采一束鲜花

采一束鲜花Tag内容描述：<p>1、,1,采一束鲜花,.,2,它们都有一个共同点，是什么呢？,.,3,听音乐，这一束鲜花要送给谁呢？,.,4,报答,您辛劳的汗水,天涯,您喜悦的泪花,天涯,.,5,X,在乐谱中找出有几个这样的音符？,.,6,.,7,.,8,.,9,.,10。</p><p>2、采一束鲜花说课稿尊敬的各位评委老师，上午好！我是5号考生。（鞠躬） ， 名人米尔说过母爱是时间最伟大的力量。今天我说课的内容是采一束鲜花。（板书）我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计等五个方面阐述我的教学设计。一教材分析歌曲采一束鲜花选自人音版小学音乐四年级上册第1课.歌曲旋律优美，情感真挚，以“歌唱祖国”为主题，通过歌唱采一束鲜花送给妈妈，抒发少年儿童对祖国妈妈的热爱和赞美。附点节奏、切分节奏在歌曲中起重要作用，将音乐情感进一步升华。2、 学情分析四年级的学生整体乐感较强，在歌唱、。</p><p>3、采一束鲜花教学内容演唱采一束鲜花。教学目标1、演唱歌曲采一束鲜花，感受歌曲优美的旋律和歌曲所抒发的对母亲的热爱，表达对祖国妈妈的赞美之情。2、在学唱歌曲的过程中，通过聆听范唱、歌词朗诵、竖笛吹奏等方法感受歌曲，以达到正确演唱歌曲的目的。3、能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲。教学重、难点1、以连贯的气息、明亮的声音演唱歌曲采一束鲜花，感受歌曲所蕴含的。</p><p>4、采一束鲜花 教学反思 采一束鲜花 教学反思 这是音乐教材中新加入的一首歌曲 主要抒发对母亲的热爱 表达对祖国的赞美之情的歌曲 歌曲旋律优美 情感真挚 节奏运用丰富 多次用到附点节奏 切分节奏 休止符号以及大跳音。</p><p>5、人音版四年级上册第一课 歌唱祖国 第二课时 采一束鲜花 教学设计 学 校 成都市海滨小学校 设 计 者 李超群 指导教师 音乐学科组 任教年级 四年级 教学内容 聆听 歌唱祖国 演唱 采一束鲜花 教材分析 歌唱祖国 诞生于1。</p><p>6、课件 一 组织教学 1 师生问好 2 导入 直观导入 导入 直观导入 请同学们观看视屏 只要妈妈露笑脸 1 看完这个视屏以后 同学们觉得我们应该怎么做才能让妈妈露出笑脸呢 2 同学们觉得我们应该把这束鲜花送给谁呢 二 新。</p><p>7、北屯中学电子备课教学设计表 学科 音乐 年级 年级 册 单元 章 课题 采一束鲜花 备课人 审核人 授课人 课标解读与 教材分析 课标要求 以音乐审美为核心的基本理念 应贯穿于音乐教学的全过程 在潜移默化中培育学生美。</p><p>8、采一束鲜花 教案 学习目标 1 围绕歌曲 妈妈的爱 主题 增强学生对妈妈的情感 认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱 2 通过聆听及演唱 感受力度记号在歌曲中所起的作用 3 用轻柔的声音演唱歌曲 教学重点 能够用柔和的。</p><p>9、采一束鲜花 教案 一 教学内容 歌唱 采一束鲜花 二 教学重 难点 1 教学重点 以连贯的气息 明亮的声音演唱歌曲 采一束鲜花 2 教学难点 唱准弱起节奏和强拍上的休止 三 教学目标 1 演唱歌曲 采一束鲜花 感受歌曲优美的。</p><p>10、课件 节奏游戏 XX XXX X X XX 这种节奏叫做附点四分音符 如知了叫声般庸懒拖长 学习新歌 1初听歌曲 边听边将书中有刚刚所学的附点四分音符的地方用笔划出 轻声哼唱 2再听 边听边轻声哼唱歌曲 注意附点音符节奏 想想歌曲应该分为几个部分 学唱第一部分 学唱第二部分 歌词 让春色铺满天涯 为何要重复三次 歌词中的 妈妈 还指的是谁 完整演唱 第一部分用中速抒情连续的声音演唱 第二部分用稍。</p><p>11、采一束鲜花采一束鲜花 教学目标 1 围绕本单元 妈妈的爱 主题 增强学生对妈妈 的情感 认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱 2 通过聆听及演唱 感受力度记号在歌曲中所起的作用 3 用轻柔的声音演唱歌曲 教学重点 能够用柔和的 充满爱的声音演唱歌曲 教学难点 1 进行标注力度记号的 练习 2 唱准弱起小节 教 具 歌片 节奏卡片 多媒体 教学过程 随着音乐 鲁冰花 进教室 1 组织教学 师生问好。</p>