不进位加教案

不进位加教案Tag内容描述：<p>1、不进位加教案教学目标1、探索并掌握两位数加法（不进位）的计算方法，学会用竖式计算两位数加法（不进位）。2、能运用加法解决一些简单的问题。教学重点掌握加法笔算的对位方法，掌握运算顺序。教学难点理解“对位”的道理。教学过程一、复习旧知。师：同学们，今天我们来学习一百以内的不进位加法。首先，我们先来复习我们之前就学过的一个知识，就是十以内的加法。教师随机说出十以内的加法，同学快速说出答案。这样经过大约五分钟的反复练习，使同学对之前学的十以内的加法进行很好的复习和巩固，为新知识的学习打下基础。二、学习新知。</p><p>2、不进位加教案教学目标1、知识与技能。掌握竖式的结构和计算方法，理解相同数位对齐和数位相同的数才能相加的算理，能熟练准确地笔算两位数加一位数及两位数加两位数。2、过程与方法。通过摆小棒等活动，探究两位数加一位数的不进位加的竖式计算法则，从而能够自主探究两位数加两位数的不进位加的竖式计算方法。3、情感态度价值观。通过情景探索计算方法，发现解决实际问题的方法，感受数学的价值。 教学重点掌握竖式的结构和计算方法。教学难点理解相同数位对齐和数位相同的数才能相加的算理。教学过程一、情境导入。1、出示教材11页的主。</p><p>3、苏教版）二年级数学下册 不进位加一、口算。123+215= 156+23= 243+350=471+58= 275+320= 335+331=424+563= 132+66= 256+532=268+43= 334+425= 440+659=二、判断。1. 笔算三位数加法，先把相同数位对齐。（ ）2. 445比232多多少？列算式是：445+232。 （ ）3. 苹果比桃子多128个，就是桃子比苹果少128个。 （ ）4. 一个加数是169，另一个是15，和是174。（ ）5. 比275多324的数是599。 （ ）6. 把123+82列成竖式时，3要和8对齐。 （ ）三、直接在竖式上计算。四、列竖式计算。238326= 1629527= 7158605= 五、判断正误并改正。六、应用题。</p><p>4、2019-2020年二年级数学上册 不进位加教案 苏教版 一、口算。 123+215= 156+23= 243+350= 471+58= 275+320= 335+331= 424+563= 132+66= 256+532= 268+43= 334+425= 440+659= 二、判断。 1. 笔算三位数。</p><p>5、苏教版）二年级数学下册 不进位加一、口算。123+215= 156+23= 243+350=471+58= 275+320= 335+331=424+563= 132+66= 256+532=268+43= 334+425= 440+659=二、判断。1. 笔算三位数加法，先把相同数位对齐。（。</p>