部编人教版二年级语文

部编人教版二年级语文Tag内容描述：<p>1、部编人教版二年级语文上学期期末试卷附答案部编版二年级（上）语文期末测试卷（三）时间：60分钟 满分：100分题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分得分 一、看拼音，写词语，注意写得正确、端正。（10分）xing mo g shi png jin w bin w j l yng k rn fng xing h hu 二、多音字组词。（4分） 三、根据查字典的要求，填一填，选一选（正确的打“”）。（6分）“骗”字应先查部首（。</p><p>2、第一学段(12年级) (一)识字与写字 1喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2认识常用汉字1600（1800）个左右，其中800（1000）个左右会写。 3掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。 5学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。 6学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，用音序检字法查字典。（部首） (二)阅。</p><p>3、第12课坐井观天学习目标1认识3个生字。会写8个字。2能分角色朗读课文，有感情地朗读对话。3发挥想象，初步理解寓意。教学时间：两课时教学过程：第一课时教学目标：1、随文识字，随文理解和掌握“井沿大话弄错无边无际”等词语，识字“沿际”。2、正确、流利、感情朗读课文，理解课文内容。3、研读青蛙和小鸟的第一，第二次对话，理解他们不同观点的原因。初步学习把反问句改成肯定句。教学重点：研读青蛙和小鸟之间的前两次对话。教学难点：理解青蛙为什么说：“天只有井口那么小”。教学准备：板画水井贴图词卡教学过程：一.复习导入1集。</p><p>4、人教三年级下册人教三年级下册 小故事大道理 快乐读书吧快乐读书吧 活动内容 本次“快乐读书吧”要求大家阅读中外寓言故 事，并且推荐了中国古代寓言伊索寓言 克雷洛夫寓言拉封丹寓言。并且教给我们 阅读寓言的方法：读懂故事，懂得其中的道理。 资料宝袋 寓言 寓言是智慧的花朵，它的花瓣是一个个 美丽的故事，它的花蜜是蕴含在故事中的道理。寓 言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人 以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事 的主人公可以是人，也可以是动植物或其他事物。 寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练。 阅读。</p><p>5、教学课题古诗二首教学目标1、学会认读12个生字，能够正确书写10个汉字。2、过程与方法：（1）通过朗读体会古诗所表达的意思。（2）能正确、流利地朗读古诗。 理解古诗内容；感受诗句所描绘的风景，并说说诗句的意思。教学重点1.识字、写字。2.让学生感受古诗文字的意境，感悟诗中所蕴含的哲理教学难点1.让学生提前预习课文。2.让学生在学习的过程中，了解诗句的意思并领悟诗句文字的意境和韵味。前置性作业（预习作业）1.我会背诗句。欲穷千里目，（更上一层楼）。飞流直下三千尺，（疑是银河落九天）。2.读一读，记一记。山川 名山大川 。</p><p>6、课 题语文园地四教学目标1、认写8个生字，会正确拼读。学会从生活中学习生字。2、学说简单的比喻句，会正确运用比喻。3、读通句子，理解词语在语境中的意思。教学重点认读生字，学说简单的比喻句教学难点学说简单的比喻句，理解词语在语境中的意思教具准备多媒体课件课 时第一课时教 学 过 程教 学 行 为学 习 行 为添 改一、识字加油站1、导入新课师：同学们，我们平时坐火车出游过吗？你认真看过火车票吗？它上面也教会我们很多字呢。（出示火车票图片）2、一起读一读。出示生字：昌、铺、调、硬、卧、限、乘3、指导学生写字。4、教师示。</p><p>7、教学课题曹冲称象教学目标1认读本课的14个生字, 学写10个生字。2了解曹冲称象的办法, 并能用自己的话说一说。3培养学生做事有信心。相信自己的能力。4遇事动脑筋想办法的良好习惯，做事时注意采纳别人合理的意见。教学重点认读本课的14个生字, 学写10个生字。遇事动脑筋想办法的良好习惯，做事时注意采纳别人合理的意见。教学难点遇事动脑筋想办法的良好习惯，做事时注意采纳别人合理的意见。教学过程设计批注一、揭示课题。二、引导看图，整体感知三、初读课文，识字学词四、课堂练习一、复习检查，导入课文二、深入课文，了解过程三、拓。</p><p>8、9黄 山 石,奇,特殊，稀罕，不常见的,黄 山,奇石,温泉,云海,怪松,黄山四绝，是指中国安徽省黄山的四种独特景观。,1.自由朗读课文，借助课本上的拼音把字音读准，把句子读通顺。,我会学,2.默读课文，边读边完成下面的问题 （1）这篇课文共有几个自然段？ （2）在书上圈出生字，并借助拼音读准 字音。,区 尤 其 仙 盘 峰 胳 膊 巨 当 脖 著 形 状,生字,我会读,尤其 陡峭 著名 啼叫 蹲着 翻滚 安徽省 闻名中外 奇形怪状 秀丽神奇,尤,尤其,其,尤其 极其 其他 其实,区,区别 地区 景区,巨,巨石 巨大 巨变 巨人,它,它们 它的 它们的,安,安全 平安 。</p><p>9、6、一封信,封,信,信封 封条 一封信 信纸 写信 信心 信用,自读提示,（1）自由大声地朗读课文，努力把课文读通顺。读准字音、读通句子， 把我会认的字画上圆圈。难读的地方多读几次。 （2）再读，想一想课文讲了一件什么事？,1、爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。,2、 妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开写信了。她拿来一沓纸，一支圆珠笔。,一封信,cho 朝代、朝前、朝向zho 朝阳、朝霞、朝气,3、“亲爱的爸爸，”露西写道，。</p><p>10、两 (两个) (两人) (两边) (两岸) 就 (就是) (就来) (就业) (成就) 哪 (哪里) (在哪) (哪儿) (哪个) 宽 (宽大) (宽阔) (宽广) (宽度) 顶 (房顶) (头顶) (山顶) (顶尖),睛 (眼睛) (目不转睛) (火眼金睛) (画龙点睛) 肚(肚子)(肚皮)(肚量)(肚丝) 皮(果皮)(瓜皮)(皮球)(皮毛) 孩(小孩 (女孩)(孩子)(孩儿) 跳(跳绳)(跳动)(跳舞)(跳高),法(方法) (办法) (法国) (书法) 如(如果) (不如) (如意) (假如) 脚(脚下) (手脚) (小脚) (脚步) 它(它们) (它的) (其它) (它年) 娃(娃娃) (女娃) (男娃) (娃娃鱼),她 (她们) (她的) (是她) (像她 ) 毛 (皮毛) 。</p><p>11、第八组 达标测试卷 一、基础达标。(47分) 1找出四个错误的注音并修改。(4分) 星辰(chn) 甚至(sn) 模样(m) 衬衫(sn) 冲进(chn) 恐惊(jn) 顽皮(wn) 制服(zh) 手帕(p)奔去(bng) (1)________ (2)________ (3。</p><p>12、人教版部编版二年级语文重要知识点 一、 多音字： 1都： du（都是） d (首都) 2为： wi (为人) wi (因为) 3降：jin (降落) xin (投降) 4背： bi(背包) bi(背诵) 5兴： xn(高兴)。</p><p>13、语文园地五 试着给下面的动物分类 看看谁的分法多 识字加油站 狮子猩猩海龟白鹤鸽子 羚羊蚯蚓蝴蝶螃蟹蚕 先认识字 然后再给动物名称分类 可根据它们生活的地方分类 也可以按会不会飞 有没有羽毛 水生还是陆生等分类。</p><p>14、玲玲的画教案 教学目标： 1. 正确、流利地朗读课文，能有感情地读出爸爸与玲玲的对话，读出爸爸关切的语气，玲玲的画被弄脏后伤心着急的语气。 2. 了解课文内容，弄清玲玲情感变化的原因，明白只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事的道理。 教学重点： 正确、流利地朗读课文，感悟、积累有关句子。 教学难点： 了解课文内容，弄清玲玲情感变化的原因，明白只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事的道理。 辅助教。</p><p>15、课 题 口语交际：看图讲故事 课型 新授课 执 教 课时 2课时 教学目标 1.通过引导学生细致地观察，鼓励学生按“四素句时间、人物、地点、事件”的基本要求写几句完整、连贯的话。 2.通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力。 3.通过看图写话的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。 口语表达和写几句完整、连贯。</p>