部编版2016初中历史九年级下册第一单元第1课

部编版2016初中历史九年级下册第一单元第1课Tag内容描述：<p>1、第2课 抗美援朝保家卫国 课标内容 讲述黄继光 邱少云等的英雄事迹 体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神 教学目标 一 知识与能力 1 通过指导学生阅读课文及观看影视片断 归纳中国人民志愿军入朝作战的原因 培养学生的阅读能力和综合概括能力 2 组织学生讲述抗美援朝战争中黄继光 邱少云等志愿军英雄的故事 培养学生的语言表达能力 3 通过引导学生分析抗美援朝战争胜利的意义 培养学生的综合分析能。</p><p>2、人教版八年级历史下册 第2课 抗美援朝 练习试题 有答案 第2课 抗美援朝 练习题 一 填空题 1 1950年 美国 派兵侵略朝鲜 其第七舰队入侵 台湾 海峡 阻止人民解放军解放台湾 美国的侵略严重威胁了中国的 安全 2 1950年10月 以 彭德怀 为司令员的 中国人民志愿军 开赴朝鲜 同朝鲜军民并肩作战 把美国侵略军赶回到 三八线 附近 3 中国人民志愿军在抗美援朝战争中 发扬高度的爱国主义。</p><p>3、人教部编版八年级历史下册第一单元第2课 抗美援朝 学案 无答案 八年级历史导学案 1 2 姓名 班 课题 第1课中华人民共和国成立 2018年2月 27日 学习目标 1 了解中国人民志愿军出兵朝鲜 志愿军发起五次大规模战役 知道黄继光 邱少云英雄事迹 教学重点 抗美援朝的基本信息 黄继光 邱少云等英雄身上所体现的精神 教学难点 面对朝鲜半岛燃起的战火 中国为什么要出兵 一 自主学习 梳理知识 一。</p><p>4、第2课 抗美援朝 1 教学分析 教学目标 知识与能力 了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因 知道黄继光 邱少云的英雄事迹 掌握中朝人民反侵略战争的胜利 通过阅读课本第10页 中国人民志愿军第1 3次战役示意图 知道志愿军入朝路线 三次战役的推进情况及 三八线 的位置 培养读图 识图能力 过程与方法 通过阅读课本 地图及网上查询 获取有效信息 在掌握历史事实的基础上总结思考历史问题的方法 通过原始资料再。</p><p>5、第2课 抗美援朝 学习目标 1 了解抗美援朝的原因 时间及结果 2 讲述黄继光 邱少云等英雄事迹 体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神 重点难点 1 重点 战斗英雄黄继光 邱少云的英雄事迹 2 难点 抗美援朝的原因 自主学习 1 1950年6月 朝鲜内战爆发 以国为主的 联合国军 越过 三八线 侵略朝鲜民主主义共和国 一直打到中朝边境 边 美军飞机入侵中国领空 轰炸扫射中国 边境城市 美国。</p><p>6、2017 2018学年度人教版 2017部编版 八年级历史下同步练习 第2课 抗美援朝 一 选择题 共20小题 1 2017 赤峰 我们不出兵 让敌人压至鸭绿江边 国内国际反动气焰增高 则对各方都不利 首先对东北不利 整个东北边防军将被吸引住 南满电力将被控制 这段话中的 敌人 是指 A 美军 B 日军 C 八国联军 D 英法联军 2 2017 荆州 邱少云 见图 严守潜伏纪律 纹丝不动 直至被。</p><p>7、八上历史 科学案 第1面 序号 2 初2 年级 班 教师 学生 第二课 抗美援朝 课标要求 讲述黄继光 邱少云等英雄事迹 体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神 学习目标 1 了解美帝国主义侵略朝鲜 美国对中国人民的挑衅 2 掌握中国人民志愿军出兵朝鲜的原因 时间 目的和结果 3 理解抗美援朝胜利的原因和意义 4 初步理解志愿军战士高度的爱国主义 革命英雄主义和国际主义精神 认识中国人民志愿。</p><p>8、历史上的三次土地改革 土地革命时期 革命根据地解放战争时期 解放区建国后 50年至52年 新解放区 第三课土地改革 一 土地改革的必要性 1 新中国成立前 封建土地制度仍然维持2 农村土地结构不合理3 生产力水平极其低下4 解放区的农民迫切需求进行土地改革 获得土地 思考 新中国政权的性质是什么 工人阶级领导的 以工农联盟为基础的人民民主专政的国家 二 中华人民共和国土地改革法 的公布 时间 19。</p><p>9、第2课 抗美援朝 同步练习 知识点1 朝鲜战争爆发 1 下列历史事件发生在1950年的是 西藏和平解放 朝鲜内战爆发 土地改革开始 朝鲜战争结束 A B C D 2 如果看到 平江起义 百团大战 抗美援朝 共和国元帅 的解说词 那么可判断介绍的历史人物应是 A 毛泽东 B 刘少奇 C 贺龙 D 彭德怀 知识点2 跨过鸭绿江 3 历史兴趣小组开设了一个有关抗美援朝时期人物的专题网站 收录的历史人物不。</p><p>10、抗美援朝 集体备课 备注 课题 人教版历史八年级下册第一单元第2课 抗美援朝 导学案 课型 新课 一 学习目标 知识与能力 了解美帝国主义侵略朝鲜 美国对中国人民的挑衅 中国人民志愿军出兵朝鲜 志愿军发起五次大规模战役 知道黄继光 邱少云的英雄事迹 中朝人民反侵略的胜利 培养学生的读图 识图能力 阅读与叙述的能力 总结 概括历史的学习能力 过程与方法 指导学生利用课本提供的战役示意图和图片 从中。</p><p>11、抗美援朝同步练习 基础题一、选择题1.好的歌曲，能够唱响时代的主旋律。“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江”唱出的时代主旋律是（ ）A抗美援朝，保家卫国 B转战陕北，斗智斗勇C决战平津，瓮中捉鳖 D渡江战役，一往无前2.“雄赳赳。气昂昂，跨过鸭绿江!保和平，卫祖国，就是保家乡!”与这首战歌相关的历史事件是（ ）A甲午中日战争 B抗日战。</p><p>12、2、抗美援朝教学设计课题抗美援朝年级八年级下册备课人授课人授课班级教学目标1、知识与能力了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因，知道黄继光、邱少云的英雄事迹，掌握中朝人民反侵略战争的胜利。通过阅读课本第10页中国人民志愿军第13次战役示意图，知道志愿军入朝路线、三次战役的推进情况及“三八线”的位置，培养读图、识图能力2、过程与方法。</p><p>13、第二课 抗美援朝【课程标准】讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。【学情分析】了解学生的年龄特点，学习态度，原有基础和存在问题，才可能进行针对性教学。本课教育对象为八年级学生。这个年龄段的学生自我意识迅速增强，他们有强烈的求知欲、表现欲，期待教师、同伴的赞许和认可。他们对历史事件、历史现象的分析理解能力日渐增强。但由于缺乏足够的生活经历，实践经。</p>