部编版语文五上慈母情深

部编版语文五上慈母情深Tag内容描述：<p>1、慈母情深 第一课时 人教五年级上册 1 自读课文 解决课后的生字词 会读 并借助工具书 理解词语的意思 2 阅读课文 用简单的话概括文章的内容 初读课文 这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻 毫不犹豫地给钱让。</p><p>2、游子吟 作者：孟郊 (唐) 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。,人教版 语文 五年级 上册,18 慈母情深,第一课时,第二课时,梁晓声：(1949)，当代作家。山东荣成人。 主要作品：短篇小说父亲；中篇小说今夜有暴风雪；长篇小说雪城浮城等。,第一课时,背景简介,本文写的是20世纪60年代初的事。当时正值国家困难时期，大多数老百姓的家境都很不好，一元五角买本书在当时是很不容易的事情。,六十年代初期掠影,失魂落魄 挣钱 压抑 颓败 噪声,p zhng y,我会认,朗读课文 扫清障碍,tu zo,褐色 疲惫 耽误 衣兜。</p><p>3、游子吟作者：孟郊(唐)慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,人教版语文五年级上册,18慈母情深,第一课时,第二课时,梁晓声：(1949)，当代作家。山东荣成人。主要作品：短篇小。</p><p>4、部编版五年级语文上册慈母情深教案精编课题慈母情深课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.会认“魄、抑”等11个生字，会写“辞、抑”等12个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。3.有感情地朗读课文，体会细节描写中蕴含的深沉的母爱，唤起热爱母亲的情感。教学重点1.掌握本课的生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋”等词语。2.学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法。教学难点体会深沉的母爱，唤起热爱母亲的情感。。</p><p>5、部编版语文五年级上册18 慈母情深练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题选择合适的答案。1 . 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。A敬佩无可耐何B商量精疲力竭C惨败鸦鹊无声D曲辱若有所思2 . 下。</p><p>6、教学资料参考范本部编版五年级语文上册慈母情深课时专项训练撰写人：__________________时 间：__________________慈母情深第一课时一、读拼音，写词语。mng l zo shng jn li tu bi（ ） （ ） （ ） （ ）c tu y y qun l j bi（ ） （ ） （ ） （ ）二、读一读，选一选。A.语言描写 B.外貌描写 C.神态描写D.动作描写 E.心理描写 F.环境描写1.但我想有。</p><p>7、部编版语文五年级上册18 慈母情深练习卷（1）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 解释下列词语。1.美味佳肴：______________________2.浩瀚：_________________________3.筛选。</p><p>8、部编版语文五年级上册18 慈母情深练习卷（2）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 照样子写句子。例：那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。（1）一片片黄叶从树上飘落下来，像_________。（2）___________像。</p><p>9、第 1 页 共 5 页 新人教部编版五年级语文上册新人教部编版五年级语文上册 慈母情深慈母情深 优秀说课稿优秀说课稿 慈母情深 说课稿 大家好 今天我说课的内容是 慈母情深 下面我从教 材 学情分析 教法 教学过程 板书设计五个方面 进行说课 一 说教材 慈母情深 选自著名作家梁晓声的作品 母亲 讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻 毫不犹 豫地给钱让 我 买 青年近卫军 的事 表现了慈 母对孩子。</p><p>10、部编版语文五年级上册18 慈母情深课时测评卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 一位友人随团到欧洲旅游时。因餐桌上剩下了三分之一的饭菜，被当地的社保机构以铺张浪费之名而罚款若干。对此，他辩解说：“钱是我自己的，我想吃多少吃多少，想剩。</p><p>11、第 1 页 共 6 页 新人教部编版五年级上册语文新人教部编版五年级上册语文 慈母情深慈母情深 优秀说课稿优秀说课稿 慈母情深 说课稿 各位评委 各位老师大家好 我说课的题目是 慈母情深 我现按以下程序 进行说课 一说教学分析 二说教学目标 三说教学 策略 四说教学流程 五说板书设计 说教学分析 一 教材分析 慈母情深 是九年义务教育课程标准实验教科 书小学语文五年级上册第六单元中的一篇略读课文。</p><p>12、部编版五年级语文上册第六单元慈母情深教学设计 教学目标 1.认识“魄、抑”等10个生字，读准多音字“龟”，会写“辞、抑”等12个字，会写“连续、广播”等18个词语。 2.默读课文,想象描写的场景、细节，体会。</p><p>13、第 1 页 共 3 页 新人教部编版五年级语文上册新人教部编版五年级语文上册 慈母情深慈母情深 优秀教学反思优秀教学反思 慈母情深 教学反思 语文课程标准 强调 阅读教学是学生 教师 文本之间对话的过程 在进行 慈母情深 教学中 充分运用这种教学方法 学生通过自读自悟 感情朗 读等手段 让学生与作者一起走进文本 感受一个母 亲的慈爱和善良爱 同时体会母亲的慈爱和善良 教 学环节是这样设计的 一 创。</p>