不同地区不同生活

不同地区不同生活Tag内容描述：<p>1、九年义务教育六年制小学教科书实验本 品德与社会 六年级（上册）,不同地区 不同生活,常熟市商城小学 戴瑜,（1）主题：围绕“不同地形对人们的生活有些什么影响”进行研究。 （2）形式：2-3人为一组，组长协调，选取一项内容进行研究。 （3）资料：阅读书本90页提示，结合课前搜集资料进行研究。,学习提示：,高原,平原,盆地,其它,不同的地形,青 藏 高 原,内蒙古高原,黄 土 高 原,云 贵 高 原,不同的地形,不同的地形,柴达木盆地,塔里木盆地,准噶尔盆地,四川盆地,东 北 平 原,华 北 平 原,长江中下游平原,1.我国面积最大地势最高的平原是哪个。</p><p>2、小学品德不同地区，不同生活教学设计教学目标1、了解我国的民俗概况，知道我国地域辽阔、民族众多，不同地区的人民由于居住环境的不同，而有着不同的生活习惯。2、通过举办“我国不同地区民风民俗片展”，让学生了解各地人民丰富多彩的生活，感受祖国大家庭千姿百态的民风民俗，进而激发学生对祖国，对人民的爱。3、通过“做文明小客人”了解我国各地不同的民风民俗，理解和尊重不同地区人们的生活方式。教学准备：1、教师准备多媒体课件。2、学生准备收集反映我国不同地区民风民俗的照片，或相关的实物等。教学过程：第一课时(一)歌曲导。</p><p>3、不同地区 不同生活课题11.不同地区 不同生活 课时第二课时 教学目标1、了解我国的民俗概况，知道我国地域辽阔、民族众多，不同地区的人民由于居住环境的不同，而有着不同的生活习惯。 2、通过举办“我国不同地区民风民俗片展”，让学生了解各地人民丰富多彩的生活，感受祖国大家庭千姿百态的民风民俗，进而激发学生对祖国，对人民的爱。 3、通过“做文明小客人”了解我国各地不同的民风民俗，理解和尊重不同地区人们的生活方式。 教学重难点通过举办“我国不同地区民风民俗片展”，让学生了解各地人民丰富多彩的生活，感受祖国大家庭千姿。</p><p>4、不同地区不同生活 1 你们知道 辣妹子 是指哪些地方的妹子吗 把湖南 四川 贵州的姑娘喊 辣妹子 因为这几个省的饮食都喜欢辣 2 那么同学们知不知道他们为什么喜欢吃辣椒吗 我国地域辽阔 不同地区的自然环境差别很大。</p><p>5、不同地区不同生活 1 你们知道 辣妹子 是指哪些地方的妹子吗 2 喜欢吃辣的人各地都有 但却相对集中在重庆 四川 湖南 贵州等地 这是为什么呢 1 我们湖南人喜欢吃辣椒还有一个传说 相传在很久以前 荆楚大地突然瘟疫流行 十户九空 救苦救难的神仙路过 便播撒红果 教人煮食 从而瘟疫消除 后来 我们便把这种救命的红果称作辣椒 辣椒可以驱寒却湿 湖南民间常用一碗辣椒汤来防治伤风感冒 2 我们四川人吃辣。</p><p>6、11不同地区 不同生活,俗语：四川人不怕辣，贵州人怕不辣，湖南人辣不怕. 意思就是指四川贵州湖南三地的人民能食辣味食物。吃辣的区别：四川、重庆喜欢麻辣，是辣味最高级的，因为麻辣味感最丰富；贵州人喜欢酸辣，很多酸汤火锅基本都是贵州的；湖南的辣是鲜辣、纯粹的辣、虽然简单，但全国适应的人较多 .,同学们知不知道他们为什么喜欢吃辣椒吗？ 这只是反映了这些地区生活的饮食特色，其实，不同的地区生活的各个方。</p><p>7、不同地区 不同生活教学设计 教学目标： 知识目标： 了解我国的民俗概况，知道我国地域辽阔、民族众多，不同地区的人民由于 居住环境的不同，而有着不同的生活习惯。 情感态度与价值观目标：通过举办“我国不同地区民风民俗片展”，让学生了解各地人 民丰富多彩的生活，感受祖国大家庭千姿百态的民风民俗，进而激发学生对祖国，对人民的 爱。 能力目标： 通过 “做文明小客人”了解我国各地不同的。</p>