笔情墨意抒

笔情墨意抒Tag内容描述：<p>1、笔情墨意抒胸臆 教学目标 1 通过欣赏花鸟画作品 理解笔墨的表现是为了达到 托物言志 借物喻人 作品即 人品 体现 2 能够大胆地运用作画工具和方法 表达墨与彩的变化效果 尝试创作形象生动的花卉作品以表达自己的情感。</p><p>2、,1,苏少版初中美术配套教学课件八年级下册,笔情墨意抒胸臆,.,2,水墨芭蕉明代徐渭,.,3,写意花鸟画,用简练概括的手法绘写动植物的一种中国画传统画科。花鸟画：是传统中国画的一个重要组成部分，以花卉、竹石、鸟兽、虫鱼等为画面主体。中国花鸟画集中体现了人与自然的审美关系，借花鸟抒发情感，或是间接地反映社会生活,.,4,传统分类,花鸟画的技法：写意工笔小写意：是通过相对比较自由的。</p><p>3、第三课 笔情墨意抒胸臆 主备 陆全华 审核 美术组 一 教材分析 1 本课教学目标 1 让学生对中国大写意水墨画的传统背景 历史源流有所了解 2 通过学习 使学生能品位大写意水墨画的特殊韵味 并能用大写意画法来抒发自己。</p><p>4、熟悉的韵律 教材分析 本课比较抽象 较难把握 虽然初三的学生已有了初一 初二美术学习的基础 对各种事物也有了一定的理解能力 但对该课的认识和把握还需要进行适当的解析和引导 教材要求我们在进行探索和体验的基础。</p><p>5、熟悉的韵律 教材分析 本课比较抽象 较难把握 虽然初三的学生已有了初一 初二美术学习的基础 对各种事物也有了一定的理解能力 但对该课的认识和把握还需要进行适当的解析和引导 教材要求我们在进行探索和体验的基础上 运用我们绘画的元素 如线条 色彩等 在自主或合作中进行创新学习 本课的教学重点为 体验与探索绘画 音乐中的旋律和美感 感受艺术的表现力与感染力 本课的教学难点为 学习运用通感的方法 用绘画的。</p><p>6、第 1 页 共 2 页 江苏版实验教科书美术第江苏版实验教科书美术第 1717 册册 笔情墨笔情墨 意抒胸臆意抒胸臆 优秀教学设计与反思优秀教学设计与反思 教材分析 本课是江苏版实验教科书第 17 册造型 表现领 域中第 3 课 笔情墨意臆抒胸臆 从教学内容上 来看分两课时进行 我今天讲的内容是第一课时 本 课的教学重点首先是让学生充分感受写意花鸟画如何 来借物抒情 托物言 志 其次让学生把握写意。</p><p>7、1 第三课第三课 笔情墨意抒胸臆笔情墨意抒胸臆 主备 陆全华 审核 美术组 一 教材分析 1 本课教学目标 1 让学生对中国大写意水墨画的传统背景 历史源流有所了解 2 通过学习 使学生能品位大写意水墨画的特殊韵味 并能用大写意画法来抒发自 己的感情 3 引导学生欣赏 提高审美能力 发展独特的个性 培养学生热爱生活的美好情感 2 主要学习内容 本课是在上一课写意水墨画的基础上安排的又一节 造型 表。</p><p>8、苏少版初中美术配套教学课件八年级下册,笔情墨意抒胸臆,苏州工业园区星海实验中学朱光荣,水墨芭蕉明代徐渭,写意花鸟画,用简练概括的手法绘写动植物的一种中国画传统画科。,虾近现代齐白石,墨竹图清代郑板桥,讨论画面中竹子的笔墨特点？,衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。,说说它们能表达人的哪些情感和精神？,欣赏图片,“四君子”梅、兰。</p><p>9、笔情墨意抒胸臆1课 题第3课 笔情墨意抒胸臆课 型造型表现课 时第一课时三维目标知识与技能通过写意花鸟画作品欣赏，理解笔墨的表现语言，感悟写意花鸟画 “借物抒情，托物言志”的艺术特色。过程与方法掌握写意花鸟画的一般构图法则，能够大胆地运用笔墨工具，表现墨与色的变化效果，创作形象生动的蔬果写意画抒发胸臆。情感态度与价值观感知一草一木皆有。</p><p>10、第三课 笔情墨意抒胸臆 一 、教材分析1.本课教学目标：(1)让学生对中国大写意水墨画的传统背景、历史源流有所了解。(2)通过学习，使学生能品位大写意水墨画的特殊韵味，并能用大写意画法来抒发自己的感情。(3)引导学生欣赏，提高审美能力，发展独特的个性，培养学生热爱生活的美好情感。2.主要学习内容：本课是在上一课写意水墨画的基础上安排的又一节“造型.表现”课，大写。</p><p>11、义务教育课程标准试验教科书第 17 册,第3课 笔情墨意抒胸臆,中国花鸟在我国民族绘画中，有着悠久的历史和深远的社会影响，花鸟画早在唐代便独立成科，后经五代的“徐黄异体”和宋代院体派、文人画的推陈出新，使花鸟画得到了空前的繁荣和发展。明代以陈淳、徐渭为代表的一批画家，把笔线与书法结合起来，粗笔狂纵，豪放恣肆，开创了大写意画风的鲜明特色。清代的“四僧”和“扬州八怪”寄情于物，怪诞不经，强调个性化极强。</p><p>12、堆子梁学校：高雅,笔情墨意抒胸臆,八年级下册 第三课,【教学目标】 【认知目标】了解中国画传统写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感。 【技能目标】掌握写意花鸟画的一般构图法则，能够大胆地运用笔墨工具，表现墨与色的变化效果，学习中国画写意菊花的简单画法，进行笔墨基本功训练。 【情感目标】感知一草一木皆有情，培养学生健康的审美情趣，引导。</p><p>13、笔情墨意抒胸臆1 课 题 第3课 笔情墨意抒胸臆 课 型 造型表现 课 时 第一课时 三 维 目 标 知识与技能 通过写意花鸟画作品欣赏，理解笔墨的表现语言，感悟写意花鸟画 “借物抒情，托物言志”的艺术特色。 过程与方法 掌握写意花鸟画的一般构图法则，能够大胆地运用笔墨工具，表现墨与色的变化效果，创作形象生动的蔬果写意画抒发胸臆。 情感态度与价值观 感知一草一木皆有情，培养学生健康的审美情趣，引导。</p>