笔算乘法不连续进位

笔算乘法不连续进位Tag内容描述：<p>1、1、口算607=902=706=1004=703=2005=2、估算244129338973、竖式计算124224432,和王老师一起去书店,你能算出王老师买了多少本连环画吗？,列出算式，你能计算出来吗？,18,3,4,5,2,个位：8324，个位上填4，再向前一位进2。,十位：133，325，十位上填5。,和王老师一起去书店,183（本）,？,54,乘的顺序：先从个位乘起。</p><p>2、第6单元 多位数乘一位数2.笔算乘法第2课时 笔算乘法（不连续进位）【教学内容】教材第61页例2。【教学目标】1.经历只含有一次进位的笔算乘法的计算过程，理解“满十进一”的算理，进而类推“满几十进几”的算法，初步掌握进位法则，并正确进行计算。2.培养学生主动获取新知识的学习习惯。3.感知生活中处处有数学，从而更加爱学数学、乐学数学。【教学重难点】重 点：经历只含有一次进位的笔算乘法的计算过程，理解“满十进一”的算理，进而类推“满几十进几”的算法，并正确进行计算。难 点：掌握笔算乘法中的进位方法，并正确进行计算。。</p><p>3、笔算乘法（不连续进位） 学习目标：1、掌握多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法的计算方法。2、在计算过程中，理解进位的道理，并尝试总结自己的计算方法。学习重点：掌握多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法的计算方法。一、自主学习自学教材61页1、王老师要买连环画，我知道，王老师买了（ ）套连环画，每套（ ）本？2、王老师买了多少本连环画呢？用你的方法计算！ 3、你能用笔算的方法算出王老师买了多少连环画吗？二、合作探究、归纳展示1、笔算乘法的时候，先乘哪一位，再乘哪一位？2、遇到个位相乘满十或满几十该怎么办？。</p><p>4、笔算乘法 不连续进位 导学案 学习目标 1 掌握多位数乘一位数 不连续进位 的笔算乘法的计算方法 2 在计算过程中 理解进位的道理 并尝试总结自己的计算方法 学习重点 掌握多位数乘一位数 不连续进位 的笔算乘法的计算。</p><p>5、第4课时 笔算乘法 不连续进位乘法 教学内容 教科书61例2 练习十三 教学目标 1 通过学习 使学生感知乘法处处在生活中 2 培养学生观察和思维能力 教学过程 一 复习 二 探讨交流 1 学生观察情境图 这幅图是在什么地方。</p><p>6、三年级数学上新课标人,第6单元多位数乘一位数,2笔算乘法,第2课时笔算乘法（不连续进位）,1.口算。,36+2=,92+3=,53+6=,45+3=,73+8=,29+2=,20,21,21,23,29,20,2.竖式计算。,323,6,9,2124,8,4,8,你了解了哪些数学信息？,你能提什么数学问题？如何列式？,1套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？,163=,学习新知,1。</p><p>7、第6单元 多位数乘一位数2.笔算乘法第2课时 笔算乘法（不连续进位）【教学内容】教材第61页例2。【教学目标】1.经历只含有一次进位的笔算乘法的计算过程，理解“满十进一”的算理，进而类推“满几十进几”的算法，初步掌握进位法则，并正确进行计算。2.培养学生主动获取新知识的学习习惯。3.感知生活中处处有数学，从而更加爱学数学、乐学数学。【教学重难点】重 点。</p><p>8、三年级数学 上 新课标人,第6单元 多位数乘一位数,2 笔算乘法,第2课时 笔算乘法（不连续进位）,1.口算。,36+2=,92+3=,53+6=,45+3=,73+8=,29+2=,20,21,21,23,29,20,2.竖式计算。,3 2 3,6,9,2 1 2 4,8,4,8,你了解了哪些数学信息？,你能提什么数学问题？如何列式？,1套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？,163。</p><p>9、第 6 单元 多位数乘一位数,第 2 课时 笔 算 乘 法（不 连 续 进 位）,三年级数学上册（RJ） 教学课件,口算。 57= 64= 93= 204= 3003= 308= 13+2= 24+1= 12+5=,35,24,27,80,900,240,5,9,7,我买3套。,一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？,163 ，,48,10,3,十位上的4是 怎样得来的。</p>