部编版一年级语文下册第五单元

部编版一年级语文下册第五单元Tag内容描述：<p>1、5、动物儿歌第一课时学习目标：1、认识12个生字；正确书写7个生字。2、认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语，正确朗读儿歌。学习重点：正确书写7个字；朗读课文。学习难点：正确识读12个生字。 教学准备：课件、课本、卡片教学过程：一、揭示课题同学们，今天我们一起来学习5动物儿歌，请同学们和我一起书写课题。师板书课题并口述目标：二、比赛读文（第一次“先学后教”）第一场比赛：比谁字音读得准1、老师范读，学生仔细听清字音。同学们听得很认真，现在，自己赶紧试读一遍，有不会读的字词画上符号。2、自己练习读，还有不。</p><p>2、第五单元识字目录5 动物儿歌6 古对今7 操场上8 人之初口语交际：打电话语文园地五第五单元第5课 动物儿歌活动目标：1、引导幼儿对青蛙，狗熊，兔子，狐狸等动物的认识及其颜色的认识，以动物的颜色为题材创编儿歌。2、训练幼儿说话能力，语言表达能力。3、激发幼儿爱护动物的情感。准备活动：青蛙，狗熊，兔子，狐狸等动物的图片，有色和无色各一张；可爱动物的图片若干；青蛙，兔子，狗熊，狐狸头饰若干。一、导入师：小朋友们，老师今天给你们请来了几位好朋友，是谁呢?教师依次出现无色的动物图片给孩子们观察，先让孩子说出是什么动物。</p><p>3、部编版语文一年级下册教案第五单元识字目录5 动物儿歌6 古对今7 操场上8 人之初口语交际：打电话语文园地五第五单元第5课 动物儿歌活动目标：1、引导幼儿对青蛙，狗熊，兔子，狐狸等动物的认识及其颜色的认识，以动物的颜色为题材创编儿歌。2、训练幼儿说话能力，语言表达能力。3、激发幼儿爱护动物的情感。准备活动：青蛙，狗熊，兔子，狐狸等动物的图片，有色和无色各一张；可爱动物的图片若干；青蛙，兔子，狗熊，狐狸头饰若干。一、导入师：小朋友们，老师今天给你们请来了几位好朋友，是谁呢?教师依次出现无色的动物图片给孩子们观察。</p><p>4、xx小学授课电子教案 课 题 动物儿歌 第五单元 第 1 课 授课日期 总课时 2 教学目标 知识与技能：会认“蜻、蜓”等12个生字，会写2个生字。 过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。 情感。</p><p>5、2019年部编版一年级下册语文第五单元练习题 1、 用“”划去加点字的错误读音.（18分） 锻炼（dun dn） 食粮（s sh） 热闹（r l） 鞭炮（qo po） 朝霞（cho zho） 蜻蜓（qn qn） 玉器（y。</p><p>6、第五单元复习课 部编版一年级语文下册 单元回顾 5 动物儿歌6 古对今7 操场上8 人之初 5 动物儿歌 蜻蜓捉迷藏蝴蝶展翅飞蚯蚓结网忙蚂蚁造宫殿蝌蚪运食粮蜘蛛游得欢 我会连 在干 松鼠树上做游戏 在干 老鹰空中展翅飞。</p><p>7、5 动物儿歌 第一课时 学习目标 1 认识12个生字 正确书写7个生字 2 认识 蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蝌蚪 蜘蛛 等词语 正确朗读儿歌 学习重点 正确书写7个字 朗读课文 学习难点 正确识读12个生字 教学准备 课件 课本 卡片 教学过程 一 揭示课题 同学们 今天我们一起来学习 5动物儿歌 请同学们和我一起书写课题 师板书课题并口述目标 二 比赛读文 第一次 先学后教 第一场比赛 比谁字音读得准。</p><p>8、2017一年级语文下册第五单元表格式导学案 部编版 人教版小学一年级下册语文第五单元导学案表格式教学案 5 动物儿歌 导学案设计 课题动物儿歌课型新授课 设计说明 瑞士著名儿童心理学家皮亚杰曾在他的许多著作中强调 儿童的认识来源于动作 知识来源于活动 活动是思维发展的基础 由此 本课教学设计旨在遵循儿童年龄特点 扎扎实实搞好识字教学 有声有色地培养学生自主合作学习的能力 通过猜谜语 编字歌 讲故。</p><p>9、1 5 动物儿歌 教学目标 1 会认 12 个生字 会写会用 7 个字 正确认读本课词语 2 正确流利地朗读课文 结合词句理解字义 3 了解课文的句式结构 谁在哪儿做什么 正确地朗读儿歌 教学重难点 识字写字 课前预习 1 读课文 2 口头组词 教学过程 一 课前检测 认生字组词读句子 二 揭示课题 出示学习目标 三 自主学习 1 自由读课文 不会的字多读几遍 用自己喜欢的方法记字 2 同桌互读课。</p>