布谷鸟叫了

布谷鸟叫了Tag内容描述：<p>1、布谷鸟叫了教学目标：1、学会歌曲布谷鸟叫了，初步掌握演唱风格。2、欣赏布谷鸟叫了，初步了解音乐的特点。教学重点、难点：1、重点：学唱、背唱歌曲布谷鸟叫了。初步从感性上理解曲艺音乐的特点。2、难点：初步掌握音乐风格特点的延长方法，如：讲究咬字吐词，注意多种装饰音的润腔唱法，自己击鼓自己演唱。教学准备：学生以小组为单位，收集有关“布谷鸟”的文字、教师准备钢琴伴奏、音响资料。教学过程：一、导入：1、师生问好！2、师：“同学们，你们有没有听过布谷鸟儿的声音？“生：“。“师“那布谷鸟的声音是什么样子的呢？”生：。</p><p>2、布谷鸟叫了教学目标：1、听赏歌曲布谷鸟叫了，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。3、通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。教学要点：用柔和的声音演唱布谷，能编创动作表现歌曲。教具：琴、歌片、彩笔、动物头饰。教法：听唱。</p><p>3、布谷鸟叫了教学目标：1、学会歌曲布谷鸟叫了，初步掌握演唱风格。2、欣赏布谷鸟叫了，初步了解音乐的特点。教学重点、难点：1、重点：学唱、背唱歌曲布谷鸟叫了。初步从感性上理解曲艺音乐的特点。2、难点：初步掌握音乐风格特点的延长方法，如：讲究咬字吐词，注意多种装饰音的润腔唱法，自己击鼓自己演唱。教学准备：学生以小组为单位，收集有关“布谷鸟”的文字、教师准备钢琴伴奏、音响资料。教学过程：一、导入：1、师生问好！2、师：“同学们，你们有没有听过布谷鸟儿的声音？“生：“。“师“那布谷鸟的声音是什么样子的呢？”生：。</p><p>4、布谷鸟叫了 教学目标 1 学会歌曲 布谷鸟叫了 初步掌握演唱风格 2 欣赏 布谷鸟叫了 初步了解音乐的特点 教学重点 难点 1 重点 学唱 背唱歌曲 布谷鸟叫了 初步从感性上理解曲艺音乐的特点 2 难点 初步掌握音乐风格特点的延长方法 如 讲究咬字吐词 注意多种装饰音的润腔唱法 自己击鼓自己演唱 教学准备 学生以小组为单位 收集有关 布谷鸟 的文字 教师准备钢琴伴奏 音响资料 教学过程 一 导入。</p><p>5、2019-2020年五年级下册第2课布谷鸟叫了教案教学目标：1、学会歌曲布谷鸟叫了，初步掌握演唱风格。2、欣赏布谷鸟叫了，初步了解音乐的特点。教学重点、难点：1、重点：学唱、背唱歌曲布谷鸟叫了。初步从感性上理解曲艺音乐的特点。2、难点：初步掌握音乐风格特点的延长方法，如：讲究咬字吐词，注意多种装饰音的润腔唱法，自己击鼓自己演唱。教学准备：学生以小组为。</p><p>6、,布谷鸟叫了,1,.,同学们，你们有没有听过布谷鸟儿的声音？,2,.,那布谷鸟的声音是什么样子的呢？,3,.,下面我们一起来学习歌曲布谷鸟叫了。,4,.,5,.,6,.,初听歌曲，感受歌曲风格。,7,.,再次听赏歌曲，说说这首歌曲的风格特点。,8,.,老师逐句教唱歌曲布谷鸟叫了。,9。</p><p>7、布 谷,春 天 景 象,模仿布谷鸟叫声呼呼春天,34 5 3 05 3 0 2 1 2 1 - -,布 谷 布 谷 春 天 来 啦,请你听一听,提问： 小朋友们，歌曲里面布谷鸟儿一共叫了几声？ 布谷鸟儿的叫声都是相同的吗？,画 春 天。</p><p>8、布 谷,春 天 景 象,模仿布谷鸟叫声呼呼春天,34 5 3 05 3 0 2 1 2 1 - -,布 谷 布 谷 春 天 来 啦,请你听一听,提问： 小朋友们，歌曲里面布谷鸟儿一共叫了几声？ 布谷鸟儿的叫声都是相同的吗？,画 春 天。</p><p>9、布谷鸟叫了,同学们，你们有没有听过布谷鸟儿的声音,那布谷鸟的声音是什么样子的呢,下面我们一起来学习歌曲布谷鸟叫了,初听歌曲，感受歌曲风格,再次听赏歌曲，说说这首歌曲的风格特点,老师逐句教唱歌曲布谷鸟叫了,再见,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全。</p>