财务管理案例教学

财务管理案例教学Tag内容描述：<p>1、财务管理案例教学的翻转课堂设计研究【摘 要】随着教学方法的不断改革，原有的财务管理案例教学法囿于其自身的一些缺点，已经不能很好的适应目前的课堂教学。翻转课堂的实行，有效地解决了案例教学过程中出现的问题，提高了学生课堂的参与度与学习的积极性。论文从翻转课堂的课前准备环节、课上讨论环节、课后指导教学环节三个方面对翻转课堂的实施过程进行设计，在实践应用中获得了良好的教学效果。 【关键词】财务管理案例教学；翻转课堂；四川长虹 一、财务管理案例教学的现状及存在的问题分析 案例教学法起源于1920年代，由美国哈佛商。</p><p>2、关于建立财务管理案例教学动态系统的构想一、财务管理案例教学的必要性案例一词来源于英语“case”，其意为具体事例。案例教学法就是在学生学习和掌握了一定的理论知识的基础之上，通过剖析具体的案例，让学生把所学的理论知识运用于相关的“实践活动”中，以提高学生发现、分析和解决实际问题能力的一种教学方法。案例教学法最初是在1910年美国哈佛大学的医学院和法学院开始使用的，1918年左右，在哈佛大学商学院开始由教授讲授企业实例，让学生进行分析，把案例方法用在管理教学上。1920年，这种教学方法得到政府及企业界的资助并逐步被。</p><p>3、如何搞好财务管理案例教学案例教学法是一种具有启发性、实践性，有利于提高学生决策能力和综合素质的与传统教学方式完全不同的新型教学方法。早在1930年案例教学就开始在财务管理教学中使用，目前西方各大学的财务管理教学中均采用案例教学。20世纪80年代，案例教学开始引入我国，但因为多种原因，未能广泛开展起来。当前，在我国的财务管理教学中实施案例教学势在必行。 一、转变教学观念，提高教学质量在教育部颁布的关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见(以下简称意见)中，第11条明确提出“进一步加强实践教学，注重学。</p><p>4、案例教学法与财务管理学课堂教学 邓毅灵 （广州大学松田学院，广州511370） 摘要：本文通过分析独立学院财务管理专业实施案例教学法的重要性，以及近几年案例教学的经验，总结出实施过程中所需要注意的问题以及解决方法。 关键词：案例教学；独立学院；财务管理 ：G71文献标志码：A：1000-8772（xx）16-0234-02 1.独立学院财务管理课程中实施案例教学的原因和目的 独立学院，是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。独立学院的人才培养目标。</p><p>5、财务管理案例 案例1、财务管理目标案例 格林柯尔系神话破灭的财务管理目标分析 案例教学目的和要求：通过本案例的教学，让学生对财务管理目标理论有一个全面、深刻的认识，同时能够利用财务管理目标的相关理论来研。</p>