部编二年级语文上册做手工

部编二年级语文上册做手工Tag内容描述：<p>1、口语交际：做手工教材分析本次口语交际安排的是让学生介绍一件手工作品及其制作过程，旨在通过活动，提高学生的表达能力和动手实践能力，同时养成认真倾听的习惯。插图中的小朋友剪剪、贴贴、画画，展示了许多有意思的手工作品：虫子、大熊猫、七星瓢虫、大树、房子等。这些作品有的可能是独立完成的，有的可能是合作完成的，这也提示学生可以和好朋友一起完成手工作品，感受合作的乐趣。学情分析这次口语交际的练。</p><p>2、口语交际 做手工 教材分析 本次口语交际安排的是让学生介绍一件手工作品及其制作过程 旨在通过活动 提高学生的表达能力和动手实践能力 同时养成认真倾听的习惯 插图中的小朋友剪剪 贴贴 画画 展示了许多有意思的手工。</p><p>3、部编版二年级语文上册口语交际 做手工教案 口语交际做手工教学设计 【教学设想】 1.指导学生比较详细地介绍自己的小手工的制作过程，激发学生相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法。 2.培养学生说活有礼貌、大方、认真聆听别人说话的习惯，在交际中学习文明交往的习惯。 【教学准备】 课前布置学生动手制作小手工、奖品。 【教学过程】 一、儿歌导入，激发兴趣。 1.欣赏儿歌“人有两件宝”。 2.从这。</p><p>4、部编二年级语文上册 口语交际 做手工 教学设计 教学目标 1 选择自己的一件手工作品 能按照顺序介绍制作的过程 2 认真聆听别人的介绍 能够一边听一边记住主要信息 教学重难点 能按顺序介绍制作过程 能够一边听一边记住主要信息 教学准备 多媒体课件 卡纸 教学用时 1课时 教学过程 一 导入 1 同学们 你们的手工作品都带来了吗 2 举起来让大家看一看 哇 真漂亮 3 你做的手工是什么 太有创意了。</p><p>5、R 二年级上册 口语交际 做手工 课前展示 认真欣赏 说说喜欢的理由 大家都比较喜欢的 请制作者来介绍制作过程 1 说者 说清是什么 怎么没制作的 要按一定的顺序介绍制作过程 可以说说工具以及组成部分 2 听者 认真听。</p><p>6、部编版小学二年级上册语文做手工教案及反思教案教材分析：这次训练是以“做手工”为主题展开口语交际，是对本单课文内容的扩展和延伸。旨在培养学生的创新思维和动手实践能力，同时在交际过程中提高学生的口语表达能力，培养学生认真倾听的习惯。学情分析：二年级的孩子的口头表达能力已经得到了一定的发展，能够较完整的表达自己的想法，但注意力容易分散，教学中应注意引导学生注意倾听别人的发言。教学目标：1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所说的、所想的写下来。2、说的方面，主要是训练。</p><p>7、范文一 我爱做手工 有人喜欢画画 有人喜欢下棋 还有人喜欢唱歌 而我最喜欢的是做手工 我今天要做一个 晴天小娃娃 准备好餐巾纸 彩笔等工具 我就开始做起来了 首先 我拿出一张餐巾纸 用手揉成一个小圆球 再拿出一张。</p><p>8、口语交际：做手工 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花 狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上。 (1)照样子，写一写。 想了想()了()()了() 懒洋洋()() (2)用“”画出玲玲的构思。 (3)用“”画出玲玲的具体做法。 我做的是不倒翁。先用剪刀把纸剪成椭圆形，在纸上画个小 丑，然后再揭开蛋壳的一半，把橡皮泥放入蛋壳里，最后用胶水 把蛋壳和小丑装在一起。这样不倒翁就做好了。。</p><p>9、部编本人教版二年级上册语文,口语交际：做手工,做手工,交际要求： 在班上展示自己的手工，说一说制作过程。评一评，谁手巧，谁说得清楚、明白。,交际指导： 1.课前动手制作手工。如，用毛线编织蝴蝶结，用塑料瓶做成花篮 2.小组交流、汇报制作过程。介绍制作方法时按照一定的顺序。 3.小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己的手工。,交际示范：,宋洋：我做了一个飞机模型。首先，我用硬纸片卷成机身。</p><p>10、部编版小学语文二年级上册 口语交际 做手工 教案 教学目标 1 选择自己的一件手工作品 能按照顺序介绍制作的过程 2 认真聆听别人的介绍 能够一边听一边记住主要信息 教学重难点 能按顺序介绍制作过程 能够一边听一边记住主要信息 教学准备 多媒体课件 卡纸 教学用时 1课时 教学过程 一 导入 1 同学们 你们的手工作品都带来了吗 2 举起来让大家看一看 哇 真漂亮 3 你做的手工是什么 太有创意。</p><p>11、第 1 页 共 3 页 部编二年级语文上册集体备课教案部编二年级语文上册集体备课教案 课题课题 口语交际 做手工口语交际 做手工 教学目标 1 能够大方地跟同学介绍自己的手工作品 2 讲话声音洪亮有条理 思路清晰 3 做文明的听众 不乱打断同学讲话 不明白 的地方要进行询问 教学重点 1 讲话声音洪亮有条理 思路清晰 2 做文明的听众 不乱打断同学讲话 不明白 的地方要进行询问 教学过程 一 启发。</p><p>12、第 1 页 共 2 页 部编版小学语文二年级上册部编版小学语文二年级上册 口语交际 口语交际 做手工做手工 教学设计教学设计 教学目标 1 选择自己的一件手工作品 能按照顺序介绍 制作的过程 2 认真聆听别人的介绍 能够一边听一 边记住主要信息 教学重难点 能按顺序介绍制作过程 能够一边 听一边记住主要信息 教学准备 多媒体课件 卡纸 教学用时 1 课时 教学过程 一 导入 1 同学们 你们的手工。</p><p>13、口语交际,做手工,1.请向你的小伙伴说一说你的小手工是怎么做的。2.一定要把过程说清楚，说明白。,第一关：,用上连接词：先、再、然后、接着、最后,1.在合作小组里，展开你丰富的联想，向小伙伴介绍你的小手工。2.比一比谁说得最好，推选出来在全班展示。,第二关：,1.把你的小制作展示给大家。2.请你夸一夸小伙伴的作品，看看谁做的最好，最有创意。3.相互参观，评选“小巧手”。,第三关：,拓展作业,听了同。</p><p>14、你喜欢做手工吗？我们一起来欣赏一些手工作品吧。,做手工,语文 二年级 上册,口,语,交,际,把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。,明确交际要求,按照顺序说。,注意听，记住主要信息。,本次口语交际中我们应该注意什么？,创设情境说一说:仔细看看插图，想一想图上是什么手工作品？它有什么特点？怎么介绍？,我做的是飞机模型。首先我用废旧的塑料瓶做机身，然后用剪刀剪出机翼和尾翼，贴。</p><p>15、你喜欢做手工吗？我们一起来欣赏一些手工作品吧。,做手工,口,语,交,际,你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。,读教材38页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？,明确。</p>