比热容的应用和计算

比热容的应用和计算Tag内容描述：<p>1、第十三章内能,优翼课件,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,学练优九年级物理（RJ）教学课件,第3节比热容第2课时比热容的应用和计算,导入新课,炎热夏季的一天傍晚，甲、乙两人在湖边游玩，为了纳凉问题两人发生激烈争执，甲主张划船到湖中去，乙则认为在岸上散步更凉爽，你认为谁的意见对？,学习目标,1.能够利用比热容知识来解释生活中的一些现象。2.会进行简单的吸热计。</p><p>2、第2课时 比热容的应用和计算 知识目标 知识要点 课标要求 1比热容的应用 能够利用比热容生物知识来解释生活中的一些现象 2热量的计算 会进行简单的吸热计算 情景导入 多媒体展示：炎热夏季的一天傍晚，甲、乙两人在湖边游玩，为了纳凉问题两人发生激烈争执，甲主张划船到湖中去，乙则认为在岸上散步更凉爽，你认为谁的意见对？ 学生思考、猜想、讨论并发表自己的观点：可能岸上、湖中、两者一。</p><p>3、第2课时 比热容的应用和计算【学习目标】1、尝试用比热容解释简单的自然现象2、能根据比热容进行简单的热量计算【共同探究】学生活动:探究热量的计算已知水的比热容为4.2103J/(Kg),则：1Kg的水温度升高1，所吸收的热量为 ________ J；1Kg的水温度升高2，所吸收的热量为。</p><p>4、第2课时 比热容的应用和计算 知识目标 知识要点 课标要求 1 比热容的应用 能够利用比热容生物知识来解释生活中的一些现象 2 热量的计算 会进行简单的吸热计算 情景导入 多媒体展示 炎热夏季的一天傍晚 甲 乙两人在。</p><p>5、第十三章内，引进了优翼课件，新课，教我新课，、优九年级物理(RJ )教育课件，第三节比热容第二课程比热容量的应用和计算，引进了新课，炎热夏天的一天傍晚，甲、乙在湖里玩耍，为了乘凉的问题，甲是湖学习目标，1 .可以利用比热知识说明生活中的现象。 2 .进行简单的吸热计算。 引进新课，教新课，夏天中午我们在水边玩的时候，脚踩在沙子上有什么感觉？ 踩在水中有什么感觉？为什么有不同的感觉？ 在沙子和海水。</p>