不用手也行

不用手也行Tag内容描述：<p>1、不用手也行中班做中学活动反思不用手也行是一次让幼儿不直接用手接触乒乓球，将球从红筐运到蓝筐的“做中学”活动。活动的主要目的是让幼儿在与纸条、扭扭棒、筷子、牙膏盒和吸管等这些不同层次的材料互动的过程中，提高解决问题的能力，丰富相关的生活经验。活动中，幼儿对于这些材料都非常感兴趣，积极的尝试借助这些材料来运球。在这些材料中，最简单的当属筷子了，选择这个材料的幼儿不费吹灰之力就把乒乓球给运了过去。选择纸条的幼儿在把玩了一阵后想到将纸条包住运球的方法，（其实还可以将纸条对折运球）特别是当看到一个成功的范。</p><p>2、大班科学优质课教案不用手也行活动目标：1引导幼儿有策略、有规划地解决问题，能充分利用材料，探索不直接用手运乒乓球的多种方法。2引导幼儿初步尝试小组统计记录法。3培养幼儿良好的科学素养，激发探究兴趣。活动准备：乒乓球、记录卡、纸杯、铅丝、绳子、小剪刀、笔、吸管、泥工、牙膏盒、勺子、乒乓板等。活动过程：一、创设问题情境，提出实验设想。1提出问题：怎样在不移动盘子又不用手直接碰到乒乓球的情况下，把球从这个盘子运到另一个盘子里呢？2请幼儿将实验设想记录在“我的办法”一栏，然后与同伴相互交流。二、充分利用材料。</p><p>3、不用手也行大班科学教案 1引导幼儿有策略、有规划地解决问题，能充分利用材料，探索不直接用手运乒乓球的多种方法。 2引导幼儿初步尝试小组统计记录法。 3培养幼儿良好的科学素养，激发探究兴趣。 乒乓球、记录卡、纸杯、铅丝、绳子、小剪刀、笔、吸管、泥工、牙膏盒、勺子、乒乓板等。 1提。</p><p>4、中班科学教案 不用手也行 不用手也行(中班科学)活动背景不用手也行是一堂让孩子不直接用手碰到乒乓球，将球从一个箩筐运到另一个箩筐的“做中学”活动，孩子们在与不同层次的材料互动的过程中，提高了解决问题的能力，丰富了有关的生活经验。 本活动片段是在孩子们实验后互相交流演示解决难题的部分，从简单的教育现象中可以*出一个永恒的教育真理充分相信每一个孩子。 活动片段师。</p><p>5、科学活动案例分析不用手也行 今天进行科学活动不用手也行，整个活动进行下来，感受颇多，现摘录一些片断共同讨论。 案例片断： 师：请大家想一想，不直接用手，你准备借助什么东西，用什么方法来把这个筐里的小球运到这个空筐里呢?请你把你的方法记录下来。(幼儿记录中) 师：谁来说说你想到的办法? 幼一：我可以用吸管把球穿起来运到筐里。 师：那纸上怎么只有。</p><p>6、中班做中学活动反思不用手也行 不用手也行是一次让幼儿不直接用手接触乒乓球，将球从红筐运到蓝筐的“做中学”活动。活动的主要目的是让幼儿在与纸条、扭扭棒、筷子、牙膏盒和吸管等这些不同层次的材料互动的过程中，提高解决问题的能力，丰富相关的生活经验。活动中，幼儿对于这些材料都非常感兴趣，积极的尝试借助这些材料来运球。在这些材料中，最简单的当属筷子了，选择这个材料的幼儿不费吹灰之力就把乒乓球给运了过去。</p>