部编人教版语文三年级

部编人教版语文三年级Tag内容描述：<p>1、部编人教版三年级语文下册第二单元测试卷（附答案）与部编人教版三年级语文下册第一单元测试卷（含答案）部编人教版三年级语文下册第二单元测试卷（附答案）第二单元提升练习(时间:90分钟总分:100分)一看拼音,写汉字。(6分)do yng ch tng xn shng小鹿的影子（ ）在（ ）里,它正在（ ）自己的影子sh zi&#1。</p><p>2、部编人教版三年级语文下册第八单元测试卷有标准答案(时间:90分钟 总分:100分)一 给下面的多音字选择正确的读音。(5分)嚷:rn rn叫嚷( ) 嚷( )嚷折:zh zh sh折断( ) 折腾( ) 折本( )二 读拼音,写汉字。(13分)ku chn shn1.大家（ ）我穿的新（ ）真好看。zi l l2.一个（ ）偷走了穷人赖以生存的（ ）,他将受到严（ ）的惩罚。lu jio zhn3.衣柜上的缝隙容易（ ）东西,他用双面（ ）（ ）住了裂缝。f z q hu4.快递员非常（ ）,熟练快速地（ ）走了厂家的（ ）物。三 给下面的字换个偏旁,组成新字并。</p><p>3、人教部编版小学三年级下册语文知识点大全课文知识整理一、燕子1、“像赶集似的聚拢来”用的是拟人的写法，写出了花儿争相开放的生动活泼的春景。2、“掠”指的是轻轻擦过的意思，指燕子身轻，速度快，一瞬间而过。3、比喻句：蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！（把电线比作五线谱）停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。（把燕子比作音符）4、课文写了小燕子小巧玲珑、活泼可爱的特点。二、古诗两首1、作者简介：贺知章，唐代诗人。除了咏柳外，我们还学过他的回乡偶书。朱熹，南宋思想家、教育家、文。</p><p>4、______________________________________________________________________________________________________________部编版语文三年级下册教学计划XX小学 杨苗一、学生情况分析本班共有学生28人。从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、掌握比较好，习作能力太差，灵活性不够。但总的来说大部分学生对语文比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习语文有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的习作的能力，以提高成绩。本班的学困生自觉性。</p><p>5、______________________________________________________________________________________________________________部编教材三年级（上）语文教案第一单元1大青树下的小学1会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。2能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。3正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。读出对这所小学的喜爱之情。1布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。2教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、。</p><p>6、语文园地七,人教版三年级语文上册,中心小学三年级四班,读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。,交流平台,我喜欢归类摘抄，把描写同类事物的语句分门别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。,交流平台,恰当的四字词语可以使句子显得精炼，意思表达恰到好处，能为文章增色。,摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写感受，特别喜欢的我还会背下来。,交流平台,运用排比的修辞方法，使文段的节奏感。</p>