部编版小学一年级语文上册

部编版小学一年级语文上册Tag内容描述：<p>1、小学一年级语文上册期末复习要点（部编版）小4时前 第一部分：生字组词第1单元一（一个、一天） 二（二月、二十）三（三天、三月） 上（上学、上衣）口（人口、开口） 目（耳目、头目） 耳（木耳） 手（手心、对手）日（早日、日子） 田（水田、田里）禾（禾苗） 火（大火、火把）虫（虫子、小虫） 云（白云、云朵）山（山林、山水） 八（八个、八月）十（十个、十天） 了（火了、大了）第4单元 子（儿子、子女） 人（人口、大人）大（大山、大雨） 月（月儿、日月）儿（儿子、女儿） 头（木头、开头）里（里头、山里） 可（可是、可口）。</p><p>2、人教版 一年级 语文 下册 生字表(一) 我会认 注音练习簿一 二 三 上 口 目 耳 手 日田 禾 火 虫 云 山 八 十 了子 人 大 月 儿 头 里 可 东西 天 四 是 女 开 水 去 来不 小 少 牛 果 鸟 早 书 到尺 本 木 林 土 力 心 中 五立 正 在 后 我 好 长 比 巴把 下 个 雨 们 问 有 半 从你 才 明 同 学 自 己 衣 白的 又 和 竹 牙 马 用 几 只石 多 出 见 对 妈 全 回 工厂第2页,共2页。</p><p>3、一年级上期期末综合训练姓名 班级 一、写反义词。上-（ ） 大-（ ） 东-（ ）地-（ ） 男-（ ） 关-（ ）去-（ ） 少-（ ） 反-（ ）前-（ ） 有-（ ） 左-（ ）黑-（ ） 远-（ ） 南-（ ）Wi wn hui外-（ ） 晚-（ ） 坏-（ ）dun d。</p><p>4、一年级拼音分类专项练习卷班别： 姓名： 考号： 一、 按要求分类。（1） zho x ou eryun j ei on shi en yu e n zi ui ch in韵母： 声母： 整体认读音节： （2）ao zh er i ri k yue ai n yuan 韵母： 声母：。</p><p>5、1.声母：p d n k h x zh sh z y 2.单韵母：3.复韵母和特殊韵母：4.写出下列单韵母可以组成的复韵母。 o e i u 5.前鼻韵母：6.后鼻韵母：7.整体认读音节：chi shi zi si ye 8. 把下面的韵母或声母变成整体认读音节。i( ) zh( ) ( ) sh( ) ie( ) w( )s( ) e( ) u( ) n( ) n( ) r( )z( ) in( ) c( ) ch( ) in( ) 9. 给下面的音节标上声调。u （第一声） ke（第一声） di（第一声）hu（第二声） kuo（第二声） ci（第二声）x。</p><p>6、第一单元识字单元教材分析本单元包括五篇识字课文，口语交际“我说你做”。第一篇课文直接展示出我们要认识的汉字；第二篇课文用一首儿歌教我们识字，口耳目通过图文结合和读诗歌的方法教我们认识人体各器官及4种姿势，日月水火用图文的方法介绍常见的自然事物，对韵歌则用对子歌告诉我们自然景物的对韵。 口语交际的内容是“我说你做”。有五项内容。分别是趣味识字，字词句运用，书写提示。日积月累，和大人一起读。单元学情分析学生初入学，既对小学学习感到新鲜，又可能因学习任 务的繁重而存在紧张，畏惧的心理。因此，在教学过程中。</p><p>7、泾源县第三小学一年级语文（上）第一次月考试卷班级 姓名 得分 一、把六个单韵母按先后顺序默写。（12分)二、按顺序默写二十三个声母。（13分）b m d lk h x r z y三、用彩笔描出和下面声母像的地方（8分）t d n p四按要求分类写下来。（14分）mt&#1。</p><p>8、部编版一年级语文第一册期末总复习题第一单元一、 我会认。天地人你我他一二三四五六七八九十口耳目手足站坐日月水火山石田禾对云雨花鸟虫二、 我会写。1按正确的笔顺写字。三：上:口:耳:目:手:日:田 :禾：火：虫:云:山:二:2.在田字格中把下面的字写端正。一二三上口耳目手日田禾火虫云山三、 我会背。1. 天地人天地人，你我他一二三四五，金木水火土，天地分上下，日月照今古。2.对韵歌云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。3猜一猜一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。（ ）4咏鹅鹅，。</p><p>9、我上学了课题我上学了课型新授课教材分析我上学了由四幅图组成。第一、二幅图以“我是中国人”为主题，以中国的万里长城和天安门广场为背景，展示了新学期开学，全中国各族儿童上学的情景，他们穿着节日的盛装、背着崭新的书包，兴高采烈地走在上学的路上，表现了他们渴望学习知识的兴奋之情，以及即将成为一名小学生的喜悦心情。第三幅图以“我是小学生”为主题，展示了一年级小朋友上学时的兴奋之情，插图还配了一首上学歌，告诉学生要爱学习、爱劳动，遵守学校纪律。第四幅图以“我爱学语文”为主题，展示的是正确的读写姿势和同学们一。</p><p>10、小学一年级语文上册期末复习要点（部编版） 小小4 小时前 第一部分：生字组词 第 1 单元 一（一个、一天）二（二月、二十） 三（三天、三月）上（上学、上衣） 口（人口、开口）目（耳目、头目） 耳（木耳）手（手心、对手） 日（早日、日子）田（水田、田里） 禾（禾苗）火（大火、火把） 虫（虫子、小虫）云（白云、云朵） 山（山林、山水）八（八个、八月） 十（十个、十天）了（火了、大了） 第 4 单元 子（儿子、子女）人（人口、大人） 大（大山、大雨）月（月儿、日月） 儿（儿子、女儿）头（木头、开头） 里（里头、山里）可（可。</p><p>11、部编版一年级语文上册句子专项训练题 周练习题一 一、照样子，写句子： （句子特点：谁爱吃什么东 西。 ） 例子：1、小猫爱吃鱼。2、小狗爱吃肉。3、小马 和小牛爱吃草。 1、老虎爱吃_________。 2、__________爱吃__________。 3、________和_________爱吃____________。 二、照样子，说一说： （句子特点：谁在干什么。 ） 例子：1、爸爸在看报纸。2、妈妈在洗衣服。 1、奶奶在_____________。 2、__________在喝茶水。 3、___________在____________。 4、___________在____________。 周练习题二 一、读句子，找特点，再说几句： （提。</p><p>12、精品文档部编版一年级语文上册对韵歌教案部编版一年级语文上册对韵歌教案5对韵歌教案设计设计说明语文课程标准在“识字教学的建议”中明确指出：识字教学要注意儿童的特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。所以本学案的设计结合识字课的特点，图文结合，将汉字学习与认识事物建立联系，感知汉字的演变过程，运用多种识字方法，激发探究汉字的兴趣，培养学生识记汉字的方法，养成主动识字的习惯。课前准备1.制作课件。(教师)2.预习课文。(学生)课时安排1课时。教学过。</p><p>13、一年级上册语文生字组词班级： 姓名：2 金木水火土三-三个上-上下 上去 上楼3 口耳目口-张口 门口 入口 出口耳-耳朵 木耳 耳机 双耳目-目光 书目 节目 目录手-双手 左手 手指 手心足-足球 足下 足迹 满足站-车站 站岗 站立 电站坐-坐下 坐车 入座 静坐4 日月水火日-日月 日出 日子 日记田-农田 田野 水田 麦田禾-禾苗火-火柴 烟火 军火 灯火月-月亮 月光 明月水-喝水 山水 泉水山-大山 火山 青山石-石头 5 对韵歌虫-虫子 青虫 益虫 毛毛虫云-白云 云朵 彩云 乌云山-大山 爬山 高山 青山对-面对 对错 雨-下雨 雨水 雨衣。</p><p>14、部编版一年级语文上册汉语拼音j q x教学设计之一设计说明陶行知曾说过：“作者胸有境，入境使于亲。”教师只有在这种教学过程中想方设法为学生创造一个具体、生动、形象的情境，并通过恰当的方式把学生完全带入这个情境之中，才能让学生在具体情境的启发下有效地进行学习。因此为了构建一个开放而有活力的课堂，本课教学设计在各个环节贯穿情景教学法。教学时，创设一个畅游拼音王国的教学情境，创编一个个生动有趣的小故事，通过优美的音乐，丰富多彩的图片及朗朗上口的儿歌，努力营造一个和谐、宽松的教学氛围，以唤起学生情感的共鸣，。</p><p>15、9、aieiui第一课时教学目标1、正确认读复韵母 i、ei、ui 和它们的四声，读准音，认清形。2、正确拼读声母和 i、ei、ui 组成的音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写音节词“pi du”。教学过程一、游戏导入，复习旧知二、合作交流，学习韵母出示情境图，引出 ai、ei、ui 三个复韵母。1、教学复韵母 ai。(1)教学 ai 的发音，认清字形。这位韵母朋友和我们以前学过的单韵母有什么不同？(由两个单韵母组成。)像这样由两个单韵母组成的字母叫复韵母，跟老师说：复韵母。教师引学：读复韵母，跟单韵母一样，也有发音方法。现在，老。</p><p>16、电子备课 新课程标准人教版一年级语文上册 授课教师：王文华 我上学了教学目标1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。2、依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。教学重点：儿歌上学歌教学难点：儿歌上学歌课前准备1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。(教师)2.准备长城、天安门的宣传资料片、爱。</p><p>17、新人教版一年级语文上册期中试卷班级 姓名 成绩 一、 我能送拼音宝宝回家。（20分）韵母声母ie u zh y a r e p k q d ang i an ui ao b o sh in二、我认识生字宝宝，我还能连一连给他们找朋友。（7分） 大 爸花 家爸 草水 弟弟 牛风 鹅白 右左 雨三、我会拼，我会写。（16分）j。</p><p>18、键入文字小学一年级语文上册期中检测卷一、我会按要求填（12分）zh ei f on ui m in ou n p ie en声母复韵母后鼻韵母二、我会给下面的音节按要求标调（16分）yin liu jun suo xue xion hui jia (三) (四) (一) (四) (二) (三) (二) (三)三、我会拼，我会连（12分）h di p qi ti dn bi 四、我会填声母或韵母（12分） u i&#2。</p><p>19、一年级部编版一上语文 原文填空姓名： 1、 一二三四五，金 。地分 ， 照今古。2、 对雨，雪对风， 对树 ， 对 ， 清对 秀。柳绿对桃红。3、鹅鹅鹅，曲项向 歌。 毛浮绿 ，红掌拨清波。4、 气凉了，树叶黄 ，一片片 从树上落 。空那么蓝，那么高。 群 雁往南飞， 排成 “人”字， 排成 “一”字。5、弯弯的 船， 的船。</p><p>20、部编版一年级语文上册句子专项训练题练习题一一、照样子，写句子：（句子特点：谁爱吃什么东西。）例子：1、小猫爱吃鱼。2、小狗爱吃肉。3、小马和小牛爱吃草。1、老虎爱吃_________。 2、__________爱吃__________。3、________和_________爱吃____________。二、照样子，说一说：（句子特点：谁在干什么。）例子：1、爸爸在看报纸。2、妈妈在洗衣服。1、奶奶在_____________。 2、__________在喝茶水。3、___________在____________。 4、___________在____________。练习题二一、读句子，找特点，再说几句：（提示：3个句子都含有什么。</p>