欢迎来到人人文库网! | 帮助中心 人人文档renrendoc.com美如初恋!
人人文库网

部编本二年级下册语文第

2018新版部编本二年级下册语文第4单元教学设计(2018年最新审定版)。2018新部编本二年级下册语文第8课《彩色的梦》。重点、难点。语文园地三……………………………………3课时。2018新人教部编本二年级下册语文。2018新人教部编本二年级下册语文。在日常生活中识字。4、学会观察大自然。它贴近学生的生活实际。

部编本二年级下册语文第Tag内容描述:<p>1、2018新版部编本二年级下册语文第4单元教学设计(2018年最新审定版)第四单元2018新部编本二年级下册语文第8课彩色的梦教学目标:1、了解各种各样的梦,体验梦的奇特之处。2、培养学生的记忆、创新的能力,感受想象的乐趣。3、用自由夸张的表现手法,大胆、快乐的把梦境描绘出来。重点、难点:重点:启发学生回忆和想象,突显个性,力求创新。难点:梦的色彩情感体验及画面的布局和形象的塑造。课前准备:梦境的图片、课件、学生用绘画材料。教学流程:1、创设情境,引入梦境。师:小朋友们,昨晚我做了个彩色的梦,在我的梦里,我们的课堂。</p><p>2、2018新部编本二年级下期语文资料第三单元全部教案目录识字1.神州谣2课时2.传统节日2课时3.“贝”的故事2课时4.中国美食2课时口语交际:长大以后做什么1课时语文园地三3课时2018新人教部编本二年级下册语文识字教学神州谣教学设计教学目标:1、会认15个生字,会写9个生字。会写神州、中华、山川、黄河、长江、长城、台湾、海峡、民族、奋发等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受三字经的韵律美。3、通过自主探究的学习方法,引领孩子感悟学习汉字和课文的方法。4、激发学生热爱祖国的情感,培养他们对祖国方块字的独特情感。重点。</p><p>3、2018新人教部编本二年级下册语文语文园地六教学设计教学目标:1、通过识字加油站认识各种单位名称,并能扩散到生活中,在日常生活中识字。2、学会仔细观察并按要求写字,注意把字写正确,学会写上下、左右结构的字。3、学会理解词语意思的方法,并运用到平时的学习中。4、学会观察大自然,了解大自然的秘密,学会问“为什么”,并探究问题的答案。5、展示班级图书角的管理制度和图书管理守则,学会整理班级图书角。6、积累李绅的古诗悯农,体会诗中描写的情境以及抒发的感情。7、正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗悯农。8、阅读最大。</p><p>4、2018新版部编本二年级下册语文第7单元教学设计(2018年最新审定版)第七单元2018新人教部编本二年级下册语文泪水茶教学设计教学内容分析:泪水茶主要讲的是猫头鹰通过想许多伤心的事情从而使自己大哭,让水壶装满眼泪,再将水壶放在火炉上烧开了沏茶。这是一篇有趣的童话故事,它贴近学生的生活实际。选编本文的目的是为了让学生珍惜身边美好的一切,并热爱我们美好的生活,遇到难过的事情有解决的能力。教学目标:1、让学生熟读课文,会认“泪、橱、柜”等14个生字,会写“茶、词、页”等8个生字,会写词语“泪水、今晚、泪珠、歌词、书。</p><p>5、单元备课二年级下册语文第七单元单元主题童话故事单元知识体系分析本单元包括4篇课文和一个语文园地。大象的耳朵用简洁明了的小故事向我们讲述了大象看到自己的耳朵和别的小动物不同之后的做法以及想法的改变。在生活中,每个人都有自己特有的一面。要正确看待和认识自己,不能因为别人的说法或做法就随意的改变自己,要坚持自己,要做自己。蜘蛛开店讲述了蜘蛛利用自己的特长开店的故事,这个童话故事告诉我们做事要坚持到底,不。</p>
【部编本二年级下册语文第】相关DOC文档
2018新版部编本二年级下册语文第4单元教学设计(2018年最新审定版).doc
2018新人教部编本二年级下册语文《语文园地六》第3课时教学设计.doc
2018新版部编本二年级下册语文第7单元教学设计(2018年最新审定版).doc
2018部编本二年级语文下册备课第七单元
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!