部编版小学一年级语文

部编版小学一年级语文Tag内容描述：<p>1、小学一年级语文上册第一单元教学计划表单元主题识字（一）教学内容天地人 金木水火土 口耳目 日月水火 对韵歌 口语交际 语文园地一教材简析识字一是本册教材的第一单元，教材主要安排了5篇识字课文，部分课文并配有插图，这些插图形象的再现了图画与汉字之间的联系。通过这些象形字的学习，学生感知汉字表意的特点，激发学生识字的兴趣。单元目标1、通过学习象形字，感知汉字表意的特点，激发识字兴趣。2、利用图画，认识37个汉字，会写11个汉字，感知汉字的演变过程，并用汉字进行扩词练习。3、学习看图识字的方法。4、能听懂老师的要求。</p><p>2、一年级上期期末综合训练姓名 班级 一、写反义词。上-（ ） 大-（ ） 东-（ ）地-（ ） 男-（ ） 关-（ ）去-（ ） 少-（ ） 反-（ ）前-（ ） 有-（ ） 左-（ ）黑-（ ） 远-（ ） 南-（ ）Wi wn hui外-（ ） 晚-（ ） 坏-（ ）dun d。</p><p>3、泾源县第三小学一年级语文（上）第一次月考试卷班级 姓名 得分 一、把六个单韵母按先后顺序默写。（12分)二、按顺序默写二十三个声母。（13分）b m d lk h x r z y三、用彩笔描出和下面声母像的地方（8分）t d n p四按要求分类写下来。（14分）mt&#1。</p><p>4、我上学了课题我上学了课型新授课教材分析我上学了由四幅图组成。第一、二幅图以“我是中国人”为主题，以中国的万里长城和天安门广场为背景，展示了新学期开学，全中国各族儿童上学的情景，他们穿着节日的盛装、背着崭新的书包，兴高采烈地走在上学的路上，表现了他们渴望学习知识的兴奋之情，以及即将成为一名小学生的喜悦心情。第三幅图以“我是小学生”为主题，展示了一年级小朋友上学时的兴奋之情，插图还配了一首上学歌，告诉学生要爱学习、爱劳动，遵守学校纪律。第四幅图以“我爱学语文”为主题，展示的是正确的读写姿势和同学们一。</p><p>5、小学一年级语文上册期末复习要点（部编版） 小小4 小时前 第一部分：生字组词 第 1 单元 一（一个、一天）二（二月、二十） 三（三天、三月）上（上学、上衣） 口（人口、开口）目（耳目、头目） 耳（木耳）手（手心、对手） 日（早日、日子）田（水田、田里） 禾（禾苗）火（大火、火把） 虫（虫子、小虫）云（白云、云朵） 山（山林、山水）八（八个、八月） 十（十个、十天）了（火了、大了） 第 4 单元 子（儿子、子女）人（人口、大人） 大（大山、大雨）月（月儿、日月） 儿（儿子、女儿）头（木头、开头） 里（里头、山里）可（可。</p><p>6、语文园地二课文解析：安排了4个板块的内容。第一板块“识字加油站”：呈现的是小学一年级课程表，星期一至星期五每天安排了4到6节课，让学生了解课程表中“语文、数学、音乐、道德与法治、体育、美术、阅读、写字、综合实践”等课程名称，学习“文、数、学、音、乐”5个生字。第二板块“用拼音”安排了5 项内容：“按照声母顺序连一连，看看这是什么。”此题的图中有许多点，每个点的旁边是声母，学生按照声母的顺序连线，便能呈现出海豚的图案。这种编排，既复习了23 个声母的认读与排序，又增强了学习的趣味性。“还能摆什么?快来试试看。</p><p>7、6jqx教案设计设计说明陶行知曾说过：“作者胸有境，入境使于亲。”教师只有在这种教学过程中想方设法为学生创造一个具体、生动、形象的情境，并通过恰当的方式把学生完全带入这个情境之中，才能让学生在具体情境的启发下有效地进行学习。因此为了构建一个开放而有活力的课堂，本课教学设计在各个环节贯穿情景教学法。教学时，创设一个畅游拼音王国的教学情境，创编一个个生动有趣的小故事，通过优美的音乐，丰富多彩的图片及朗朗上口的儿歌，努力营造一个和谐、宽松的教学氛围，以唤起学生情感的共鸣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握j、q、。</p><p>8、识字2、金木水火土课文解析：本课是一篇具有中国传统文化气息的儿歌，向我们揭示古人认识世界的一种思维观念，即以自然界的5种物质金、木、水、火、土，作为构成宇宙万物及各种自然现象变化的基础。五行之外，最重要的就是天地日月了。天在上，覆盖万物；地在下，衍生万物。太阳、月亮一直贯穿古今。本课插图与第一课插图合用，“人”立于天地之间，再次让学生感受时空的浩荡，以及人在宇宙万物中的重要性。教学目标：1通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识“一、二”等7个生字。2认识田字格，会写“一、二”等4个字和横、竖2种笔画。</p><p>9、小学一年级易错题型巩固练习姓名 家长签名 一、照样子写一写 例：n（ n ） zhun( )x（ ） xin( )d（ ） q n( )例：z（i） zi j（ ）jb（ ） bi sh（ ）shq ( )qu （ ）nx（ ）xn j（ ）（ ）jun 二、读一读用“”圈出三拼音节 ku ti qu u jin yun zu xin。</p><p>10、项链教学设计一、教学目标1.认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁;会写“白、的”等4个生字。2.正确、流利地朗读课文。体会“小娃娃”海边玩耍的快乐。3.了解课文内容知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词语。二、教学重难点教学重点：1.认识“蓝、又”等11个生字和禾木旁1个偏旁;会写“白、的”等4个生字。2.正确、流利地朗读课文;能合理搭配“的”字词语。教学难点：1.读准“蓝、金、活”等生字的字音;会写“的、和”等字。2.正确、流利地朗读课文。三、教学策略运用多种识字方法指导学生认读本课生字新词;书写指导过程中，。</p><p>11、比尾巴教学设计一、教学目标1.认识“比、尾”等11个生字和提手旁、八字头2个偏旁;会写“长、比”等4个生字和竖提1个笔画。2.正确朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。3.结合插图和生活经验，知道课文写了哪几种动物，了解它们尾巴的特点。4.模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。二、教学重难点教学重点：朗读课文，读好问句的语气;背诵课文。教学难点：读好问句的语气;注意人字头和八字头的区别。三、教学策略识字是低年级语文教学的重要任务。义务教育语文课程标准(2011年版)指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主。</p><p>12、小学一年级语文阅读练习题四十篇1、大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。（1） 这一段话共有（ ）句；（2） 填空:a、一年有（）、（）、（）、（ ）四个季节。b、春天的树上，芽瓣是（）；夏天的树上，叶片（）；秋天的树叶颜色有（）和（）；冬天的树下。</p><p>13、5kh教案设计设计说明语文课程标准指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。根据这一明确要求和一年级小朋友活泼好动，易于接受直观、生动事物的特点，本课教学设计旨在精心营造一个有趣的故事情境，将抽象、单一的汉语拼音同有趣的游戏、儿歌、故事、比赛等结合起来，把学生带入一个“有声有色”的拼音乐园中去学习。让学生在学中玩，玩中学，寓教于乐。激发学生的学习兴趣，调动学生积极性，从而提高拼音教学的效率。课前准备1.多媒体课件、拼音卡片、动物卡通图片、录音机、情境设计图。(。</p><p>14、第二单元练习(一)姓名： 班别： 学号： 1、 听写（1） 把你听到的拼音圈起来。 i y u w b d p q n l g k h j q x q（2） 听写拼音2、 我会连。（1） y y fu w y y（二） （3）x y fu d j m xi q m j3、 我会填声母或韵母。</p><p>15、小朋友!欢迎来到我 们的拼音王国! 用处: 识字、学习普通话、 读注音读物 儿歌读一读: 汉语拼音用处大， 学习生字需要它， 教我说好普通话， 我们决心学好它。 看图 说一说 单韵母： o e 二、儿歌巧记拼音形、音 ： 圆圆脸蛋扎小辫 嘴巴张大 太阳出来公鸡叫 嘴巴圆圆 o o o 水中倒影一只鹅 嘴巴扁扁 圆圆脸蛋扎小辫 嘴巴张大 太阳出来公鸡叫 嘴巴圆圆 o o o 水中倒影一只鹅 嘴巴扁扁 上格 中格 下格 第三线 第四线 第一线 第二线 四线三格 2 笔 一声汽车平又平， 二声汽车上山坡， 三声汽车下坡又上坡， 四声汽车下山坡， 阿姨好！ 啊！你。</p><p>16、部编版一年级上册语文全册知识点归纳第一组知识梳理一、认识新笔画横（hng）一（例：三 丁 大 天）竖（sh）丨（例：个 书 丰 甲）横折（hng zh）（例：四 回 口 日）撇（pi）（例：手 禾 个 各）弯钩（wn gu）（例：西 四 晒 茜）提（t）（例：虫 级 地 组）撇折（pi zh）（例：云 去 么 私）竖折（sh zh）（例：山 牙）二、生字你（n）人（rn）二（r）三（sn）四（s）手（shu）足（z）站（zhn）坐（zu）水（shu）山（shn）石（sh）云（yn）风（fng）虫（chng）三、多音字行 四、近义词足脚 口嘴 目眼 行走五、反义词天地上下 古今 分合六。</p><p>17、部编版一年级语文上册期中测试题动物王国到了收获的季节，小朋友，你在学习中收获了多少？让我们同动物朋友们一起来收获知识之果吧！一、拼音小乐园。（28分）1.小猴子，摘果子。(6分)zhi b w chi yin you in un u zh ch wo yun声母： 韵母： 整体认读音节： 2.小松鼠，连一连，请帮图片找名字。（8分）xio nio h di fn zi qn wq qi。</p><p>18、部编版（新课标）小学一年级语文上册期末试题一、我会填。1、看图，给音节补上声母。 ________ ________ ________ ________io ________ 二、我会看拼音，写词语。2、看拼音，写词语n pn z j sh bn dn x y&#242。</p>