部编版小学一年级上教案

部编版小学一年级上教案Tag内容描述：<p>1、部编版小学语文一年级上教案识字1 春夏秋冬设计说明这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着四季这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。语文课程标准要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课建立在趣味的基础上，借助插图，采用多种。</p><p>2、部编版小学语文一年级上教案课文2.我多想去看看教学目标1、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。教学重、难点指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。教具准备生字、生词卡片，布置学生课前收集有关北京风光的图片，去过北京的小朋友找出自己在北京旅游时的照片。课时安排 2课时第一课时一、教学目标：1、认识13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。认识2个偏旁“心、方”。二、。</p><p>3、部编版小学语文一年级上教案识字5.动物儿歌活动目标1，引导幼儿对青蛙，狗熊，兔子，狐狸等动物的认识及其颜色的认识，以动物的颜色为题材创编儿歌。2，训练幼儿说话能力，语言表达能力。3，激发幼儿爱护动物的情感。准备活动青蛙，狗熊，兔子，狐狸等动物的图片，有色和无色各一张；可爱动物的图片若干；青蛙，兔子，狗熊，狐狸头饰若干。1.导入师：小朋友们，老师今天给你们请来了几位好朋友，是谁呢?教师依次出现无色的动物图片给孩子们观察，先让孩子说出是什么动物，之后让孩子说出动物的颜色，如果孩子说对了，就出示有色的动物图片。</p><p>4、部编版小学语文一年级上教案课文6.树和喜鹊设计说明课文用生动的语句和细腻的语言描写了喜鹊和树由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。本课语言优美，因此教学重点应该以诵读为主要方式，引导学生在读中感知，在读中感悟。据此，教学设计以读为主线，让学生在读中悟其意、品其味、抒其情。在读的基础上让学生充分表达，进行说的训练。课前准备1.(1)课文朗读动漫。(2)教学辅助课件。(教师)2.学唱歌曲找朋友。(学生)课时安排2课时。教学过程第一课时一、故事导入，了解内容1.。</p><p>5、部编版小学语文一年级上教案课文16.一分钟教学目标：1.认识9个生字，会写8个字。2.正确、流利，有感情地朗读课文。3.学习课文，使学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。教学过程：一、激情导入，感知“一分钟”的长短教师导语：听，清脆的上课铃声已响起，假如你快乐的话，就请你冲大家“笑一笑”，抓紧时间吧，给大家“一分钟”。教师组织学生依次表演“笑一笑”。过渡：停，“一分钟”时间已到。请同学们就刚才的表演谈谈自己的感受。学生交流。一分钟教案|一分钟优秀教案生1:表演“笑一笑”，我快乐，大家也快乐。生2:看到。</p><p>6、部编版小学语文一年级上教案识字8.人之初教学目标：1.了解三字经相关背景，激发学习兴趣2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家3.通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持教学重点：激发学习兴趣，解答为什么要学习国学，国学学什么，学了对生活会有什么影响。教学难点：中国古代哲学思想对人性的理解。启发大家思考如何评判哲学思想，如果辩证的看待问题教具准备：三字经有关材料教学过程：一、导入三字经是古代小朋友上学的第一本书，是一本启蒙读物。他一共有1000多个字，但是包含了很多。</p><p>7、部编版小学语文一年级上教案课文8.静夜思教学目标：1.认识10个生字，会写生字“目、耳、头、米”，认识新偏旁“攵”。2.感受诗歌所描绘的美好意境，激发学生对阅读中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。3.正确、有感情地诵读、背诵这首 诗文。教学重点：1、认读生字，写生字。2、朗读、背诵古诗教学难点：1、感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。2、培养学生阅读古诗的兴趣。课前准备：收集并阅读了解有关李白的事迹、其它诗作等。教学流程：一、猜谜语导入1.小朋友喜欢猜谜语吗?今天，老师就给大家带来了一则：有。</p><p>8、部编版小学语文一年级上教案课文21.小壁虎借尾巴【教学目标】、会认“壁、虎”等个生字。会写“河、姐”等个字。、有表情地朗读课文，读好对话的不同语气。、初步了解一些动物尾巴的作用。、进行德育渗透。【教学重点】能够读准字音，掌握生字词。【教学难点】认识动物尾巴的功能。【教学方法设计】小组合作学习法、自读质疑法、情境教学法。【教学准备】多媒体课件。【教学设计】一、导入新课，激发学习兴趣同学们，你们见过小壁虎吗？（课件出示壁虎图）今天，给你们讲一个有关于壁虎的故事。有一天，小壁虎的尾巴被蛇咬住了，他使竟劲。</p><p>9、部编版小学语文一年级上教案课文1.吃水不忘挖井人教学目标知识与技能、认识“忘、挖”等个生字，会写“井、乡”等个字。、正确、流利地朗读课文。过程与方法：利用媒体资源、反复诵读理解课文，在自主合作中识字。情感态度价值观：在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情，初步懂得饮水思源的道理。教学重点、通过多种方式，力求当堂掌握几个生字、正确、流利地朗读课文。教学难点领悟毛主席为人民着想，为人民服务的好思想、好品质，懂得今天的幸福生活来之不易。教具准备多媒体课件、生字卡。教学方法自主、合作，朗读感悟。教学过程一、激发。</p><p>10、部编版小学语文一年级上教案课文18.小猴子下山教学目标：1.通过学习课文，快速了解小猴子下山的路线。以此为线索学习并积累“又( )又( )”形式的词语，并会迁移运用。能够正确区别“摘、扛、捧、抱、追”等动词。2.能正确朗读故事，并能结合插图、板书等讲述故事。3.由故事得到一定的启示：在成长过程中，我们总会像小猴子那样犯些错做些傻事，而事后难过后悔是无用的，重要的是能以今天的教训为基础，用积极的心态展望明天。教学过程：一、预习回馈，引入新课1.板书课题，提醒注意“猴”的书写。2.游戏中复习回顾。出现大量故事中曾出现。</p><p>11、部编版小学语文一年级上教案识字2.姓氏歌设计说明这是一篇有关姓氏的儿歌，第一节通过问答的方式，告诉了我们一些常见姓氏的写法，第二节列举了一些中国姓氏。整首儿歌节奏感强，通过诵读极易引发学生的兴趣。培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是语文课程标准着力强调的基本理念。因此，本节课设计，教师以自主交流、游戏互动为方式，努力将学生的识字愿望与语文课程标准理念相结合，引导学生学习独立识字。同时，在识字的过程中熟读成诵，这样不仅积累了姓氏知识，还激发了学生对祖国的热爱之情。课前准备1生字卡片。(师生)2课件。</p><p>12、部编版小学语文一年级上教案课文2.我多想去看看一、教学目标：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。二、教学重点：指导学生有感情地朗读课文。三、教学难点：激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。第二课时四、教学过程：（一）、指导朗读、背诵诗歌1、（看书上插图）教师引背。2、学生同座位互背。3、全班同学齐背。（二）、指导写字1、学生看书，自己说一说“广”字怎么记？自由记住“广”在田 字格的位置。2、学生在书上练习书写。3，学生再看书，说一说“升”字怎么记？演。</p><p>13、部编版小学语文一年级上教案课文12.古诗两首 小池一、教学目标：1、认识4个生字。2、理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。3、引导学生在读中感悟诗中描写的情景，培养学生想象力，进行审美教育，激发学生热爱大自然的情趣。二、教学重点：指导学生正确、流利、有语气地朗读古诗。三、教学难点：理解诗中描写的意境，体会大自然的美丽景色。四、教学过程：（一）创情境，导入新课1、（出示美丽的大自然的录像片断，并配上优美的音乐。）同学们，看看这大自然吧，万物总是那么和谐的相处，使大自然如此的美丽。从古至今不知。</p><p>14、部编版小学语文一年级上教案课文13.荷叶圆圆教学目标1能认识“荷、珠”等12个生字，有主动识字的愿望，会写“机”、“朵”两个生字。2能借助拼音正确、流利地朗读课文。3能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思，在识字中积累语言。4正确、流利、有感情地朗读小伙伴的话，初步感受荷叶给他们带来的快乐。教学重点能认识“荷、珠”等12个生字，有主动识字的愿望，会写“机”、“朵”两个生字。教学难点1、能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思，在识字中积累语言。2、正确、流利、有感情地朗读小伙伴的话。教。</p><p>15、部编版小学语文一年级上教案课文14.要下雨了教学目标：1、能正确理解句子的意思，理解每个自然段的主要意思，理解课文内容。2、让学生知道燕子低飞、鱼游上水面、蚂蚁搬家是下雨前的自然现象，启发学生观察自然现象的兴趣。3、能有表情地、流畅地朗读课文。会背诵课文，默写课文第一、二自然段。教学重、难点：重点：正确理解句子意思和课文内容。难点：了解和掌握下雨前的各种自然现象。教学准备：多媒体课件、动物头饰教学课时：第二课时教学过程：一、 游戏闯关，激趣导入导入：今天，老师要带同学们到一个神秘的动物王国，要想顺利到。</p><p>16、部编版小学语文一年级上教案课文4.四个太阳设计说明：语文课程标准指出：学生是学习的主体。在教学中不能以教师的分析代替学生的阅读实践，要珍视学生的独特感受。在本课的设计中力求在尊重学生的认知规律的基础上，把识字的主动权交给学生，通过自学、小组合作、全班交流等多种形式丰富学生的识字经验。在教学指导中，针对生字的不同类型，不同特征，引导学生重视识字方法的总结与运用，帮助学生养成“举一反三”的能力。本文语言优美，充满童真。因此，本设计着重对学生进行读的训练，让学生在读中感悟、在激情中创新。让学生意识到：任。</p><p>17、部编版小学语文一年级上教案识字4.猜字谜设计说明猜字谜一课有两则谜语，内容生动、有趣，语言优美，读起来朗朗上口。本设计力争让学生在“读读，想想，猜猜，写写”的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在朗读中巩固生字新词，启发学生在生活、学习中，遇到困难要开动脑筋，想办法解决问题。引起学生用字谜法识字的兴趣，激发创编字谜的欲望，培养学习汉字的浓厚兴趣。课前准备1.制作多媒体课件、字卡、词卡。(教师)2.制作本课字卡。(学生)课时安排1课时。教学过程一、谈话导入1.导入：同学们，你们喜欢猜谜语吗？谁来说个谜语让大。</p><p>18、部编版小学语文一年级上教案课文19.棉花姑娘一、教学目标1、认识姑娘等7个生字, 会写只 星等6个字。2、分角色朗读课文, 读好请求的语气。3、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。二、教学重点识字、 写字, 有感情的朗读课文，体验故事中角色的内心世界。三、 教学难点 有感情地朗读课文，读好对话的语气。四、课前准备：多媒体课件, 查阅有关益鸟和益鸟的资料五、教学过程一、导入1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？好，老师今天给大家带来一个谜语，谜面是2、出示课件（谜语）“小树长桃多又大，桃儿裂了开白花。结的籽儿能榨油，采下花儿能纺纱。</p><p>19、部编版小学语文一年级上教案课文5.小公鸡和小鸭子一、教学要求1.理解课文内容，学习小公鸡与小鸭子团结友爱，互相帮助的精神。2.借助汉语拼音，正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解本课的7个新词，学会组成这些词的7个生字和一个新部首：“又”（又字旁）。二、教学重点1.认识小公鸡和小鸭子互相帮助的精神。2.看图认识事物，理解字词，培养学生的观察和认识能力。三、教具 教学挂图（或投影片）、生字卡片、头饰。四、教学时间 三课时。第一课 时一、导入 新课在以前学过的课文里，我们学过小鸡、小猫、小狗和小牛请小山羊吃东西的一篇。</p><p>20、部编版小学语文一年级上教案课文17.动物王国开大会教学目标：1、寓教于乐，使学生在轻松的气氛中，认识动物，了解动物。2、在活动中注意培养学生的观察、思维能力培养学生的口语表达能力，激发学生学习的兴趣。3、通过活动，增强学生保护珍稀动物、有益动物的意识。 活动准备：1、一些动物头饰以及动物图片。2、动物表演片段、全球濒危动物视频。3、课前培养一名“动物饲养员”、一名“鹦鹉小姐”以及熊猫、猴子、孔雀表演者。活动过程：一、导入1、今天老师见到你们真高兴，想去玩吗？（想）那就走吧！1、看录像说说你看到了什么?3、这些。</p>