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材料力学教学

依据课程定位深化材料力学教学改革。依据材料力学课程定位。4.3 平面应变状态。应变状态。4.3.1 平面应变。所有应变均发生在同一平面内。4.3.2 平面应变的坐标变换。4.3.4 主应变和最大切应变。4.4.1 平面应力状态的 胡克定律。示范教学(1) 材料力学讨论课。低 碳 钢 拉 伸 试 验。

材料力学教学Tag内容描述:<p>1、材料力学(材料力学(,)电子教案电子教案 (第一版)(第一版) 西南交通大学 主持研制 参加单位: 华东船舶工业学院 天津大学 葛玉梅 史 智 主 编 配合主教材孙训方等编配合主教材孙训方等编材料力学材料力学(第四版)(第四版)(,) 高等教育出版社 材料力学(材料力学(,)电子教案电子教案 (第一版)(第一版) 西南交通大学 主持研制 参加单位:华东船舶工业学院 天津大学 配合主教材孙训方等编材料力学(第四版)(,) 高等教育出版社 主 编 西南交通大学 葛玉梅 史 智 策 划 高等教育出版社 黄 毅 顾 问 西南交通大学 奚绍。</p><p>2、4.3 平面应变状态,应变状态:指构件内一点在各个不同方位的应变状况。,4.3.1 平面应变,所有应变均发生在同一平面内。 Oxy平面 : x、y、xy,,4.3.2 平面应变的坐标变换,4.3.4 主应变和最大切应变,在两个主方向上,切应变 =0。,最大切应变:,其方向上正应变为:,平面应变莫尔圆:,4.4 广义胡克定律,4.4.1 平面应力状态的 胡克定律,平面应力状态的胡克定律,E、G不是彼此独立的,4.4.2 空间应力状态的 胡克定律,1 单独作用:,2 单独作用:,3 单独作用:,关于主轴的胡克定律,广义胡克定律,4.4.3 体积模量,体应变,体积模量,材料的泊松比为 01/2,4.4.。</p><p>3、示范教学(1) 材料力学讨论课, 新体系材料力学的教学内容与体系(3),张少实,哈尔滨工业大学 二OO九年七月,讨论课,讨论课的教学目的,引导学生对已经学过的基本知识深化与外延,进一步加深对基本知识的理解,启发学生的思维潜能、培养科学思维能力,讨论课的教学内容,非对称弯曲,变截面梁的切应力,讨论课,讨论课的教学目的,讨论课的教学内容,方式可灵活多样,例如,组织课堂讨论,或课后讨论(网上讨论),讨论课的教学方式,由教师主持,由学生主持,教师的引导地位 学生的中心地位,非对称弯曲,非对称弯曲(梁弯曲的深化),梁有一纵向对称平面,。</p><p>4、第七章 应力状态和强度理论,1 概述,低 碳 钢 拉 伸 试 验,铸 铁 拉 伸 试 验,问题?,塑性材料拉伸时为什么会出现滑移线?,低 碳 钢 扭 转 试 验,铸铁 扭 转 试 验,问题?,为什么脆性材料扭转时沿45斜截面断开?,根据单元体的局部平衡:,拉 中 有 剪,剪 中 有 拉,结 论,不仅横截面上存在应力,斜截面上也存在应力;不仅要研究横截面上的应力,而且。</p>
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