缤纷的涂色游戏

缤纷的涂色游戏Tag内容描述：<p>1、缤纷的涂色游戏课稿,大家好！我说课的内容是岭南版小学美术第2册第四单元第12课 缤纷的涂色游戏。课型：造型表现 ，课时：1课时。 根据新课标的理念，对于本节课，我将着重从八个方面来谈谈我对本课的教学设计。,说课流程（如下）,1.教材分析 2.学情分析 3.教学目标 4.教学重难点,5.教学准备 6.教学方法 7.教学过程 8.板书设计,缤纷的涂色游戏一课节选自岭南版小学美术第2册第四单元第12课，属于“造型表现”学习领域。 本课的主要目的是让学生了解色彩的绘画关系，运用线条和形状进行造型，进行有目的的创意、绘画出不同的色彩造型活动，。</p><p>2、涂色游戏教学目标：1、知识与技能：能认识颜色，能利用线条和色彩进行造型，并能用文字语言给自己的作品起名字。2、过程与方法：在游戏活动中认识色彩；在观察比较中感受色彩。3、情感、态度、价值观：平涂色彩时有耐心；让学生感受涂色创作的乐趣，用语言大胆表达对游戏和作品的感受。教学重点：认识色彩，进行涂色练习，培养学生的色彩表现能力和造型能力。教学难点：用较丰富的词汇评价作品。突破难点的措施：创设游戏情景和多角度问题情景激发学生表达。兴趣点：小小“变字”魔术导入课题；学生分成五个“色彩部落成员”进行作业练习。</p><p>3、2019年(春)一年级美术下册 第4单元 迷人的色彩 第12课缤纷的涂色游戏教案 岭南版 教学目标： 1、知识与技能：能认识颜色，能利用线条和色彩进行造型，并能用文字语言给自己的作品起名字。 2、过程与方法：在游戏。</p><p>4、缤纷的涂色游戏教案教学目标：1、能认识原色，能利用线条和色彩进行造型，涂色游戏并能用文字语言给自己的作品起名字。2、在游戏活动中认识色彩涂色游戏。教学重点：感受线与色块交织后产生的效果。 教学难点：学生想象、联想过程。教学过程：一、稳定情绪、组织程序并安排好学生用具。二、讲授新课：老师来给你们提个问题，你们平时爱玩些什么游戏？这节课，老师想跟同学。</p><p>5、缤纷的涂色游戏课稿,大家好！我说课的内容是岭南版小学美术第2册第四单元第12课 缤纷的涂色游戏。课型：造型表现，课时：1课时。 根据新课标的理念，对于本节课，我将着重从八个方面来谈谈我对本课的教学设计。,说课流程（如下）,1.教材分析 2.学情分析 3.教学目标 4.教学重难点,5.教学准备 6.教学方法 7.教学过程 8.板书设计,缤纷的涂色游戏一课节选自岭南版小学美术第2册第四单元第12课。</p><p>6、缤纷的涂色游戏课稿,大家好！我说课的内容是岭南版小学美术第2册第四单元第12课 缤纷的涂色游戏。课型：造型表现，课时：1课时。 根据新课标的理念，对于本节课，我将着重从八个方面来谈谈我对本课的教学设计。,说课流程（如下）,1.教材分析 2.学情分析 3.教学目标 4.教学重难点,5.教学准备 6.教学方法 7.教学过程 8.板书设计,一.教材分析,缤纷的涂色游戏一课节选自岭南版小学美术第2册第四单。</p><p>7、缤纷的涂色游戏,缤纷的涂色游戏,缤纷的涂色游戏,第1关,缤纷的涂色游戏,缤纷的涂色游戏,第2关,缤纷的涂色游戏,缤纷的涂色游戏,缤纷的涂色游戏,缤纷的涂色游戏,缤纷的涂色游戏,缤纷的涂色游戏,缤纷的涂色游戏,缤纷的涂色游戏,缤纷的涂色游戏,缤纷的涂色游戏,缤纷的涂色游戏,缤纷的涂色游戏,作业要求：,用不同的线条和形状画一幅联想而成的彩色画。并给自己的。</p><p>8、色彩游戏（看反应）,第一组 第二组 第三组 第四组,缤纷的涂色游戏,基本线条、基本图形,作品欣赏,玛修的梦（拼贴画） 1995 李欧李奥尼 小老鼠玛修一家住在一个 破破烂烂的阁楼里。爸爸 妈妈很穷，并对独生子玛 修抱着很高的期望。可玛 修却不知道自己长大以后 想做什么。后来的一次美 术馆之旅燃起了阿修当画 家的梦想。于是，他开始 全身心地投入其中,玛修的梦（拼贴画）1995李。</p>