病句修改专题训练

病句修改专题训练Tag内容描述：<p>1、2012年中考语文培优专题训练病句修改专题训练二班 级 姓 名 病句修改八项注意一. 注意关联词的前后搭配。在涉及到复句的病句中，我们要注意它们的关联词，考虑关联词搭配是否恰当，关联词有无放错位置，语序是否合理等等。复句的关联词分单用和配对使用两种，如果句子中使用了必须配对使用的关联词就要注意它们的搭配是否恰当，看有没有张冠李戴的现象。如果是递进关系的复句，则要留心两个分句的语序是否合理，看有无语序不当的语病。例1：想象不是对诗人的创作是一种必要，而且对于读者的欣赏也是一种必要。例2：无论干部和群众，毫无例。</p><p>2、病句修改专题训练一、回顾关于句子的语法知识。（1）句子是语言运用的单位。一个句子可以表达一个完整的意思陈述一件事（陈述句），提出一个问题（疑问句），表示一个请求或者命令（祈使句），抒发一种感情（感叹句）。（2）句子有语音的标志：第一，有一定的语调陈述、疑问、请求命令、感叹；第二，在连续说话中，句子与句子中间有一个较大的停顿。在书面形式上，句子的语调和停顿用一定的标点表示出来。（3）句子有一定的结构。构成句子的主要成分是主语和谓语。主语：句子中的陈述对象，说明是谁或什么。例：我们是一列树。谓语：对主。</p><p>3、初中语文病句修改训练大全1指出下列各句的病因，填写在句后的括号中。(8分)A成分残缺 B搭配不当 C句式杂揉或赘余 D表意不明 E语序不当 F不合逻辑中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。农业生产必须走现代化。听了姜素椿的报告，使我们受到了很大的教育。我国有世界上没有的万里长城。我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。黑黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。今天早上,我吃了包子、饺子很好吃。我爷爷今年大约60岁左右。</p><p>4、病句修改专题训练考纲中要求掌握的常见病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑一.语序不当1.屋里陈设着各式各样的鲁迅过去所使用的东西和书籍。屋里陈列着鲁迅过去使用过的各式各样的东西。2.为了贯彻实施<<教师法，万寿县于三八节前夕已报销了所有拖欠教师的医疗费。为贯彻实施教师法，万寿县于三八节前夕已报销了所有教师。</p><p>5、语病专题训练 教学目标 1 掌握病句的几种类型 2 归纳修改病句的方法 3 学会修改病句 2 教学重点难点 学会修改病句 三 专题训练 1 下列各句中 没有语病的一句是 A 建成后的 巨龙之尾 也将成为当地的一个主要旅游景点。</p><p>6、病句修改专题训练 考纲中要求掌握的常见病句类型 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑 一 语序不当 1 屋里陈设着各式各样的鲁迅过去所使用的东西和书籍 屋里陈列着鲁迅过去使用过的各式各样的东西 2 为了贯彻实施教师法 万寿县于三八节前夕已报销了所有拖欠教师的医疗费 为贯彻实施 教师法 万寿县于三八节前夕已报销了所有教师拖欠的医疗费 3 对我来说 这件事包含着深刻的一种教。</p><p>7、中考主题复习的病文修正，考点1:病文识别中的常见病文主要有以下几种：(1)成分欠缺。主要是主语不足、谓语不足或宾语不足。“他跑过来的时候，抱着球。“如果缺少主语，就要删除“在”“时”。(2)不恰当的组合。主要是主述、动宾、定语和中心语、定语和中心语等组合不合适。“这家公司的产品数量和质量大幅度提高。“质量”“提高”是正确组合的，但“数量”和“提高”不能组合。应该变更为“数量”“增加”。(3)分类不。</p><p>8、病句修改专题训练,2016-01-16,考点,中考第3题：语病辨析 题型：选择题,教学目标,一、熟悉初中病句的八种类型。 二、初步能判断、修改病句。 三、总结归纳病句修改的技巧。 四、实战演练。,常见病句类型：一、搭配不当,1、主谓搭配不当： 【例1】他的（眼睛）投向了人群。 2、动宾搭配不当 【例2】这篇小说通过平凡又充满生活气息的细节描写，充分揭露了主人公的心灵美（） 。 3、主宾搭配不当。</p><p>9、病句的辨析及修改,中考语文专题复习,复习目标 1、能准确判定句子有无语病。 2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。,病句透视,1 、 所谓“病句”，顾名思义，就是有病的句子，即是指违反语法结构规律或客观事理的句子。,2、修改病句的原则：一是保留原句基本意 思不变；二是尽量少改。,常见的病句形式,成分残缺 搭配不当 语序不当 前后矛盾 结构混乱 重复多余 理解歧义。</p>