欢迎来到人人文库网! | 帮助中心 人人文档renrendoc.com美如初恋!
人人文库网

部编语文四年级上册

2019人教部编版四年级上册语文《3.现代诗二首》教学设计及教学反思。第一课时教学设计。教学目标。2.通过有感情地朗读诗歌。感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。教学重点。教学难点。我把你追寻》创新教案。应着重培养学生的语文实践能力。加深理解和体验。精读课文&#160。1课时&#160。2.有感情地朗读全诗。1.认识本课生字。

部编语文四年级上册Tag内容描述:<p>1、2019人教部编版四年级上册语文3.现代诗二首教学设计及教学反思教材分析:秋晚的江上是近代诗人刘大白1923年的作品。这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体,小幅的描写,简洁的勾勒,散文的句式,即兴的抒发,描绘出了江边秋天黄昏时的景象。花牛歌全诗四节,每节第一行均以文字相近的诗句起首“花牛在草地里坐”“花牛在草地里眠”“花牛在草地里走”“花牛在草地里做梦”。用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式,将草丛中的花牛行动、景象巧妙生动地展现,表达了诗人对生活的热爱和对自由的追崇。学情分析:对学生进行诗歌的吟。</p><p>2、2019年小学人教部编版四年级上册语文习作三:写观察日记教案两课时合集第一课时教学设计教学目标:1围绕主题,把观察中的新发现或观察过程中发生的事情写下来。2语言具体生动,观察要细致,按照一定的顺序写。教学重难点:重点引导学生运用本组作者的表达方法。难点把观察的经过和自己的发现写具体。教学过程:一、新课导入通过这一单元的学习,老师和大家一样,渐渐发觉了观察带给我们的快乐。这节课老师想让大家共同分享这份快乐。谁愿意把自己在课余观察的快乐分享给大家?二、指名试说,师生共同点评着重从以下几点入手:1观察了什么。</p><p>3、人教版部编本四年级上册语文3.现代诗二首教案设计教学目标1.认识“巢、苇、罗”等6个生字。2.通过有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境,感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望,培养学生的想象力,激发学生写诗的兴趣。教学重点体会儿童丰富的想象力,感受童年愿望的美好。 教学难点掌握诗歌的特点,激发学生学写诗的兴趣。第一课时教学目标1.认识本课的字词。2.通过有感情地朗读诗歌,想象诗歌描绘的意境,感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。3.培养学生的想象力,激发学生写诗的兴趣。教具准备课件教学设计一、 谈话激趣,交流导入(。</p><p>4、24 延安,我把你追寻课题延安,我把你追寻课型精读课文授课时间1课时教学目标1.认识本课“延、昔、笋、茅”等9个生字,能正确理解本课词语。2.有感情地朗读全诗,读出诗的节奏和韵律。3.了解全诗的结构,理解诗句内容。4.了解、懂得发扬延安精神的重要。教学重点1.认识本课生字,会写本课生字,正确理解本课词语。2.正确、流利地朗读课文,读出诗的节奏和韵律。教学难点1.了解全诗的结构,理解诗句内容。2.了解、懂得发扬延安精神的重要。教具准备1.师生收集关于延安的资料图片。 2.南泥湾的歌曲。教学设计设计意图导入( )分钟一、激发。</p><p>5、精彩片段】爬山虎的脚精彩片段师:今天,我们就学习课文3、4、5段,同学们有什么问题吗?生:为什么爬山虎的脚能巴住墙?师:你读得很仔细,谁来接着提问。生:“萎”可不可以换成“枯萎”?师:你真会思考,一会儿我们一定好好研究这个问题。谁还有其他问题?生:爬山虎的脚长在哪里?师:谁还有问题?生:为什么它的脚一拉直就贴在墙上?生:为什么脚萎了之后就连一点痕迹都没有?生:是用牢牢地贴在墙上好还是紧紧地贴在墙上好。师:你能提出这样的问题说明你动脑筋了,非常好,同学们提出了这么多的问题,大致归纳一下有这么几个问题。</p><p>6、精彩片段】精卫填海精彩片段师: 大海无边无际,小小的精卫到底能不能把大海填平呀?让我们再加上自己的动作、表情和想象,上台表演,你们愿意试一试吗?(生上台表演,师分发大海精卫头饰,课件1:配以背景音乐大海波涛声,鸟叫声。)生1:(饰大海)你这只可恶的小鸟,每天往我海里扔石头,树枝干什么?生2:(饰精卫)我要填平你!生1:填平我?休想!我这么大,你填得平吗?生2:我就是填一百年、一万年,也要把你填平!生1:我跟你有什么样的仇?你为什么要这样做?生2:因为你淹死了我,为了不让你再夺去别人的生命,所以我要填平你。</p><p>7、创新教案】24延安,我把你追寻创新教案 教学设想1.小学语文课程标准指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”在课堂教学中,要充分体现学生的主体性,通过研读探究,让学生在学习中发展能力,陶冶情趣。2.小学语文课程标准指出:要让学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验,。</p><p>8、创新教案】23 梅兰芳蓄须创新教案 教学设想:1.小学语文课程标准指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”在课堂教学中,要充分体现学生的主体性,通过研读探究,让学生在学习中发展能力,陶冶情趣。2.小学语文课程标准指出:要让学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较。</p><p>9、你放过风筝吗?今天我们学习的课文题目就是风筝。让我们走进课文,走进文中的孩子们中间,分享他们的快乐吧!,人教版 语文 四年级 上册,第一课时,第二课时,16 风 筝,贾平凹: 1952年生于陕西省商洛市丹凤县,毕业于西北大学中文系,当代作家。被誉为“鬼才”。发表作品鬼城二月杏满月儿秦腔等。,第一课时,风筝,风筝又名“纸鸢”“风鸢”“木鸢”。起源于中国,是一种古代劳动人民发明的通信工具,第一个风筝是鲁班用竹子做的,后来只有皇宫里才有纸鸢。晚唐,人们在纸鸢上加竹笛,纸鸢飞上天以后被风一吹,发出“呜呜”的声响,好像筝的弹。</p>
【部编语文四年级上册】相关PPT文档
新部编小学语文四年级上册《风筝》优质课件
【部编语文四年级上册】相关DOC文档
2019人教部编版四年级上册语文《3.现代诗二首》教学设计及教学反思
2019年小学人教部编版四年级上册语文《习作三:写观察日记》教案两课时合集
人教版部编本四年级上册语文《3.现代诗二首》教案设计
新部编小学语文四年级上册《延安我把你追寻》教案
新部编小学语文四年级上册《爬山虎的脚》教学精彩片段
新部编小学语文四年级上册《精卫填海》教学精彩片段
新部编小学语文四年级上册《延安我把你追寻》教学设计(创新教案)
新部编小学语文四年级上册《梅兰芳蓄须》教学设计(创新教案)
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

网站客服QQ:2881952447     

copyright@ 2020-2025  renrendoc.com 人人文库版权所有   联系电话:400-852-1180

备案号:蜀ICP备2022000484号-2       经营许可证: 川B2-20220663       公网安备川公网安备: 51019002004831号

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!