并联电路中的电流规律

并联电路中的电流规律Tag内容描述：<p>1、第五节 串、并联电路中的电流规律【教学目标】知识与技能1. 通过实验探究得出串、并联电路中的电流规律。2在实验探究过程中，进一步练习电路的连接。3在实验探究过程中，进一步熟练使用电流表。过程与方法通过探究串、并联电路的电流规律，经历科学探究的七个环节，体验科学研究的方法。情感、态度与价值观1通过探究活动，树立用实验方法解决物理问题的思想。2养成小组成员之间的合作精神，以及对待实验实事求是的科学态度和严谨的科学作风。【教学重难点】重点：1电流表的使用。2探究串联和并联电路的电流规律。难点：1并联电路的连接。2。</p><p>2、第五节 探究串并联电路中电流的规律 人教版新教材同步教学课件 第五章电路和电流 1、提出问题： 串联电路中各点的电流之间有什么关系？ 、猜想或假设： 3、设计实验： 4、进行实验 (1)实验器材: (2)实验电路图: (3)实验步骤: a b c 干电池、开关、两个灯泡、电流表、 导线若干 5、得出结论： 解释: 1、提出问题： 并联电路中各点的电流之间有什么关系？ 、猜想或假设： 3、设计实验： 4、进行实验 (1)实验器材: (2)实验电路图: (3)实验步骤: 干电池、开关、两个灯泡、电流表、 导线若干 a b c 解释: 1、如图所示，串联电路中，把电流表 分。</p><p>3、探究串、并联电路中电流的规律 教学设计教学内容正确使用电流表；探究串、并联电路中电流的规律。体验科学探究的全过程，领会科学探究的方法。课型：探究、实验、讨论型课时：2课时教学目标知识与技能通过自己的探究，认识串联、并联电路中的电流规律；在探究过程中，训练连接电路和按要求使用电流表的技能；能正确记录实验数据并得出相应的结论。过程与方法进一步领会科学探究的方法和要求，特别是有依据的猜想、探究方案的设计、实验数据的记录及分析、评估等。使自己能更深入地体验科学探究的方法及全过程。情感、态度、价值观进一步养。</p><p>4、10.2“探究串、并联电路中的电流规律”知识归纳练习题一、单选题1.如图所示的电路中，已知电源电压为6V，L1和L2都正常发光，对于V1、V2、V3三只电压表的示数，下列各组数据中正确的一组是（ ） A.6V；6V；6VB.2V；4V；6VC.6V；4V；2V&#160。</p><p>5、第2课时 串、并联电路中的电流规律教学目标1串联电路的电流（重点、难点）理解串联电路电流的特点，能用串联电路电流的特点解决一些简单的电路问题。2并联电路的电流（重点、难点）理解并联电路电流的特点，能用并联电路电流的特点解决一些简单的电路问题。教学过程情境导入如图所示，把任意两个规格不同的灯泡串联起来接到电源上，闭合开关，灯泡的亮度不同，那么通过这两个灯泡的电流是什么关系？合作探究探究点一：串联电路的电流特点提出问题 串联电路中通过各个用电器的电流什么关系？实验器材 带电池盒的干电池2节、小灯泡2个（规格。</p><p>6、探究串、并联电路的电流规律 陶富其,测量电流的仪表叫 . 实验室用的电流表一般有两个量程和三个接线柱，两个量程分别是 _安和 安；接00 .6安时每大格为 _安，每小格为 安；接03安时每大格为 安，每小格为 安.,电流表使用时： 电流表要 联在电路中；如果并联将__“+”、“”接线柱接法要正确；电流从 入、 出；如果接反，将___被测电流 电流表的量程(量程选小或选大将）绝对不允许不经用电器而把电流表 连到电源的两极上.,探究串联电路的电流规律,探究串联电路的电流规律,探究串联电路的电流规律 （设计与进行试验）,探究串联电路的电流规。</p><p>7、串、并联电路中电流的规律,第十五章 第节,电流表接在这个简单电路的不同位置，两次电流表的示数有什么关系？,用电器串联或并联时，流过各用电器的电流有怎样的关系呢？,探究1：串联电路的电流规律,猜想： 流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？,1设计实验电路； 2根据电路图连接电路； 3进行测量，将测量数据记录在表格中； 4换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。,实验步骤,实。</p>