不求甚解课件
不求甚解。马南邨(1912-1966)邓拓的笔名。宋代理学家陆象山语录读书且平平读。不求甚解 邓拓 教学目标 1 理解 不求甚解 的含义 2 学习针对对方认识过程的逻辑错误展开反驳的方法 3 学习并掌握引用论证 举例论证的方法 4 讨论交流阅读的方法 教学重点 不求甚解 的正确含义 掌握引用论证 举例论证。
不求甚解课件Tag内容描述:<p>1、邓拓,不求甚解,邓拓(19121966)原名邓子健,邓云特,笔名马南邨建国后历任人民日报总编辑、社长,“文化大革命”一开始即遭迫害,1966年5月含冤去世。主要著作中国救荒史、燕山夜话、论中国历史的几个问题等,并与吴晗、廖沫沙合写三家村札记,1944年主持编辑了第一部毛泽东选集。,驳论文,驳论可以鲜明地反驳一个错误观点,也可以是就别人论述的一个问题发表不同看法,或提出。</p><p>2、二、字词解释,不求甚解:原有不咬文嚼字的意思,现在多指满足于一知半解。 咬文嚼字:指过分地斟酌字句。用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人。也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。 死抠:ku在字句上钻研或找错。 豁然:一下子彻底晓悟; 开卷有益:打开书本就会有收获。,三、作家作品,马南邨(1912-1966)邓拓的笔名,福建人。他从小就酷爱文学艺术。一九三年十八岁时参加了左翼社会科学家联盟,同年加入中国共产党,积极从事革命活动。一九三七年秋到达解放区后,历任晋察冀日报社长,晋察冀新华总分社社长等。解放后先后。</p><p>3、不求甚解 邓拓 教学目标 1 理解 不求甚解 的含义 2 学习针对对方认识过程的逻辑错误展开反驳的方法 3 学习并掌握引用论证 举例论证的方法 4 讨论交流阅读的方法 教学重点 不求甚解 的正确含义 掌握引用论证 举例论证。</p><p>4、2019 12 26 不求甚解 马南邨 2019 12 26 教学目标 1 正确理解 不求甚解 的含义 把握文中所阐述的正确主张 2 理清作者的论证思路 学习作者进行驳论的论述方法 3 认识读书的益处 养成良好的读书习惯 2019 12 26 好读书。</p><p>5、不求甚解马南邨 1 理解 不求甚解 的真正含义 2 学习文中举例论证 道理论证等论证方法 3 了解驳论方式 邓拓 原名邓子健 邓云特 笔名马南邨 建国后历任 人民日报 总编辑 社长 主要著作有 中国救荒史 燕山夜话 论中国历。</p><p>6、不求甚解,“不求甚解”出处,出自陶潜五柳先生传:“好读书,不求甚解”。原意是读书只领会要旨,不过于在字句上花工夫,属褒义。,今多谓学习或工作的态度不认真,不求深入理解,浅尝辄止,含贬义。,邓拓,原名邓子健,邓云特,笔名马南邨、向阳生等。建国后历任人民日报总编辑、社长,“文化大革命”一开始即遭迫害,1966年5月18日含冤去世,主要著作有中国救荒史、燕山夜话、论中国历史的几个问题。</p><p>7、看名人读书 导课 宋代理学家陆象山语录读书且平平读 未晓处且放过 不必太滞 鲁迅的 随便翻翻 广泛的浏览式的读书方法 鲁迅说 书在手头 不管它是什么 总拿来翻一下 或看序目 或读几叶内容 不费力 不劳神 往往在看非看不可的书籍觉得疲劳后 拿来消遣 诸葛亮的读书方法 诸葛亮与徐庶 石广元 孟公威等一道游学读书 三人务于精熟 而亮独观其大略 好读书不求甚解每有会意便欣然忘食 不求甚解 马南邨 不求甚解。</p><p>8、不求甚解 怡情 文采藻饰 诘难 寻章摘句 味同嚼蜡 滞碍 吹毛求疵 要诀 解释下列词语 使心情愉快 修饰文词 使之富有文采 诘问 为难 搜寻 摘取文章的片断语词 指读书局限于文字的推求 形容写文章或说话枯燥无味 不通畅 这里指细致到烦琐 挑剔的地步 重要的诀窍 邓拓 原名邓子健 邓云特 笔名马南邨 向阳生等 建国后历任 人民日报 总编辑 社长 文化大革命 一开始即遭迫害 1966年5月18日含冤去。</p><p>9、不求甚解,邓拓,教学目标: 1.理解“不求甚解”的含义。 2.学习针对对方认识过程的逻辑错误展开反驳的方法。 3.学习并掌握引用论证,举例 论证的方法。 4.讨论交流阅读的方法。,教学重点: “不求甚解”的正确含义; 掌握引用论证,举例论证的方法 教学难点: “不求甚解”和“会意”之间的关系 把握反驳的过程,作者简介: 马南邨( ):(19121966)邓拓的笔名,福建闽侯人。当代著名的思想理论。</p>