部编人教版语文二年级

部编人教版语文二年级Tag内容描述：<p>1、23 祖先的摇篮教学目标【知识技能】1.认识5个生字，会写8个生字,认读生字组成的词语。2继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。【过程与方法】1.充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。2.运用已有的识字方法识字。【情感态度与价值观】培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。重点难点【教学重点】1. 识字、写字，正确。2.流利地朗读古诗懂得“祖先的摇篮”的含义。【教学难点】激发热爱大自然的情感，增强环保意识。课时安排：3课时第一课时（一）激情导入1谈话：同学们，大家知道什么是摇篮吗？ 摇篮是。</p><p>2、部编人教版四年级语文第二学期第五单元综合素质测试卷分数：120分 时间：90分钟 卷面5分 题号一二三四五六七八九十十一总分得分第一部分 基础知识积累与运用（55分）一、看拼音，写词语（5分）bn fn li chn h xin zo t 新|课 | 标|第 |一| 网 qun l( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、请用“”画出括号里的正确音节。（4分）1、我死后，也学外公将眼睛角（jio ju）膜捐赠给失明的人，让他们重（chn zhn）见天日。2、我拨（b b）开草一看，原来青草下边藏 (zn。</p><p>3、教学课题古诗二首教学目标1、学会认读12个生字，能够正确书写10个汉字。2、过程与方法：（1）通过朗读体会古诗所表达的意思。（2）能正确、流利地朗读古诗。 理解古诗内容；感受诗句所描绘的风景，并说说诗句的意思。教学重点1.识字、写字。2.让学生感受古诗文字的意境，感悟诗中所蕴含的哲理教学难点1.让学生提前预习课文。2.让学生在学习的过程中，了解诗句的意思并领悟诗句文字的意境和韵味。前置性作业（预习作业）1.我会背诗句。欲穷千里目，（更上一层楼）。飞流直下三千尺，（疑是银河落九天）。2.读一读，记一记。山川 名山大川 。</p><p>4、教学课题语文园地三教学目标1.能比较详细地介绍自己手工作品的制作过程和制作时的想法，并乐于展示。2.培养学生说话大方、听话认真的习惯，会使用文明礼貌用语并围绕主题展开口语交际。3.会认10个生字，能区分部分字的用法，能用“一边一边”说话。4.初步学会观察物体的方法，学会按先总起后分述的方法写出自己喜欢的玩具的特点。5.指导学生诵读古诗，熟读成诵。理解诗中童趣、童真，想象诗的意境。6.在阅读中学习王二小机智勇敢、不怕牺牲的精神，培养学生从小热爱祖国，珍惜现实生活的情感。教学重点1.学会流畅表达自己的手工制作过程。。</p><p>5、2019年部编人教版小学六年级上册语文语文园地二、三教案设计两份合集（word表格版）课题语文园地课型语文园地授课时间2课时教学目标1. 了解场面描写的方法，并把这种写法运用到习作中去。2. 了解“说”的几种不同表达方式，并尝试运用。3. 学会按照正确的格式创作书法作品。4. 读懂积累一些古代的爱国名言。教学重点词句段运用（相同句式 “说”的不同表达方式）。教学难点理解并积累一组爱国名言。第一课时教学目标1.了解场面描写的方法，学习运用。2.学习并运用说话的几种不同表达方式。教具准备课件教学设计设计意图新课教学（ ）分钟。</p><p>6、课 题 口语交际：看图讲故事 课型 新授课 执 教 课时 2课时 教学目标 1.通过引导学生细致地观察，鼓励学生按“四素句时间、人物、地点、事件”的基本要求写几句完整、连贯的话。 2.通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题，语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力。 3.通过看图写话的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。 口语表达和写几句完整、连贯。</p>