占座就是为了打持久战，能够时时刻刻的方便自己的学习，于是自习室便多了生活方面的用品，比如毯。</p><p>14、礼仪/辩论赛 网络利与弊辩论赛辩论稿 网络利与弊一直是我们的争议的话题，下面让我们来看看辩手们是怎么进行辩论的吧。下面是小编搜集整理的网络利与弊辩论赛辩论稿，欢迎阅读。更多资讯请继续关注辩论赛栏目!正方一辩：我方认为上网有利。网络带给人类的好处可谓是数不胜数，网络的出现是现代社会的进步，科技发展的标志。人类已步入信息时代，网络已进入我们的生活，越来越贴近我们小学生，邓小平爷爷也说：计算机要从娃娃抓起。反方一辩：我不赞同。我方认为过多的使用互联网对人们的健康和社交不利学家对一些实验对象在开始使用互联网。</p>