部编版三年级语文上册第二单元

部编版三年级语文上册第二单元Tag内容描述：<p>1、第二单元单元计划单元主题： 本单元课文主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。主要由古诗三首铺满金色巴掌的水泥道秋天的雨听听，秋的声音四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。 单元教材分析：古诗三首描写了秋天的美丽风景，重点是引导学生反复朗读，借助注释或联系上下文理解古诗，激发学生联想和想象，领略秋天的美好风光，体会古诗包含的情感。 铺满金色巴掌的水泥道记叙了“我”在铺满金色巴掌的水泥路上行走的情。</p><p>2、语文园地练习 一、交流平台1选择查字典的方法。A音序查字法B部首查字法C数笔画查字法(1)小明在读书时遇到“喇”字不知道怎么读，可以用( )在字典中找出它的读音。(2)小亮在写作文时想不起“钥匙”两个字怎么写，可以用( )在字典中找出来。(3)有些字的部首不是很明显，读音也不确定，可以尝试用( )在字典中去找。2写出下面的字该查什么部首再查几画。(1)铺：查( )部首，再查( )画(2)菊：查( )部首，再查( )画(3)送：查( )部首，再查( )画(4)图：查( )部首，再查( )画3写出下面字的笔画数。(1)匙( ) (2)戒( )(3)哥( ) (4)昼( )4为下面带点的。</p><p>3、______________________________________________________________________________________________________________“语文主题学习”高效课堂教学设计主 题金 秋 时 节年级年段三年级上册第二单元主 备 人张禄明审核人李长秀课 型单元整体教学教学内容课文古诗三首铺满金色巴掌的水泥道秋天的雨听听 秋的声音 丛书成长乐园之秋的踪迹秋日童话单元整体分析本单元选取了四篇写秋描景的文章，多个侧面丰富了儿童对秋天的感受。分别是古诗三首秋天的雨铺满金色巴掌的水泥道听听，秋的声音。这组教材的内容主题是：金秋时节。教学本组课文重。</p><p>4、______________________________________________________________________________________________________________课题：4古诗三首主备人：姚伶上课时间：第三周课时划分：三课时教学目标：1自主学习本课生字，能工整书写。2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3借助注解，了解诗句的意思，想象诗中描绘的景象，领略秋天美丽的景色。教学重点：理解诗句，感受文字美，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。教学难点：体会诗中的意境，学习借景抒情的方法。教学过程个性化设计第一课时一、说话训练，进入秋景。同学们。</p><p>5、第二单元提升练习班级： 姓名： 一、字词达标。 1.看拼音,写汉字。( (1)这个大哥哥在纸上用yn lio()几笔就u()画出了一幅漂亮的j hu t(),最后盖上yn()章,zn()送给了旁边的小朋友。(2)这枚邮pio()虽然有些cn()缺,但是数量很少,所以很有收藏价值。(3)弯弯曲曲的小jn()上p()满了光滑的小石子,近看没有什么特别,但是远远看去,这些小石子pi li()出了许多u z()的形状。2.给下列加点的字选择正确的字义,把序号填在括号里。 闻:听见;听见的事情,消息;出名,有名望;用鼻子嗅气味。(1)妈妈正在看新闻。()(2)耳闻不如目见,桂林的山水真令我陶醉。()(3)。</p><p>6、人教版小学三年级语文上册第二单元教学反思5.灰雀教后反思开课前学生准备了部分关于各个名人的故事；所以课前主要以交流有关于列宁的资料为主；结果发现学生找的并不多；后来我只好给他们介绍一下；看来学生还是不太会抓住重点进行预习.在教学课文时；我先让学生找出写事情经过的段落最后落到第一段时指导读.然后学生分别练读列宁和小男孩的话交流自已的体会；这时就解决了列宁说话的技巧和爱鸟的真心；最后思想问题列宁为什么对灰雀问；却没问小男孩呢；简单叫了几个学生回答.在指导读第一段时时间用得太多；学生对课文不熟；以后教学设。</p><p>7、语文园地二,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元。</p>