部编本一年级语文下册

部编本一年级语文下册Tag内容描述：<p>1、第 三 单元教材解读本单元围绕“伙伴”这个主题编排了小公鸡和小鸭子树和喜鹊怎么都快乐3篇课文，其中前两篇是童话，后一篇是儿童诗。这些课文从不同角度表达了伙伴之间的情谊互相帮助、快乐合作、友好共处，把生活中常见的伙伴之间的相处通过生动的故事情境和朗朗上口的诗歌语言加以展现，道理不在直接告诉，而是在朗读和感受中细细体味。本单元的学习重点是联系上文了解词语的意思，这个内容在第二篇课文树和喜鹊中以泡泡的形式提出来。教学时需要把握：体现学习过程，引导学生用联系上下文的方法知道词语的意思;迁移学习方法，贯穿于整。</p><p>2、部编本一年级语文下册专项复习一、生字表第一单元 春（春风）（春雨）（春天） 风（风雨）（大风）（东风） 冬（冬天）（冬日）（冬雪） 雪（大雪）（风雪）（雪人） 花（开花）（花朵）（雪花） 飞（飞鸟）（飞天）（飞机）入（入学）（入口）（出入） 姓（姓名）（姓李）（姓氏） 什（什么）（干什么）（为什么）么（多么）（什么）（对么） 双（双手）（双目）（双耳） 国（中国）（国家）（国学） 王（国王）（王后）（王子） 方（对方）（大方）（东方） 青（青蛙）（青天）（青年） 清（清水）（清明）（清早） 气（天气）（力气）。</p><p>3、部编版一年级语文下册期末重点知识点复习第一单元必会内容背诵会认读识字表，组词会写生字表，组词，笔顺正确春夏秋冬霜 吹 落 降 飘 游 池 入 姓 氏 李 张 古吴 赵 钱 孙 周 王 官清 晴 眼 睛 保 护 害 事 情 请 让 病 相 遇喜 欢 言 互 令 动 万 纯 净 阴 雷 电 阵 冰冻 夹春 冬 风 雪 花 飞 入 姓 什 么 双 国 王 方 青 清 气 晴 情 请 生 字 左 右 红 时 动 万姓氏歌小青蛙猜字谜13页日积月累第二单元必会内容背诵会认读识字表，组词会写生字表，组词，笔顺正确吃水不忘挖井人吃 忘 井 村 叫 毛 主席 乡 亲 战 士 面 想告 诉 路 安 门。</p><p>4、猜一猜： 绿衣小英雄，田里捉害虫，水陆都是家，唱歌呱呱呱。 （打一动物）,小青蛙,小青(qn)蛙 河水清清(qn)天气晴(qn)， 小小青蛙大眼睛(jn)。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情(qin)。 请(qn)你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。,我的发现： 青(qng): 清(qng):三点水，与水有关。（清水） 晴(qng):日字旁，与天气有关。（晴天） 睛(jng):目字旁，与眼睛有关。（眼睛） 情(qing):竖心旁，与心情有关。（事情）（心情） 请(qng):言字旁，与说话有关。 （请问）（ 请坐）,1、“青”加偏旁。 2、换偏旁、右边相同都是“青”。 3、韵母相同都是i。</p><p>5、部编本一年级语文下册专项复习 姓名：________________一、生字表 班级：________________第一单元 万（万里）（万一）（十万）春（春风）（春雨）（春天） 风（风雨）（大风）（东风） 冬（冬天）（冬日）（冬雪） 雪（大雪）（风雪）（雪人） 花（开花）（花朵）（雪花） 飞（飞鸟）（飞天）（飞机） 入（入学）（入口）（出入） 姓（姓名）（姓李）（姓氏） 什（什么）（干什么）（为什么） 么（多么）（什么）（对么） 双（双手）（双目）（双耳） 国（中国）（国家）（爱国） 王（国王）（王后）（王子） 方（对方）（大方）（东方）。</p><p>6、部编本一年级语文下册 棉花姑娘 说课稿 潞城市城关小学 郭娜 一 说教材 棉花姑娘 是人教版一年级下册第八组里的第一篇课文 本单元的主题是 我们身边的科学 训练重点是引导学生创造性地自主学习生字 并通过对课文的朗。</p><p>7、部编本一年级语文下册 15 文具的家 广西贵港市桂平市木根镇德华小学 李云芳 第二课时 教学目标 1 正确 流利地朗读课文 2 了解课文内容 逐步培养孩子养成爱护学习用具的好习惯 课前准备 生字卡片 多媒体课件 教学过程 一 复习导入 1 抽读生字卡片 开火车 认读生字 二 初读课文 整体感知 1 学生小组分角色朗读 上台表演 2 教师 男生 女生分角色有感情朗读 三 课文详解 1 全班读课文 回。</p><p>8、语文园地二教案 教学目标 1 通过各种方式识记生字 并初步了解什么是量词 积累词语 重点 2 进一步熟记字母表中的大小写字母 并能一一对应 重点 3 初步学会通过加偏旁的方法识记生字 4 正确 流利 有节奏地朗读古诗 借助图画大致了解古诗描述的内容 背诵古诗 5 和大人一起朗读 阳光 这个小故事 明白文章主要写的是什么内容 并知道阳光的无私和珍贵 难点 课前准备 1 带有 一辆车 一匹马 一册书。</p><p>9、二类字复习1姓名 班级 一、选择正确的读音划“”秋霜（sun shun） 吹落（lu l） 霜降（jin xin）游鱼（yu y） 水池（ch ch） 姓氏（sh d）赵国（zo zho） 金钱（qin qun ）子孙（shn sn）上官（un un） 周到（zu zhu） 眼睛（j。</p><p>10、18小猴子下山教案设计设计说明语文课程标准指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，让学生打好扎实的语文基础。由此，本课设计力争突出随文识字策略，采用多种手段创建语言训练平台。借助本文内容，组织学生展开识字与阅读的语言训练，引导学生自主理清故事顺序，在有趣的故事情节的推动下，习得识字方法，丰富语言积累，感悟文章说明的道理，即：做事情要一心一意。从而实现语文课。</p><p>11、语文园地二教案 教学目标: 1.通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，积累词语。(重点) 2.进一步熟记字母表中的大小写字母，并能一一对应。(重点) 3.初步学会通过加偏旁的方法识记生字。 4.正确、流利、有节奏地朗读古诗，借助图画大致了解古诗描述的内容，背诵古诗。 5.和大人一起朗读阳光这个小故事，明白文章主要写的是什么内容，并知道阳光的无私和珍贵。(难点) 课前准备: 1.带有“一辆。</p><p>12、口语交际“打电话”教案 教材分析： 本次口语交际活动是围绕“打电话”这一主题展开的。教材通过一组打电话场景展示了打电话时应注意的一般要领，明确打电话应做到先问好，再报名，并把事情说清楚等打电话的方法。接着，结合几组生活中常见的打电话场景，借助不同话题，组织学生学习拨打邀请电话、请假电话及其他电话，意在使学生将所学的打电话技巧通过具体场景演示，运用于生活，并学会拨打各类电话。教学时，让学生在各种。</p><p>13、口语交际“打电话”教案 教材分析： 本次口语交际活动是围绕“打电话”这一主题展开的。教材通过一组打电话场景展示了打电话时应注意的一般要领，明确打电话应做到先问好，再报名，并把事情说清楚等打电话的方法。接着，结合几组生活中常见的打电话场景，借助不同话题，组织学生学习拨打邀请电话、请假电话及其他电话，意在使学生将所学的打电话技巧通过具体场景演示，运用于生活，并学会拨打各类电话。教学时，让学生在各种。</p>