材料作文训练

材料作文训练Tag内容描述：<p>1、材料作文专题导学案(三)一、2、上次作文：阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）快到暑假了，一位富翁到一间自己一直捐助的贫民区小学进行参观。临走，富翁向学校提出了一个愿望：从孩子中挑选三个幸运儿，跟他一道到夏威夷度过即将到来的美妙假期。最终，学校找来了三个合适人选，富翁向他们发出邀请。第一个孩子欣然接受了。能亲身体验以往只出现在梦境中的新奇生活，他感到非常高兴。第二个孩子先是担心自己不能适应，但最终还是答应了。sj.fjjy.org第三个孩子表示感谢后拒绝了。他认为假期就该好好工作，那样的假期对于他来说不切合。</p><p>2、材料作文中考突破指导 （二）一、相关链接材料作文，是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。二、技法点拨请看两个典型材料作文文题。 题一：阅读下面材料，联系生活实际和自己的切身感受，自选角度，自拟标题，写一篇600字左右的文章。 材料：大兴安岭火灾过后，火林带仅剩下一棵棵烤得焦黑的光树干，它们已被一些林业专家判了死刑。谁料到，焦黑的树干第二年春天又全部绽出新芽。世间的一切生命都无法拒绝挫折和痛苦的造访。但是，只要我们用笑脸来迎接挫折，用勇气来对付不幸，就一定能在风雨。</p><p>3、材料作文审题立意训练 实战演练 材料一： 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会 游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动 物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进 游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等 。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里 很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会 ，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能 游，你们四条腿还不能游？成功的90% 来自汗 水。加油！呷呷！” 评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为 什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想 家仙鹤说：“生。</p><p>4、作文 审题 材料作文,材料作文： 是命题者为写作者提供一定的材料，要求写作者按照材料的内涵来立意作文。,什么是审题？,怎样审题？,首先要透视文题的字面意义，即显性要求； 内容 其次深入把握其内在的关系，即隐性要求。 情感意向：即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。,审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。,材料作文审题要“三清” 1.看清材料，领会内容 2.理清内容，提炼中心 3.读清有求，规范写作,燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬这是古希腊。</p><p>5、材料作文指导,材料作文和话题作文的不同,材料作文由作文材料和题目两部分组成。 材料对作文内容的限制远甚于话题作文。如是记叙文，须根据材料提供的情景写人记事，扩写、续写也都须以材料为本；如是议论文，须选择材料所包含的角度提炼观点，发表看法，材料提供的写作角度又远少于话题作文。 话题作文所附的材料，在于引出作文的话题，材料只起提示话题内容的作用。,材料作文的审题关键是： 1、理解材料的含意，且作文时须紧扣材料，而不能像话题作文那样，确立话题后可以不必顾及所附的材料。 2、有时附了二或三则材料，必须抓准材料之。</p><p>6、新材料作文训练及范文点评：阅读下面的文字，根据要求作文。一座荒芜了的花园里。美丽的池子干得见底了。美丽的花木枯萎尽了。玫瑰死了，夜莺好久没有飞来了。除了蟋蟀在草丛中悲鸣，只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着。有一天，忽然有几个人到园里来。他们看见这座美丽的花园出现这样的凄凉情况，个个脸上都显出追慕惋惜的神色，几乎要痛哭了。一个叹气道：“难道我们就任它长此荒芜了吗？”其余的人都毅然站起身来，答道：“不，决不！我们应该大家努力把它整理好。”于是他们讨论怎样改造这座芜的花园的方法。一个人说：“应该先把恶草。</p><p>7、XX届高考材料作文指导训练及范文一、阅读下面的文字，按要求作文从前有位农场主巡视谷仓时，不慎将一只名表遗失，因遍寻不获，便决定悬赏寻表，要农场上的小孩帮忙寻找，谁能找到手表，赏金00美元。众小孩在重赏之下，无不卖力搜寻，奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太阳下山仍一无所获，结果一个个都放弃了。只有一个小孩，为了那笔巨额赏金，仍不死心地继续寻找。当天色渐黑，众人离去，谷仓静下来之后，他突然听到一个奇怪的声音。那声音“滴答、滴答”不停地响着，小孩立刻停下所有的动作，谷仓内更安静了，滴答声也响得。</p><p>8、女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父亲说：“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。”“那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿问。父亲说：“是啊，阳光是公平的，它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，自愿呆在阴影里，不肯接受阳光的照耀。”,【命题解读与选材指导】 材料来源于生活中的一个对话场景，一对父女关于西瓜甜与不甜的对话，甜的原因是因为接受了阳光照射，不甜的原因是因为只躺在阴影里不愿意接受阳光。不难看出，实际上材料蕴含着丰富的人生哲理，“阳光”寓意历练、磨砺，而“阴影”寓意逃。</p><p>9、材料作文 审题立意,1、以果溯因法 2、抓关键词句法 3、辨明关系（同一关系，寻共性；对立关系，找统一） 4、从作者的情感倾向入手,材料作文审题常用的方法,古代有一个渔翁，一天，在井里网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只虾米；第四天，第五天什么也没捞到，这是为什么呢？,到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。,野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有。</p><p>10、作文训练教案：根据材料提炼观点 【教学目的】训练学生们根据材料提炼观点的能力。 【教学重点】启发学生们能根据材料从多角度立意。 【课型设计】以学生练习为主的训练课。 【课时设计】1课时。 【教 具】常规教具。</p><p>11、______________________________________________________________________________________________________________ 新材料作文训练题目 1、阅读下面的材料，根据要求作文 两个游泳健将在江边散步，因话不投机打起。</p><p>12、材料作文训练材料作文训练一阅读下面一则寓言，按要求作文。猪说，假如让我再活一次，我要做一头牛，工作虽然累点，但名声好，受人爱怜；牛说，假如让我再活一次，我要做一头猪，吃罢睡，睡罢吃，不出力，不流汗，活得赛神仙；鹰说，假如让我再活一次，我要做一只鸡，渴有水，饿有米，住有房，还受人保护；鸡说，假如让我再活一次，我要做一只鹰，可以可以翱翔天空，云游四海，任意捕杀鸡。请完整理解上述材料。</p><p>13、2010届高考语文复习 作文 专题系列课件 44 作文分论之材料作文训练课 教学目标 准确而全面地理解材料 在众多立意中找到切合题意的立意 在准确立意的前提下提高写作的速度 一 阅读材料 从一个角度出发口头发表自己的。</p><p>14、材料作文 21 2014安徽卷 阅读下面的材料 根据要求写一篇不少于800字的文章 60分 一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事 发表了不同的意见 表演艺术家说 演员是在演戏 不是念剧本 可以根据表演的需要改。</p><p>15、材料作文 一 有一个人到剃头匠那儿去学手艺 师傅教他先学剃光头 他说不会剃 师傅就找来一个大冬瓜 用剃刀在上面刮了几下 然后把刀往上面一插 对徒弟说道 按我这样学 徒弟每天都这样学 过了不久已经可以将冬瓜刮得很干净了 师傅准他出师 出师那天 恰好来了一个要剃光头的人 只见他刷刷刷几下就将那人的头发剃了个精光 大家正在喝彩的时候 只见这个徒弟把剃刀往那光脑袋上用力一插 一声惨叫 那光头上顿时血流如。</p><p>16、材料作文训练 一 分析作文材料构成 1 材料内容 刘继荣女儿的事迹2 材料观点 1 赞同坐在路边鼓掌 2 赞同在路上奔跑 3 两者都肯定3 材料要求 1 选取一种看法 可讲述故事 抒发情感 也可发表议论 2 角度自选 立意自定 题目自拟 3 不得脱离材料内容及含义的范围作文 二 抓关键语句 确立主题 第一种 虽不是跑步者 但可以做一个路边最好的鼓掌人 给人以鼓励 信心和信任 第二种 时代需要在路上。</p><p>17、1,材料作文训练,2,阅读下面材料，按要求完成作文。 （1）当代著名作家池莉说：“一个人一生可做的事情很多，但世上不知多少聪明人，一生没做好一件事。” (2)法国画家雷杜德一生只画玫瑰，整整二十年，他记录了170种玫瑰的姿容，绘成了被誉为“玫瑰圣经”的玫瑰图谱，至今无人逾越。 （3）林语堂先生在苏东坡传中为我们展现了一个建树广泛的通才形象：苏东坡是一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个。</p><p>18、材料作文训练,阅读下面材料，按要求完成作文。 （1）当代著名作家池莉说：“一个人一生可做的事情很多，但世上不知多少聪明人，一生没做好一件事。” (2)法国画家雷杜德一生只画玫瑰，整整二十年，他记录了170种玫瑰的姿容，绘成了被誉为“玫瑰圣经”的玫瑰图谱，至今无人逾越。 （3）林语堂先生在苏东坡传中为我们展现了一个建树广泛的通才形象：苏东坡是一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师。</p>