不连续进位加

不连续进位加Tag内容描述：<p>1、不连续进位加的教学设计张文辉教学目标1通过教具的直观演示和学生的动手操作，学生掌握万以内不连续进位加法的笔算方法2初步培养学生观察能力、口头表达能力，并能较熟练地进行计算3培养学生良好的学习习惯教学重点通过学习掌握笔算方法教学难点使学生理解算理教具和学具教师准备375个信封的投影片（如书上图），准备计数板、口算卡片教学过程设计（一）复习准备【演示课件“不连续进位加”】1口算练习507030600303009020405005002求38加25的和（1）怎样列竖式计算？（相同数位对齐）（2）得数十位上为什么是“6”，而不是“5”？（因为个。</p><p>2、不连续进位加高坪戴家小学：周高明教学目标1初步培养学生观察能力、口头表达能力，并能较熟练地进行计算2通过教具的直观演示和学生的动手操作，学生掌握万以内不连续进位加法的笔算方法3培养学生良好的学习习惯教学重点通过学习掌握笔算方法教学难点使学生理解算理教具和学具教师准备375个信封的投影片（如书上图），准备计数板、口算卡片教学过程设计（一）复习准备【演示课件“不连续进位加”】1口算练习507030600303009020405005002求38加25的和（1）怎样列竖式计算？（相同数位对齐）（2）得数十位上为什么是“6”，而不是“5”？（因。</p><p>3、不连续进位加教学目标1通过教具的直观演示和学生的动手操作，学生掌握万以内不连续进位加法的笔算方法2初步培养学生观察能力、口头表达能力，并能较熟练地进行计算3培养学生良好的学习习惯教学重点通过学习掌握笔算方法教学难点使学生理解算理教具和学具教师准备375个信封的投影片（如书上图），准备计数板、口算卡片教学过程设计（一）复习准备【演示课件“不连续进位加”】1口算练习507030600303009020405005002求38加25的和（1）怎样列竖式计算？（相同数位对齐）（2）得数十位上为什么是“6”，而不是“5”？（因为个位相加满十，向十。</p><p>4、二年级数学下不连续进位加 教学目标 1.通过教具的直观演示和学生的动手操作，学生掌握万以内不连续进位加法的笔算方法。 2.初步培养学生观察能力、口头表达能力，并能较熟练地进行计算。 3.培养学生良好的学习。</p><p>5、三位数加三位数不连续进位加教学设计教案 第一课时 三位数加三位数 不连续进位加 教学内容 教材第36 37页 课型 新课 教学目标 1 引导学生利用旧知 学会三位数加三位数的计算方法 2 通过多种形式的练习 提高学生的计。</p><p>6、三位数加三位数 不连续进位加 教学反思 坂头小学 郑丽萍 本节课的是人教版三年级上学期第四单元 万以内的加法和减法 的第一课时 是在学生已经掌握了两位数加两位数计算方法的基础上进行教学的 由于笔算的方法与计算。</p><p>7、加法 1 万以内的加法和减法 二 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 九寨沟县第一小学 李小凤 一 出示主题图 怎样列式 从个位加起 从哪一位加起 二 探究新知 271 122 271 122 3 9 3 393 种 我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种 绿色圃中小学教育网 答 一共有393种 二 探究新知 271 31 3 0 2 271 31 302 种 1 十位写0向百位进1 怎样列式。</p>