部编本三年级上册

部编本三年级上册Tag内容描述：<p>1、习作例文：我家的小狗 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 交流平台 搭船的鸟 留心观察 认识会搭“顺风船 ”的翠鸟 发现了草地的奇妙 变化 金色的草地 留心观察 你从中发现 了什么？ 留心观察，就会 有新的发现。 留心观察 留心观察 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 交流平台 翠鸟美 艳丽的色彩 敏捷的“身手” 蒲公英的花开花合草地的色彩变化 你从中明白 了什么？ 只有深入细致观察才能对 事物有更多更深的了解。 交流平台 观察方法指导 第一 留心观察。</p><p>2、人教版部编本三年级上册作文教学计划 一、指导思想以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造 “优质均衡和谐教育”而努力。二、学生基础情况：本班共有学生39人。这些学生在习作方面刚刚入门，尽管不少孩子都能写下通顺的话，但是错别字较多，写作没有顺序，不能表达一个完整的意思，更不会写具体。在口语交际方面，大部分学生能表达出自己想表达的意思，但是表达得不够流利。有不少学生胆子比较小，心理。</p><p>3、我来编童话,人教版三年级上册,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,教学目标： 1看图编写童话故事，交代清楚事情的起因、经过、结果。 2能抓住人物的动作表现人物的性格特点。 3能童话故事的意义，会用简单的拟人、夸张等修辞手法，培养一定的想象力。 教学重难点： 简单的修辞手法的运用和想象力的培养。 课前准备： 学生课前阅读自己喜欢的童话故事。 教学时间：2课时,习作题目,下面的童话你都读过吗？你知道这些童话分别讲述了什么内容吗？今天，让我们来做。</p><p>4、课题： 第一单元一、单元及课文内容分析： 本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由大青树下的小学花的学校和不懂就要问3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。大青树下的小学 本课讲述了大青树下民族小学学生幸福的学习生活；花的学校 本课以诗歌的语言描述了雨中花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景，重点是想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的语言；不懂就要问 本文讲了孙中山对待学问不懂就问，不怕挨打。二、学情分析：在教学过程中，教师要明白小学生年。</p><p>5、26 灰雀,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com,教学要求： 1认识“宁、惹、仰”等10个生字。会写“郊、雀、养”等12个生字。能正确读写“郊外、散步、胸脯”等词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 3了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。 教学重难点： 1正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 2了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的。</p><p>6、2018新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度一、学生情况分析及改进提高措施：这学期，学生进入了三年级第二学期的学习。从本班学生的情况来看，学生的学习习惯、学习态度、学习能力都有了很大的改变。在学习上，学生不仅具有了独立识字的能力，而且对于一些字形较简单的字，学生能够在仔细观察字形结构的基础上，做到正确书写。全体学生都可以独立阅读不同程度的文章，部分学生阅读兴趣浓厚，课外阅读总量甚至已经远远超出了课程标准的要求；大部分学生写作的兴趣浓厚，表现出丰富的想象力，语言文字表达活泼生动，富有童趣。但。</p><p>7、2018新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度一、年级学生情况这学期，学生进入了三年级第一学期的学习。从本班学生的情况来看，课堂上学生不太活跃，大部分学生倾听习惯不太好。在学习上，基础不够扎实。经过三年级上学期的学习，大部分学生独立识字的能力有所提高，学生们能够选择自己喜欢的适合自己的书籍进行阅读，部分学生还养成了积极积累好词佳句的习惯，但是绝大部分学生在习作中表现出思路较窄，语言较为简单，想象力不够丰富的问题。二、本学科本学期教学目标1在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的。</p><p>8、2018-2019第一学期三年级语文教学工作计划2018新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度一、班级情况分析：本班共有学生XX人。学生在二年级学习基础上，主动识字的愿望非常强烈，字词的自学能力较强，并已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。有愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的。</p><p>9、2018新人教版部编本三年级上册语文胡萝卜先生的长胡子教学设计与反思【教学设想】 以故事的形式引领孩子们丰富的情感世界，让他们体会帮助别人，快乐自己。引领学生续编故事或创编故事。 【教学过程】 一、 激趣导入： 小朋友们，今天有位特别的先生来到了我们的童话乐园里，他是谁呢？ 二、观察图片： 1.请你们睁大眼睛仔细看看，你看到了谁在干什么？ 2.你觉得他看上去是一位怎样的先生？这位先生就是故事的主人公胡萝卜先生。这位先生就是故事的主人公胡萝卜先生。我们一起和他打声招呼吧。我们的故事开始了。 三、共读故事，随机设疑。</p><p>10、2018新人教版部编本三年级上册语文大自然的声音说课设计一、说教材：我所执教的大自然的声音是长春版四年级下册第五板块的作文训练。第五板块的课文是以写景为主的文章。作文训练重点是通过对于第五板块的几篇文章的学习，学会大胆的想象和联想，而且这次作文训练是第一次写声音的想象作文，所以这节课的作文教学，我重在引导学生回忆本版块的几篇文章，理解感悟并进行联想。二、说目标：1、通过对于第五板块的几篇文章的学习，学会大胆的想象和联想。2、回忆生活中曾经听到的各种声音并展开联想。3、练习把对于几种声音的描写与展开的想。</p><p>11、2018新人教版部编本三年级上册语文那次玩得真高兴作文教学设计与反思【教学目标】 1.指导学生留心观察，认真体验，激发写作的愿望，培养写作的兴趣； 2.能初步按事情发展顺序，围绕一个中心意思，把事情的过程写清楚，写具体，逐步提高记事能力； 3.能初步学会描写特定的场面。 【教学重点】 把自己快乐的心情写下来。 【教学难点】把自己玩得过程写下来。 【教学课时】1课时 【教学过程】 一、读懂要求，明确目标 1.我们的活动可以说是丰富多彩，让人回味无穷，你还记得都参加过哪些活动？（学生自由交流） 2.阅读习作要求。 请以“那次。</p><p>12、2018新人教版部编本三年级上册语文掌声说课稿一、说教材。 课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。 课文以英子的感情变化为主线贯串全文，言简情浓，透过描写英子动作神态的词句，展现了两次“掌声”带给英子的内心变化过程。表现了同学之间的关爱、鼓励和尊重，蕴含着丰富的人文内涵。 作者是以回忆的语气来写这段小学。</p><p>13、2018新人教版部编本三年级上册语文父亲、树林和鸟说课稿一、说教材。 父亲、树林和鸟中课文没有直接写“父亲”是怎样保护鸟或是为鸟的生活环境提供什么方便，而是通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，让我们了解到“父亲”通过看动静、闻气味就知道林中有鸟，还知道鸟儿什么时候爱唱歌，什么时候最容易受到伤害，感受到人与鸟是那么亲密无间，领略人与自然的融洽，体会到父亲对鸟的热爱。课文最后说：“我真高兴，父亲不是猎人”。多么稚气又多么纯真，蕴含着“我”的护鸟心愿。 二、说教学目标及重难点。 我认真阅读了小学语文课程标准及。</p><p>14、2018新人教版部编本三年级上册语文去年的树说课稿尊敬的各位老师大家好!今天我说课的内容是九年制义务教育人教版部编本语文三年级上册第三单元中的一篇精读课文去年的树。一直以来，语文教学倡导从语文特点出发，即要从文本出发，对字、词、句、段、篇进行揣摩和体悟，同时感知文本中所蕴藏的人文精神，因而我从教材简说、教法学法、教学流程、板书设计这四方面谈谈我对本课的教学设想。 一、 教材分析 去年的树讲述了这样一个哀婉动人的故事：鸟儿和树是好朋友，鸟儿天天唱歌给树听，冬天即将来临，鸟儿将要飞回南方时，郑重承诺明年还要。</p><p>15、2018新人教版部编本三年级上册语文秋天的雨说课稿一、说教材 今天我说课的内容是九年义务教育部编版三年级上册第二单元第六课秋天的雨。本课是一篇抒情意味很浓的散文。作者抓住秋天的特点，以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙的串起来，带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。</p><p>16、2018新人教版部编本三年级上册语文灰雀教学反思灰雀这篇课文讲述了列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。 通过语言和行动来揭示人物的内心世界，展现事件的发展进程，是本篇课文在表达上的主要特点。男孩的语言和行为已经告诉列宁，灰雀的消失与他有关；如何使孩子认识到将灰雀捉走是错误的从而自愿将小鸟放回来，需要循循善诱。列宁没有问孩子是否将灰雀捉走，也未进行任何说教，而是借助一句“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了”的感叹，使孩子内心受到震动，从而认。</p><p>17、2018新人教版部编本三年级上册语文总也倒不了的老屋说课稿一、 教材分析。 总也倒不了的老屋主要描写了老屋已经活了一百多岁了，它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，它很久很久没人住了。正准备往旁边倒去的时候，小猫请求他再过一个晚上，躲避晚上的暴风雨，安心睡觉，老屋答应小猫再站一个晚上。第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来，老屋说正准备倒下的时候请求在老屋里孵小鸡，老屋答应老母鸡再站二十一天。二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻出来，老屋说正要倒下的时候了小蜘蛛请求老屋再。</p><p>18、2018新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度新的一学年又开始了，为使本班的语文教学工作能更加有效地完成，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特拟定了如下计划：一、教材分析本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分，但第五单元没有语文园地，而是在课文之后安排了习作例文和习作：我们眼中的缤纷世界。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材继续以专题。</p>