部编教案

部编教案Tag内容描述：<p>1、主备人主备人主备时间主备时间审核人审核人 主讲人主讲人科目科目语文语文年级年级 一年级 课题课题 20 咕 咚 总课时总课时 2 知识与技能目标知识与技能目标 1 会认咕咚等 12 个字 会写吓 怕等 7 个生字 2 正确 流利 有感情的朗读课文 3 初步感知课文内容 过程与方法目标过程与方法目标 1 正确 流利 有感情的朗读课文 2 了解课文内容 能大致体会听到任何事情 要动脑 筋想想活着看看。</p><p>2、教育精选-10aoouiu教案设计设计说明语文课程标准明确提出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，汉语拼音是学生学习汉字的途径。学生学习汉语拼音，是一个从言语实践中来，又回到言语实践中去的过程。教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。本着这一思想，我巧用生动有趣的童话故事贯穿教学始终，意在使枯燥无味的。</p><p>3、1.a o e教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。教学重难点：a o e的发音和韵母带调读,e的发音及a o e的。</p><p>4、9aieiui教案设计设计说明六七岁的儿童特别活泼好动，自控力差，注意力难以持久，面对抽象而枯燥的汉语拼音，常会由于缺乏感性的实践而出现厌学、怕学的心理。语文课程标准指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结合。教科书对于本课呈现的方式也凸显了“情境图学韵母游戏卡学儿歌”的特点。因此，本课教学设计旨在体现两点：一是要。</p><p>5、7.z c s 教学时间： 教学目标： 1.学会“z、c、s”，读准音，认清形，正确书写。学会z、c、s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。 2.学会“zi、ci、si” 3个整体认读音节，会读它们的四声。 3.认识“字、词、语、句、子”5个生字，会读儿歌。 教学重点： 学会读写z、c、s与zi、ci、si。 教学难点： 学会“zi、ci、si” 3个整体认读音节，会读它们的四声。 课前准备：。</p><p>6、一年级上学期道德与法治教案全册备课一、本班学生现状分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，是儿童品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期。希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童，引导学生健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。二、全册教材分析道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教。</p><p>7、教育精选-11ieeer教案设计设计说明语文课程标准指出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。本课可以采用学生自学、师生交流、适当讲解的方法，充分发挥学生的主体作用，体现以人为本的教育思想。在教学中，先进行合作学习，然。</p><p>8、部编版春晓教案 部编版春晓优秀教案总汇一 说教材： 春晓这首古诗是一年级下册古诗两首中的第二首。这首古诗的作者是唐代伟大诗人孟浩然。是作者春晨即兴之作。这首诗描写春眠香甜，不知不觉天已破晓，春晨鸟鸣婉转此起彼伏。字里行间，荡漾着春晨浓浓气息，流露着作者喜春、爱春、念春、惜春的春恋之情。 根据低年级语文教学的主要任务是识字、学词、学句和进行朗读、背诵训练。教学中应以读为主，以读代讲，以词句为重点，指。</p><p>9、7 z c s 教学时间 教学目标 1 学会 z c s 读准音 认清形 正确书写 学会z c s与单韵母组成的音节 能准确拼读音节 2 学会 zi ci si 3个整体认读音节 会读它们的四声 3 认识 字 词 语 句 子 5个生字 会读儿歌 教学重点。</p><p>10、汉语拼音11 ieeer 教学目标 1 学会复韵母ie e 和特殊韵母er及其四声 读准音 认清形 正确书写 2 学会整体认读音节ye yue 学习声母和复韵母组成的音节 能准确拼读 3 认识2个生字 正确朗读句子 儿歌 4 培养观察和表达。</p><p>11、我上学了我上学了 教案设计说明 我上学了 是初入校园的小学生的第一个语文学习内容 设置目的是帮助小 学生了解学校生活 对学校生活产生兴趣和向往 实现从幼儿到学生的角色转 换 为此 本课立足学生的年龄特点 借助游戏引入 图片欣赏 学唱歌曲 动手操作 讲解示范 合作交流等活动 引导学生了解祖国和校园 产生对祖 国 学校 老师 学习生活的热爱 同时 鼓励学生在生活中识字 体验语文 学习的快乐 课前准备。</p><p>12、教育精选-主备人饶春梅主备时间3月13日审核人主讲人科目语文年级一年级课题姓氏歌总课时1教学目标知识与技能目标正确认读本课“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”等十二个生字，会写田字格里的“姓、什、么、双、国、王、方”等七个生字。过程与方法目标诵读姓氏歌，了解中国人的姓氏文化。</p><p>13、乌鸦喝水教案部编版教材分析乌鸦喝水是义务教育程部编教材一年级下册第13。文讲的是一只乌鸦口渴了，发现了一个瓶子，可瓶口小，水不多，它放进石子喝着了水的事，可以看出乌鸦很聪明，遇到困难能想办法解决。这个故事内容简单明了，一年级学生大多听过。二、学情分析一年级的孩子好动，喜欢动画故事，我利用这些特点，设计图片和动画，在堂教学中充分调动学生的学习积极性。在教学中注重学生的朗读指导，阅读后孩子对文已经有自己的一些问题和想法。引导他们动脑筋想，动手做，动口说来解决问题，逐步培养他们自主学习的能力，使学生较好。</p>