必修二诗三首

必修二诗三首Tag内容描述：<p>1、走进精彩课堂 不可否认，魏晋是一方灵性的空间。没 有虚伪，没有名利，没有言不由衷，没有 虚与委蛇，有的只是飘逸的人格操守与风 流的处世态度，无所羁绊而又真诚自然。 记忆中，魏晋只有一抹斜阳、一朵流云 、一江春水和一群超逸的风流人物。那一 方天地养育了那一批坦诚潇洒的风流人物 。你可以陪伴嵇康在火炉边打铁，听着他 高深的说教；你可以到广武山下倾听那回 荡在天际的叹息：“时无英雄，使竖子成 名！”你可以去学阮籍，驾一小车，没有 方向地驰向远方，在天边留下自己的影子 ；你可以跟随陶渊明荡小舟觅落英缤纷， 寻世外桃源。</p><p>2、高一语文必修2第七课 古诗三首教学设计一：内容及其解析 1、内容：本课主要学习古诗三首：涉江采芙蓉、短歌行、归园田居。2、解析：本课教学，其核心是理解诗歌的思想感情及其艺术特色，理解它关键是要作者在诗歌中式如何表现自己的思想感情的。涉江采芙蓉一诗中的抒情主人公到底是男的还是女的，如果是男的，在诗歌中又是怎样来表现的，是女的又怎样来理解诗歌中的“还顾望旧乡，长路漫浩浩”两句呢？短歌行中引用诗经中的两句是本文的难点所在。归园田居诗歌中，如何理解陶渊明诗歌的那种“外膏而实庾”的艺术特色。学生已经学过古诗十。</p><p>3、涉江采芙蓉,新课导入,钟嵘在诗品中曾评古诗十九首说：“惊心动魄，可谓几乎一字千金。”它指的是古诗十九首的语言已经达到炉火纯青的程度了。今天，我们将要学习其中的一首涉江采芙蓉，体味一下这“一字千金”的语言魅力。,古诗十九首最早载于梁代萧统编的文选，它是文选“杂诗”类的一个标题，包括汉代无名氏所作的19首五言诗，它们并非一人一时之作，也不是一个有机构成的组诗。 “古诗”的原意是古代人所作的诗，约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既无题目，也不知作者，所以文选的编者把它们编集在一起，总题为古。</p><p>4、诗三首,涉江采芙蓉 短歌行,乐观地生活 1.从明天起，做一个幸福的人/喂马，劈柴，周游世界/从明天起，关心粮食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花开/从明天起，和每一个亲人通信/告诉他们我的幸福/那幸福的闪电告诉我的/我将告诉每一个人/给每一条河每一座山取一个温暖的名字/陌生人，我也为你祝福/愿你有一个灿烂的前程/愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获得幸福/我只愿面朝大海，春暖花开 （海子面朝大海，春暖花开）,2乐观是失意后的坦然，使你不会迷惘；乐观是挫折后的不屈，使你更加坚强；乐观是困苦中的从容，使你更有思想；乐观是。</p><p>5、汉魏晋诗三首,汉魏晋诗的文学地位,离骚 汉赋,诗经 汉乐府,杂言 抒情,四六文 抒情,四言 叙事,五言 叙事,文人创作,民间文学,汉末、魏、晋 文人有意识向 民歌学习，创作 五言抒情诗，五言 诗走向成熟， 同时出现七言诗。,汉魏晋诗的主要诗人和作品： 汉末文人诗最成熟的作品古诗十九首 曹操短歌行龟虽寿（旧题乐府） 曹丕燕歌行（最早的文人七言诗） 曹植白马篇。 建安七子。</p>