播音主持专业教学

播音主持专业教学Tag内容描述：<p>1、播音主持专业中演讲技巧的教学方法全国青少儿播音主持专委会湖北枣阳培训点教师 严兵演讲，作为播音主持教学的重要内容，它不仅贴近学生实际，容易激发学生的兴趣，便于学以致用，同时也有助于口语表达能力的提高，以及语文成绩的提升，所以它是播音主持专业中的一项重要教学内容。那么，如何让演讲更吸引人，在短时间内就给人留下深刻的印象呢?作为一名省级普通话水平测试员与播音主持专业的教师，通过多年的教学实践，我总结出了以下几种方法，以期与大家共勉：一、演讲语言技巧的教法演讲的语言，从播音主持专业的角度去看，我们要求学。</p><p>2、播音主持专业基础课教学方法 优化的研究,申报人 白艳群,一、研究背景和意义,1、优化教学的产生及发展状况 关于优化课堂教学这个话题，在我国最早的教育学专著学记中已包含了，它的启发教学（善喻）、长善救失、教学相长、藏息相辅、预时孙摩等观点和原则，表达了优化教学的理想追求，提出了优化教学的可行方法。在西方，大教育家夸美纽斯在他的大教学论中鲜明地提出了“寻求并找出一种教学的方法，使教员因此可以少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，多具闲暇、快乐和坚实的进步；并使基督教的社会因此可。</p><p>3、播音主持专业基础课教学方法 优化的研究,申报人 白艳群,一、研究背景和意义,1、优化教学的产生及发展状况 关于优化课堂教学这个话题，在我国最早的教育学专著学记中已包含了，它的启发教学（善喻）、长善救失、教学相长、藏息相辅、预时孙摩等观点和原则，表达了优化教学的理想追求，提出了优化教学的可行方法。在西方，大教育家夸美纽斯在他的大教学论中鲜明地提出了“寻求并找出一种教学的方法，使教员因此可以少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，多具闲暇、快乐和坚实的进步；并使基督教的社会因此可。</p>