部编版一年级语文下册

部编版一年级语文下册Tag内容描述：<p>1、快乐读书吧 人教部编版 一年级下册 教学目标 1、熟练地朗诵童谣和儿歌。(重点) 2、体验童谣和儿歌所带来的快乐，初步理解童谣和儿歌的内 容。 3、培养学生阅读的习惯。（难点） 新课导入 请观看童谣视频：大力水手 ！ 第一课时 学习摇摇船 学习摇摇船 学习摇摇船 摇摇船 摇摇摇， 一摇摇到外婆桥 ， 外婆叫我好宝宝 ， 糖一包，果一包 ， 吃完饼，还有 糕。 学习摇摇船 为什么这首童谣读起来这么朗朗上口？ （1）押韵，是指某些句子的最后一个字，都使 用韵母相同或相近的字，使朗诵或咏唱时，产生 和谐感。 （2）摇摇船的每句最后一个字。</p><p>2、部编版一年级下册语文教案课题1、春夏秋冬课型新授执教人陈雪梅 教学课时1课时教材分析这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四季”这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生活出发，因此学生对于本课内容的理解难度并不大。教学目标知识与能力:1、初读课文，读准字音。 2、找出文中的重点词语，准确的识记认读。 3、正确。</p><p>3、姓名： 班级： 密封线内不要答题2017-2018学年下学期一年级期末检测卷班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：60分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音,写词句。(16分)二、选出下面加点字的正确读音,并涂成红色。(6分)分开fn fn欢乐yu l天空kng kng转身zhun zhun掰开bi bn喜爱ni i三、 看图,填上合适的量词。(12分)一()桃树一()小兔一()书一()彩虹一()雨伞一()房子四、看一看,想一想,再填空。(6分)脖臂肚。</p><p>4、20172018学年度第二学期一年级(9)班语文教学计划任课老师: 夏春花一、对语文课程标准的理解和本册教材的分析本册教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了3个附表：识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。各单元内容安排贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识。</p><p>5、课 题识字1.春夏秋冬课 时本内容共 课时 现第 课时 总第 课时授课时间2018年 月 日 星期 第 节教学内容1.春夏秋冬教学目标通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8 个生字和雨字头、双耳旁2 个偏旁;会写“春、风”等7 个字。重点难点识字写字，理解短语意思。教学准备生字卡片，制作多媒体课件教 学 过 程（一）出示图片，激趣导入1师导入：时光老人有四个孩子，他们的名字分别叫做：春、夏、秋、冬，今天我们就来和这四个孩子交朋友。（相机板书课题，指名学生朗读，注意读准字音。）2多媒体出示有关春、夏、秋、冬的四幅图片，给予。</p><p>6、部编本一年级语文下册专项复习一、生字表第一单元 春（春风）（春雨）（春天） 风（风雨）（大风）（东风） 冬（冬天）（冬日）（冬雪） 雪（大雪）（风雪）（雪人） 花（开花）（花朵）（雪花） 飞（飞鸟）（飞天）（飞机）入（入学）（入口）（出入） 姓（姓名）（姓李）（姓氏） 什（什么）（干什么）（为什么）么（多么）（什么）（对么） 双（双手）（双目）（双耳） 国（中国）（国家）（国学） 王（国王）（王后）（王子） 方（对方）（大方）（东方） 青（青蛙）（青天）（青年） 清（清水）（清明）（清早） 气（天气）（力气）。</p><p>7、精品文档新部编版一年级语文下教材分析：阅读文章来源m 新部编版一年级语文下教材分析：阅读1部分预览2.加强朗读能力的培养，重视词句的积累和运用。低年级教材对于朗读训练的安排也有梯度和层次。一年级上学期，学生已经掌握了拼音这个工具，能够借助拼音正确地朗读课文。一下在这个基础上，进一步训练学生的朗读能力，提出了“读好长句子”“读好对话”和“读出疑问句和感叹句”的语气的要求。教材是个有机的整体，每个学习目标的提出都不是孤立的，都会前后勾连，相互照应。教师在使用教材的时候，要注意利用好教材，抓住重点，瞻前顾。</p><p>8、部编版一年级语文下册期末重点知识点复习第一单元必会内容背诵会认读识字表，组词会写生字表，组词，笔顺正确春夏秋冬霜 吹 落 降 飘 游 池 入 姓 氏 李 张 古吴 赵 钱 孙 周 王 官清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请 让 病 相 遇喜 欢 言 互 令 动 万 纯 净 阴 雷 电 阵 冰冻 夹春 冬 风 雪 花 飞 入 姓 什 么 双 国 王 方 青 清 气 晴 情 请 生 字 左 右 红 时 动 万姓氏歌小青蛙猜字谜13页日积月累第二单元必会内容背诵会认读识字表，组词会写生字表，组词，笔顺正确吃水不忘挖井人吃 忘 井 村 叫 毛 主席 乡 亲 战 士 面 想告 诉 路 安 门。</p><p>9、R一年级下册 语文园地六 识字加油站 冰棍 西瓜 绿豆汤 凉席 蚊香 花露水 蒲 扇 竹椅 萤火虫 牵牛 织女 北斗星 nutn wn p shnyyn qinzhdu 我 会 认 棍 n 冰棍 汤 tn 汤勺 扇 shn 扇子 椅 y 椅子 萤 yn 萤火虫 牵 qin 牵牛花 织 zh 编织 斗 du 烟斗 字词句运用 读一读，照样子说一说。 小白兔割草。 小白兔在山坡上割草。 小白兔弯着腰在山坡上割草 。 二 小鸭子游泳。 小鸭子_____________。 小鸭子____________________。 yn 在小河里游泳 快活地在小河里游泳 我会说 同学们做作业。 同学们_______________。 同学们_____________________。</p><p>10、教育精选-一年级语文下册课程纲要课程名称：语文课程类型：必修教材来源：人民教育出版社2016年版适用年级：一年级课 时：104课时左右设 计 者：一、学习目标1.利用上学期学会的识字方法会认生字表一中的400个常用字，愿意在班上展示生活中认识的课本以外的新字。2.在掌握汉字基本笔画的基础上，继续学习书写生字表二中的200个字。在书写中学习常用的偏。</p><p>11、4.四个太阳 教学目标 1、认识13个生字。会写6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学重点： 1、认识13个生字，会写6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教前准备：四个太阳、课件教学过程 一、猜谜导入，揭示课题。 1、师：老师知道小朋友们最喜欢猜谜语，下面老师出一个让你们猜，好吗？谜面：“一位老公公，面孔红通通，晴天早早起，按时来做工”。（学生回答）（板书“太阳”）（设计意图：由学生喜欢的猜谜游戏引入新课既激发了学生的兴趣，又调动了学。</p><p>12、吃水不忘挖井人导学案设计课题 吃水不忘挖井人 课型 新授课设计说明 吃水不忘挖井人是一篇描写在革命战争年代，我们的伟大领袖毛泽东同志为了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们吃水难的问题的故事。本导学案设计力求体现自主、合作、探究的学习方式，并鼓励学生创造性地学，强调学生自主学习的过程。注重引导学生进行朗读、体验、思考、想象、表达，给学生提供充分的学习空间，调动学生的各种感观，使学生积极参与到学习中去，勤于思考、自主探究、交流学习，充分展示自己的才能。让学生体验学习。</p><p>13、3一个接一个名师教学设计片段深入角色，以读代讲(教学重点)师：孩子们，想象一下，如果是你，在一个凉爽的月夜里，正和小伙伴们玩踩影子游戏，妈妈却叫你回家睡觉，你的心情怎么样？心里会怎么想？生1：我会不高兴，不想回去。生2：我心里有些不情愿，想再玩一会儿。师：课文中的“我”也是这么想的！你们就把自己的想法加进去，读一读这一小节的前两句话。师：要想读好，要注意读好哪些字或词。生1：要重读“叫着”。生2：“唉”这个字也要重读。生3：“再”也应该重读。师：你们真是小小朗诵家，说得真好！老师为你们鼓掌。下面，就请你。</p><p>14、2我多想去看看名师教学设计片段感悟“我”对北京的向往之情师：是啊，大山里的小朋友和同学们一样，当他听了妈妈的讲述后，也按捺不住内心的激动，一遍一遍地对妈妈说：“我多想去看看，我多想去看看！”其实，想去看看的人除了你们和大山里的小朋友，老师也想去呀，我心中急切的情感没有语言能描述，我心中激动的情绪没有办法控制，我要读，我要把心中这份感受读给大家听，让所有的人都知道师：(朗读)“我多想去看看，我多想去看看！”师：怎么样，你们感受到了吗？生1：我听见您的声音很大，说明您的愿望很强烈。生2：我看见老师的眼睛。</p>