播音主持基础
播音主持普通话学习—从专业基础做起。由人的发音器官所发出的具有一定意义的声音.语音是语言的物质外壳.。看是大嫂子包的饺子好。再看大嫂子包的饺子少。3. 构成播音创作活动的三个主要因素。6. 播音创作从媒介上分。7. 播音创作依据的基本元素是稿件。播音主持基础课程标准课程代码。本课程的主要任务是传授播音主持基本知识。
播音主持基础Tag内容描述:<p>1、播音主持普通话学习从专业基础做起语音特点:(1)音系比较简单,音节结构形式较少(2)音节中元音占优势(3)四个声调抑扬分明且高音成分较多(4)音节间间隔清晰.(5)词的双音节化和轻重格式的区分,以及轻声,儿化的使用,使得有声语言表代更加准确,丰富。语音:由人的发音器官所发出的具有一定意义的声音.语音是语言的物质外壳.音节:用听觉可以自然区分的语音结构的基本单位.音素:语音的最小单位.普通话语音有32个音素.元音:10个元音音素.声调:汉语音节所固有的,可以区别意义的声音的高低,升降,曲直长短的变化.普通话有4个声调.,21个辅音声母:b p m 。</p><p>2、播音主持基础训练绕口令选集摘要:一个大嫂子,一个大小子。大嫂子跟大小子比包饺子,看是大嫂子包的饺子好,还是大小子包的饺子好,再看大嫂子包的饺子少,还是大小子包的饺子少b-p:补破皮褥子不如不补破皮褥子(补皮褥子)b-p:吃葡萄不吐葡萄皮儿,不吃葡萄倒吐葡萄皮儿(葡萄皮儿)d:会炖我的炖冻豆腐,来炖我的炖冻豆腐,不会炖我的炖冻豆腐,就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐,炖坏了我的炖冻豆腐,哪就吃不成我的炖冻豆腐(炖冻豆腐)。l:六十六岁刘老六,修了六十六座走马楼,楼上摆了六十六瓶苏合油,门前栽了六十六棵。</p><p>3、播音与主持艺术基础理论归纳1. 播音既具有自然属性又具有社会属性2. 播音性质的主调是新闻性3. 构成播音创作活动的三个主要因素:创作主体、创作依据、 受众4. 从事播音创作的出发点和归宿是受众5. 副语言包括:眼神,面部表情,体态,服饰,时空感觉显示等。6. 播音创作从媒介上分:广播播音和电视播音7. 播音创作依据的基本元素是稿件8. 1949年12月15日,北京新华广播电台正式更名为中央人民广播电台9. 播音中的三性:规范性,庄重性,鼓动性 三感:时代感,分寸感,亲切感10.播音创作主体:播音员和节目主持人11.广播电台和电视台播出。</p><p>4、核心提示 什么是重音 播音主持中如何运用重音技巧 不喜欢看文字的亲可以看看视频 什么是重音 播音主持中如何运用重音技巧 不喜欢看文字的亲可以看看视频 一简单地说 稿件中那些体现具体目的和表达具体思想感情的词或短语用声音来强调的音就是重音 1 重音类型 一般地 可以按照重音在语句中的位置把重音归结成十种类型 并列性重音 在段落 语句有并列关系的词或短语 并列关系在语句中通常用并列连词或者顿号体现 在。</p><p>5、播音主持基础课程标准课程代码:建议课时数:64学分:2适用专业:传媒策划与管理先修课程:课程单位:传媒策划与管理专业组一、课程性质播音主持基础课程为传媒策划与管理专业礼仪主持方向学生的必修课程。本课程的主要任务是传授播音主持基本知识,进行企事业文化活动中播音主持能力训练,旨在培养学生的播音与主持能力,使学生基本上能用相应的语体表达不同体裁的稿件、不同形式的节目。培养学生良好的职业素养,为学生毕业后。</p>