部编版二年级上册语文第二单元

部编版二年级上册语文第二单元Tag内容描述：<p>1、二 年级上册第 识字一 课场景歌教学设计教学目标一、日积月累（一）重点字词。1.应会读字：滩 艘 军 舰 帆 稻 园 孔 翠 队 铜 号2.识字方法： （1）常规识字：加一加：滩 舰 帆 队 铜换一换： 嫂-艘 连-军 从-队 洞-铜偏旁归类：艘-舰（2）趣味识字（字理识字）：“滩 舰 铜 园 帆”利用形声字的特点进行识记；看字形识字：“稻”与禾苗有关联系生活识字：“园”，“复圣公园”；“号”，运动会时有鼓号操表演。趣味识字：“群”君子牵一只羊；“军”车字戴帽子；“翠”羽下一小兵。3.易读错字：艘 翠（都是平舌音）4.多音字：号（ho：口。</p><p>2、第二单元计划 一、单元教材简析第二单元教材是以“丰富多彩的学校生活”为主题进行编排的，主要由场景歌树之歌拍手歌田家四季歌和“语文园地二”组成，是一组陶冶情操和识字写字的的好教材。场景歌描写的是描述物体的数量词，让学生学会更精准地表达。树之歌使学生懂得不同季节的大自然的变化，通过不同的树木感悟美好自然，并拓展了相关简单易懂的谚语。拍手歌以生动活泼的形式让学生初步了解拍手形式的儿歌，并感悟保护动物、热爱大自然的情怀。田家四季歌让学生了解到不同季节不同的农作物生长过程，感悟四季轮回。语文园地二教会学生。</p><p>3、第二单元教学计划教学内容：本单元主要由场景歌树之歌拍手歌田家四季歌和“语文园地二”组成，是一组陶冶情操的好教材。识字2中出现的12个词语都是说学生课外活动的、琴棋书画、吹拉弹唱、栽花种草、观察气象，这些活动是学生非常熟悉、非常喜欢的。场景歌描写的是描述物体的数量词，让学生学会更精准的表达。树之歌使学生懂得不同季节的大自然的变化，通过不同的树木感悟美好自然，并拓展了相关简单易懂的谚语。教学目标：1、会认49个生字，会写46个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会校园生活的多彩与乐趣。3、激发学生热爱老。</p><p>4、第二单元 识字1.场景歌教学目标：知识与技能：学习本课生字、生词，能正确的书写生字和有生字组成的词语。过程与方法：运用自主、合作、探究的学习方式，引导学生自读自悟，达到“情由景生”的效果。情感态度与价值观：发展学生的观察能力，想象能力，提高审美情趣。教学重点：学习本课生字、生词，能正确的书写生字和有生字组成的词语。教学难点：学习本课生字、生词，能正确的书写生字和有生字组成的词语。教法：读、思、说滚动推进。学法：自主、合作、探究。教学课时：1课时教学准备及手段：课件教学过程：一、激趣导入课件出示，海鸥。</p><p>5、第二单元单元备课教材分析：本单元围绕“大自然中的场景、事物”这个主题编排了场景歌树之歌拍手歌田家四季歌4篇课文。这些课文内容贴近儿童生活，大都以学生喜闻乐见的歌谣形式呈现，读起来朗朗上口，富有节奏感和音韵美。学情分析：本单元是识字单元，在教学时，对课文内容理解的要求和课文单元有所不同，应把教学重点放在识字写字上重在指导学生发现汉字规律，运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字。鼓励学生运用已经掌握的生字方法自主识字，要把识字、写字与朗读指导有机结合。大部分学生已自觉地养成了自觉学习的习惯，比如。</p>