部编版一年级上册语文

部编版一年级上册语文Tag内容描述：<p>1、我是小学生教案一、教材分析 我是小学生一课的内容是在前一学习内容“我是中国人”基础上进一步推进的。书中呈现的内容不多，只有一首上学歌和简单的配图。从这首上学歌折射的内容来看，一是要让学生明确自己是小学生的身份，完成从幼儿园到小学的角色转换；二是从歌词中可以了解到，作为一名小学生的基本要求，以及从小树立“长大要为祖国立功劳”的使命感。配的插图反映了小学生上学时高高兴兴、朝气蓬勃的精神面貌，学生在看图、诵读儿歌中可以感受到成为小学生的快乐。 21教育网二、学情分析 刚刚入学的学生对自己是“小学生”了，充。</p><p>2、人教版 一年级 语文 下册 生字表(一) 我会认 注音练习簿一 二 三 上 口 目 耳 手 日田 禾 火 虫 云 山 八 十 了子 人 大 月 儿 头 里 可 东西 天 四 是 女 开 水 去 来不 小 少 牛 果 鸟 早 书 到尺 本 木 林 土 力 心 中 五立 正 在 后 我 好 长 比 巴把 下 个 雨 们 问 有 半 从你 才 明 同 学 自 己 衣 白的 又 和 竹 牙 马 用 几 只石 多 出 见 对 妈 全 回 工厂第2页,共2页。</p><p>3、班级 姓名一、按顺序默写23个声母。（23分）二、按顺序默写8个复韵母和1个特殊韵母。（9分）三、我能把这些单韵母组合成8个复韵母并按顺序写下来。（8分） o e i u 四、我会把拼音按要求送到小房子里。（12分）o p niu q n ui b yun d in sn ri。</p><p>4、一年级语文第一学期期末复习教案复习计划一、班级情况分析1、知识能力掌握情况：班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，能运用偏旁分析字形，联系上下文理解词义。初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、句号、叹号的用法。初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。听说能力有所提高，能看图听故事和讲故事，能看图较为连贯地说一段话。能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。2、后进生情况：班中有个别学生字。</p><p>5、20172018学年度第一学期一年级(9)班语文教学计划任课老师:夏春花一、部编教材分析全册教材由“入学教育”“识字”“汉语拼音”“课文”“语文园地”“口语交际”“快乐读书吧”七个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。1.“入学教育”共三部分，分别是“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”。主要通过图画让初入学的儿童知道我们的祖国是一个有着56个民族的大家庭，认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，感。</p><p>6、一年级拼音分类专项练习卷班别： 姓名： 考号： 一、 按要求分类。（1） zho x ou eryun j ei on shi en yu e n zi ui ch in韵母： 声母： 整体认读音节： （2）ao zh er i ri k yue ai n yuan 韵母： 声母：。</p><p>7、一年级下册语文写字表生字组词 第一单元识字2金木水火土 y 一（一月）（一天）（一个）（一只） r 二（二月）（二十） sn 三（三月）（三天）（三个） shn 上（上下）（上山）（山上） 识字3口耳目 ku 口（人口）（出口）（开口）（口水）m 目（耳目）（头目）（目中无人）（书目） r 耳（耳目）（木耳）（耳朵） shu 手（小手）（手心）（手足）（手电） 识字4日月水火 r 日（日子）（日月）（日本） tin 田（水田）（田里）（田地） h 禾（禾田）（禾苗） hu 火（大火）（火山）（水火）（火车） 识字5对韵歌 chn 虫（虫子）（飞虫） yn。</p><p>8、第一单元识字单元教材分析本单元包括五篇识字课文，口语交际“我说你做”。第一篇课文直接展示出我们要认识的汉字；第二篇课文用一首儿歌教我们识字，口耳目通过图文结合和读诗歌的方法教我们认识人体各器官及4种姿势，日月水火用图文的方法介绍常见的自然事物，对韵歌则用对子歌告诉我们自然景物的对韵。 口语交际的内容是“我说你做”。有五项内容。分别是趣味识字，字词句运用，书写提示。日积月累，和大人一起读。单元学情分析学生初入学，既对小学学习感到新鲜，又可能因学习任 务的繁重而存在紧张，畏惧的心理。因此，在教学过程中。</p><p>9、部编人教版一年级上册语文教案全套入学教育教材解读：儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新 的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽 快完成角色转换，适应新的学习环境。入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地 位。内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3 部分。3 部分有着较强的逻辑关 系：从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文” 学科的定位，将情感熏陶、习。</p><p>10、部编版一年级语文上册句子专项训练题 周练习题一 一、照样子，写句子： （句子特点：谁爱吃什么东 西。 ） 例子：1、小猫爱吃鱼。2、小狗爱吃肉。3、小马 和小牛爱吃草。 1、老虎爱吃_________。 2、__________爱吃__________。 3、________和_________爱吃____________。 二、照样子，说一说： （句子特点：谁在干什么。 ） 例子：1、爸爸在看报纸。2、妈妈在洗衣服。 1、奶奶在_____________。 2、__________在喝茶水。 3、___________在____________。 4、___________在____________。 周练习题二 一、读句子，找特点，再说几句： （提。</p><p>11、1 秋 天 qi tin 课 文 稻子黄了 qi 秋 q 飞 了 fi le 片 pin 气 树 叶 sh y 大 d 会 hu 个 qi tin 秋 天 tin q 南飞 凉了 nn fi linle 一片 y pin 天气 树 叶 sh y 大人 d rn 一 会 y hu 一 个 y 秋 天 天气凉了，树叶黄了，一片片叶 子从树上落下来。 天空那么蓝，那么高。 一群大雁 往南飞，一会儿排成个“人”字，一 会儿排成个“一”字。 啊。秋天来了！ 2、用 圈出生字条里的生字。 秋 天 天气凉了，树叶黄了，一片片叶 子从树上落下来。 天空那么蓝，那么高。 一群大雁 往南飞，一会儿排成个“人”字，一 会儿排成个“一”字。 啊。。</p><p>12、我上学了设计说明我上学了是初入校园的小学生的第一个语文学习内容，设置目的是帮助小学生了解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往，实现从幼儿到学生的角色转换。为此，本课立足学生的年龄特点，借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲解示范、合作交流等活动，引导学生了解祖国和校园，产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。同时，鼓励学生在生活中识字，体验语文学习的快乐。课前准备1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。(教师)2.准备长城、天安门的宣传资料片、爱我中华和上学歌的歌曲。(教师)课时安排1课时。。</p><p>13、y【横】一r 【横、横】二sn 【横、横、横】三shng【竖、横、横】上ku 【竖、横折、横】口m【竖、横折钩、横、横、横】目r 【横、竖、竖、横、横、横】耳shu 【撇、横、横、弯钩】手r【竖、横折钩、横、横】日tin 【竖、横折钩、横、竖、横】田h【撇、横、竖、撇、捺】禾hu【点、撇、撇、捺】火。</p><p>14、单元教学设计第 1 单 元 内容：汉字家园教材分析本组教材是以“汉字家园”为主题编排教学内容的。本单元选择了五篇识字天地人金木水火土口耳目日月水火对韵歌。通过这一组识字的教学引导学生发现识字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣，产生学习汉字的愿望，在具体语境中，了解象形字的特点，学习用归类法识记汉字。本单元还安排了“口语交际”“语文园地一”和“快乐读书吧”。学生分析学生幼儿班时学过一些简单的汉字，在此基础上教学识字一，难度应该不会太大。这一组识字的教学引导学生发现识字与实际生活的联系，体会学习汉字的。</p><p>15、2017-2018一年级语文上册期末单元、分类复习教案第一单元复习教案本单元包括天地人金木水火土口耳目日月水火对韵歌5篇识字课，内容丰富，渗透韵语识字、看图识字、象形字识字、对对子识字等多种识字方法，让学生在有趣的情境中走进语文，乐于识字。 第一课时一、会写字一二三上口目耳手 日 田 禾 火虫云山八十一（一天）（一只）（一个） 二（二十）（二人）（二个） 三（三只）（三月）（三个） 上（上下）（天上）（上山） 口（口水）（口头）（口语） 目（目光）（目的）（双目）耳（耳朵）（木耳）（右耳） 手（左手）（小手）（右手。</p><p>16、2017-2018学年二年级语文第一单元 达标测试卷一、基础达标。(34分)1看拼音，写词语。(12分)hizi gng ji tio shushn ding bin hu hi yngZu zuy bn f n wzh shi xio jio y di gi2比一比，再组成词。(6分) 3写出下列。</p><p>17、20162017学年度第一学期小学一年级语文教学计划一、指导思想： 倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。一、学情分析：本班学生 人，其中男生 人，女生 人。学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对。</p><p>18、电子备课 新课程标准人教版一年级语文上册 授课教师：王文华 我上学了教学目标1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。2、依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。教学重点：儿歌上学歌教学难点：儿歌上学歌课前准备1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。(教师)2.准备长城、天安门的宣传资料片、爱。</p>