不合逻辑病句

不合逻辑病句Tag内容描述：<p>1、高考病句类型之不合逻辑自主学习 合作交流掌握六种不合逻辑类型1.概念混乱(概念并列不当)下面句子都存在概念混乱(概念并列不当)的问题，请作具体分析。(1)(2015天津)“五大道历史体验馆”项目以五大道历史为背景，以洋楼文化为主线，结合历史图片、历史资料、历史物品、历史人物，通过多媒体手段，展现当年的洋楼生活。答案 “历史图片、历史资料、历史物品、历史人物”并列不当。(2)教育主管部门要求，各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购，不得统一配备。答案种属并列而致不合逻辑，“床上用品”从属于“生活用品。</p><p>2、肈肂蒄薅羄肁薆螀袀肀芆薃螆腿莈蝿蚂腿蒁薂羀膈膀螇羆膇莃蚀袂膆蒅袅螈膅薇蚈肇膄芇蒁羃膃荿蚆衿芃蒁葿螅节膁蚅蚁芁芃蒈聿芀蒆螃羅艿薈薆袁芈芈螁螇芇莀薄肆芇蒂螀羂莆薅薂袈莅芄螈螄羁莇薁螀羀蕿袆肈羀艿虿羄罿莁袄袀羈蒃蚇螆羇薆蒀肅肆芅蚆羁肅莇蒈袇肅薀蚄袃肄艿薇蝿肃莂螂肈肂蒄薅羄肁薆螀袀肀芆薃螆腿莈蝿蚂腿蒁薂羀膈膀螇羆膇莃蚀袂膆蒅袅螈膅薇蚈肇膄芇蒁羃膃荿蚆衿芃蒁葿螅节膁蚅蚁芁芃蒈聿芀蒆螃羅艿薈薆袁芈芈螁螇芇莀薄肆芇蒂螀羂莆薅薂袈莅芄螈螄羁莇薁螀羀蕿袆肈羀艿虿羄罿莁袄袀羈蒃蚇螆羇薆蒀肅肆芅蚆羁肅莇蒈袇肅薀蚄袃肄。</p><p>3、表意不明、不合逻辑,最后一次背诵病句的六大类型,表意不明包括两种含义： 一种是指代不明， 一种是句子歧义。,第五大病：表意不明,1）指代不明：,欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件 简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时 在这方面做了不少的努力。,电影英雄上映以后，李冯的同名小说也备受 青睐，观众认为其画面精美，善于营造视觉氛围。,启示：病句中的代词一定要注意。,2）句子歧义：,1几个学校的领导 2热爱人民的总理 3天津和北京的部分地区有小雨 4县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报 5妹妹找不到爸爸妈妈心里很。</p><p>4、病句复习,病句是指语言不 规范的句子,不合逻辑,句子的意思违背了思维的规律，在事理上讲不通。,不 合 逻 辑,1、偷换概念 2、自相矛盾 3、不合事理 4、判断不当 5、前后失应 6、否定不当 7、主客颠倒 8、强加因果 9、概念并列不当 10、分类不当,不合逻辑：1、偷换概念,在会上，大家谈了对学校的看法，看来，大家的希望不一致。,前面用“看法”，后面用“希望”，更换了概念，前后概念不一致。如果“希望”包括在看法中，就应该把“看来”改为“不过”。,不合逻辑：2、前后矛盾,进考场什么也不准带，只能带钢笔、铅笔、直尺和圆规。 我校编。</p><p>5、辨析并修改病句,不合逻辑,考点阐释 不合逻辑是指在语法上虽然正确 ，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑以及事理逻辑的一种病句类型。,考点阐释 例如“白马不是马”，这个句子结构是正确的，从逻辑的角度分析是正确的，“白马”概念和“马”概念是种属关系。但从语文字面的意思角度看“白马”应该是“马”才对。 有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去，但大家都这么说，都懂得它的意思，交际双方毫无误会，站在语法的立场，就不能不承认它是正确的。例如“好不热闹”，按说该是很不热闹的意思，但实际上等于“好热闹”，甚至程。</p><p>6、广东省肇庆市实验中学高三语文 不合逻辑病句 学案（学生版） 粤教版 .照应不周 主要指三种情况：一是句中使用能否、是否、好坏、有没有等两面词，却没有与之呼应的词语；二是句中使用两组并列短语而它们之间的对应。</p><p>7、广东省肇庆市实验中学高三语文 不合逻辑病句 学案（教师版） 粤教版 1.学习成绩的提高取决于学生自身是否努力。 （“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性，可改为“学习成绩能否提高取决于学生自身是否努力。</p><p>8、广东省肇庆市实验中学高三语文 不合逻辑病句 学案 教师版 粤教版 1 学习成绩的提高取决于学生自身是否努力 提高成绩 是一面性的 是否努力 是两面性 可改为 学习成绩能否提高取决于学生自身是否努力 2 艺人们过去一。</p><p>9、广东省肇庆市实验中学高三语文 不合逻辑病句 学案 学生版 粤教版 照应不周 主要指三种情况 一是句中使用能否 是否 好坏 有没有等两面词 却没有与之呼应的词语 二是句中使用两组并列短语而它们之间的对应关系错位 三。</p><p>10、辨析并修改病句 不合逻辑 2016高考专题复习 考点阐释不合逻辑是指在语法上虽然正确 但不符合概念 判断 推理等形式逻辑以及事理逻辑的一种病句类型 考点阐释例如 白马不是马 这个句子结构是正确的 从逻辑的角度分析是。</p>