部编本新人教三年级上册语文

部编本新人教三年级上册语文Tag内容描述：<p>1、2018新人教版部编本三年级上册语文带刺的朋友教学设计教学目标：1、自主学习本课生字，结合语境确定多音字的读音，根据情境、借助近义词理解词语的意思，并积累。2、正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读，体会句子的不同表达方式。试背57小节。3、理解课文内容，在老师指导下归纳文中刺猬的两件事，概括课文主要内容。4、从刺猬偷枣、击退大黑狗自卫这两件事中朗读体会刺猬的高明、本事大，体会“我”对刺猬的喜爱与钦佩，并能细心感悟文字中流露的“我”对刺猬的朋友之情。教学重点：1、通过朗读，体会句子的不同表达方式。2、归纳课。</p><p>2、2018新人教版部编本三年级上册语文带刺的朋友教学设计教学目标1、能在阅读过程中独立识记本课生字。能借助近义词理解词语的意思，并积累。2、能正确、流利地朗读课文。能在老师的指导下归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。通过朗读，体会句子的不同表达方式。背诵第57小节。3、体会作者对刺猬的喜爱之情。 4、能先编写复述提纲，再简要复述课文，注意连贯通顺。教学重点和难点1、归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。2、能先编写复述提纲，再简要复述课文，注意连贯通顺。教学准备1、 了解有关动物独到的本事。2、 预习课文：（1） 读通课文，。</p><p>3、2018新人教版部编本三年级上册语文去年的树说课稿尊敬的各位老师大家好!今天我说课的内容是九年制义务教育人教版部编本语文三年级上册第三单元中的一篇精读课文去年的树。一直以来，语文教学倡导从语文特点出发，即要从文本出发，对字、词、句、段、篇进行揣摩和体悟，同时感知文本中所蕴藏的人文精神，因而我从教材简说、教法学法、教学流程、板书设计这四方面谈谈我对本课的教学设想。 一、 教材分析 去年的树讲述了这样一个哀婉动人的故事：鸟儿和树是好朋友，鸟儿天天唱歌给树听，冬天即将来临，鸟儿将要飞回南方时，郑重承诺明年还要。</p><p>4、2018新人教版部编本三年级上册语文带刺的朋友教学设计教学目标1、能在阅读过程中独立识记本课生字，能借助近义词理解词语的意思，并积累。2、能正确、流利地朗读课文。通过朗读，体会句子的不同表达方式。3、能归纳课文中记叙的刺猬的两件事例4、能体会刺猬的高明和作者对刺猬的喜好之情。教学重点和难点1、归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。2、简要复述课文，注意连贯通顺。教学准备预习课文：（1） 读通课文，读准生字的字音。（2） 圈画自己不理解的词语，用自己认为合适的方法去理解。教学过程一、 情境导入，揭示课题：1、对比两种表。</p><p>5、2018新人教版部编本三年级上册语文带刺的朋友教学设计教学目标：1.在阅读中自主识字，联系课文理解“径直”、“诡秘”、“兴许”等词语在具体环境中的意思。2.正确流利地课文，体会句子的不同表达方式，用简洁的语言归纳课文中记叙刺猬的两件事例。3.学习课文，了解刺猬偷枣的高明和斗大老黑的狡黠，感悟小作者对刺猬的喜爱之情。教学重点：1.正确流利地朗读课文。2.学习课文，通过理解重点词句体会作者字里行间流露的钦佩喜爱之情。教学难点：1阅读课文，能用所学方法概括课文的主要内容。2体会句子不同的表达方式，懂得使用比喻句，发挥。</p>