彩云衣课件

彩云衣课件Tag内容描述：<p>1、设计人：孙曼 涂色小游戏： 要求 1、将自己准备的正方形纸涂满颜色。 2、每组1号同学用一种颜色涂。 3、每组2、3号同学用两组颜色涂。 4、每组4、5号同学用三组颜色涂。 这几件衣服有 什么特点？ 作业要求： 设计一件有花边或全身图案 的单件上衣或裙子。。</p><p>2、湘 版 美 术 五 年 级 上 册 执教者：孔得艳 要求：1、将自己准备的正方形纸涂满色彩。 2、每组1号同学用一种颜色涂。 3、每组2、3号同学用两种颜色涂。 4、每组4、5号同学用三种颜色涂。 （课本第5页 ） 要求： 1、小组内合作完成，完成后选一位同学 在投影下展示。 2、合作好的组奖励一个小礼物。 奖 状 优秀服装设计师： 同学 彩云衣服装设计室 2011年 9月 8日 中国 古典 服装 中 国 民 族 服 装 必做题： 给课本第5页两套儿 童服装涂色。 选做题： 为自己或家人设计 一件或一套节日穿的 服装。。</p><p>3、服装设计设计色彩搭配 臧欣宾 主讲： 葛洲坝实验小学 李沙沙 这几件衣服有什么特点？ 服装设计三要素 衣服的结构 衣领 衣袖 衣身 裤腰 裤裆 裤腿 衣服的式样 只要改变一部分，就能改变衣服的式样。 衣服的色彩搭配 o三原色: 红、黄、蓝 o对比色 红绿 黄紫 蓝橙 白黑 色相环 色彩对比柔和 色彩对比强烈 衣服的装饰 试一试 衣服的设计步骤 画 外 形 添 花 纹 设计步骤 涂 颜 色 设计步骤 学生作品欣赏 作业要求 设计一件有花边或全身图案 的单件上衣或裙子。 最佳创意奖： 最佳式样奖： 最佳装饰奖： 学习拓展 服装设计设计色彩搭配 臧欣宾。</p><p>4、湘美版五年级下册 彩云衣 虞城县春来实验学校 授课教师：杨变 绘画儿童服装 色彩对比： 衣领 衣袖 衣身 裤腰 裤裆 裤腿 服装设计三要素： 式样 色彩 装饰 设计步骤： 外形 图案 色彩 作业要求： 为自己设计一件有 花边或 全身图案的单 件上衣或裤子。 我是设计师 与同学交换， 根据他人设计的 服装进行配套设 计。。</p><p>5、湘 版 美 术 五 年 级 上 册 执教者：孔得艳 要求：1、将自己准备的正方形纸涂满色彩。 2、每组1号同学用一种颜色涂。 3、每组2、3号同学用两种颜色涂。 4、每组4、5号同学用三种颜色涂。 （课本第5页 ） 要求： 1、小组内合作完成，完成后选一位同学 在投影下展示。 2、合作好的组奖励一个小礼物。 奖 状 优秀服装设计师： 同学 彩云衣服装设计室 2011年 9月 8日 中国 古典 服装 中 国 民 族 服 装 必做题： 给课本第5页两套儿 童服装涂色。 选做题： 为自己或家人设计 一件或一套节日穿的 服装。。</p><p>6、湘 版 美 术 五 年 级 上 册 执教者：孔得艳 要求：1、将自己准备的正方形纸涂满色彩。 2、每组1号同学用一种颜色涂。 3、每组2、3号同学用两种颜色涂。 4、每组4、5号同学用三种颜色涂。 （课本第5页 ） 要求： 1、小组内合作完成，完成后选一位同学 在投影下展示。 2、合作好的组奖励一个小礼物。 奖 状 优秀服装设计师： 同学 彩云衣服装设计室 2011年 9月 8日 中国 古典 服装 中 国 民 族 服 装 必做题： 给课本第5页两套儿 童服装涂色。 选做题： 为自己或家人设计 一件或一套节日穿的 服装。。</p><p>7、湘美版五年级下册 彩云衣 色彩对比 ： 中国 古典 服装 中 国 民 族 服 装 现 代 时 装 衣领 衣袖 衣身 裤腰 裤裆 裤腿 服装设计三要素： 式样 色彩 装饰 设计步骤： 外形 图案 色彩 作业要求： 为自己设计一件有 花边或 全身图案的单 件上衣。 我是设计师 与同学交换， 根据他人设计的 服装进行配套设 计。。</p><p>8、7 水里有什么 1 1 一 水污染 2 2 3 3 讨论 水是怎么被污染的呢？ n1工业污染 n2农业污染 n3生活污染 4 4 污染实例 n1950年，在日本水俣湾附近的小渔村中，发现一些猫的 步态不稳，抽筋麻痹，最后自己跳水溺死，当地人称它们 为“自杀猫“。后来又有大批自杀猫、自杀狗出现。此后， 水俣镇发现了一个怪病人，开始时步态不稳，面部呆痴， 进而是耳聋眼瞎，全身麻木，最后精神失常，一会儿酣睡 ，一会儿兴奋异常，身体弯弓，高叫而死。1956年又有 同样病症女孩住院，引起当地熊本大学医院专家注意，开 始调查研究。最后发现原来是当地一个化。</p><p>9、湘教版美术五年级上册,新田县城东中学 裴星,彩云衣,时装秀欣赏2分种,彩云衣欣赏,衣服的结构,衣领,衣袖,衣身,裤腰,裤档,裤腿,色彩的对比,哪些服装让你感觉对比强烈？哪些服装让你感觉比较柔和？,配色练习,选择上图服装进行色彩搭配练习,例图,涂色游戏：争做优秀服设计师,同学们在设计一件服装时，应注意设计服装的三要素款式、色彩、装饰。 方法步骤 1、想好款式 2、合理构图，添加装饰 3、设计色彩 4、涂色完成,范例,作品评比,款式设计 色彩搭配、 创意构思,作品评比,板书,时装秀欣赏 彩云衣欣赏 衣服的结构 色彩的对比 配色练习,彩云衣,。</p><p>10、义务教育教科书美术（湘版）五年级下册第6课,粉阳路小学 周嫣然,彩云衣,服装的外形,服装的外形可以用简单的几何图形来概括。,制作镂空人形模板,1、设计服饰，勾画人物外形,2、镂空剪刻衣、裤、帽、鞋等部位,复习色彩基础知识,三原色：,间 色：,复 色：,红、黄、蓝,橙、绿、紫,一个原色+一个间色所调出的色彩。,小游戏,色环上相近的色彩在一起给人柔和的感觉，色环上相隔较远的色彩放在一起给人跳跃之感。,要求：对比色环，一个同学拼出色环中相近的色彩，一个同学拼出色环中相隔较远的色彩。,它们给你的感觉有什么不同？,小结：,色彩的对。</p><p>11、湘版美术五年级下册,第六课彩云衣 袁继辉,臧欣宾课件,这几件衣服有什么特点？,臧欣宾课件,服装设计三要素,款式结构,色 彩,装 饰,臧欣宾课件,衣服的结构,臧欣宾课件,衣服的式样,只要改变一部分，就能改变衣服的式样。,臧欣宾课件,衣服的色彩搭配,三原色: 红、黄、蓝 对比色 红绿 黄紫 蓝橙,白,黑,色相环,臧欣宾课件,色彩对比柔和,臧欣宾课件,色彩对比强烈,臧欣宾课件,衣服的装饰,臧欣宾课件,试一试,臧欣宾课件,衣服的设计步骤,画 外 形,臧欣宾课件,添 花 纹,设计步骤,臧欣宾课件,涂 颜 色,设计步骤,臧欣宾课件,作品欣赏,臧欣宾课件,作业要。</p><p>12、彩云衣,湘 教版 美 术 五 年 级 下 册,执教者：陈茂林,涂色小游戏,要求：1、将自己准备的正方形纸涂满色彩。 2、每组1号同学用一种颜色涂。 3、每组2、3号同学用两种颜色涂。 4、每组4、5号同学用三种颜色涂。,辨析小练习,（课本第21页）,要求： 小组内合作完成，完成后选一位同学 在投影下展示。,彩云衣 服装设计室,彩云衣 服装设计室,奖 状,优秀服装设计师： 同学,彩云衣服装设计室 2015年 4月 1日,中国 古典 服装,中国民族服装,现 代 时 装,款 式,色彩,装饰,作业要求：,必做题： 给课本第21页两套儿童服装涂色。 选做题： 为自己或家人。</p><p>13、臧欣宾课件,知识与技能目标： 1、让学生欣赏各种各样的服装，领略服装的艺术美感。 2、使学生能绘制和运用对比色的方法大胆设计服装效果，体现创新意识，增强合作精神。,过程与方法： 1、通过欣赏、探究、尝试、掌握设计方法，达到会设计不同服装的目的。 2、通过学习使学生能绘制和运用对比色的方法大胆设计服装效果。 情感、态度与价值观： 通过学习提高学生对服装的审美能力，体现创新意识，增强合作精神。 教学重点：学生能掌握设计三要素，剪贴服装的基本方法，并能进行合理 的色彩搭配。 教学难点：让学生大胆设计，勇于创新。,臧欣。</p><p>14、教师：王璟,穿上漂亮的衣服，小同学们一个个神采奕奕的。那服装在人们的生活中有什么作用呢？,衣服不但可以遮羞避寒，最重要的，它还能美化我们。,服装色彩的美,强烈对比的色彩，了解色彩美,强烈对比的色彩，了解色彩美,柔和对比的色彩，了解色彩美,柔和对比的色彩，了解色彩美,强烈对比的色彩 红绿；蓝橙；黄紫,画一画、剪一剪,1.一张小白纸片上，采用油画棒任意选23种色彩，自由涂画 2.将涂满色彩的白纸剪成一件小背心和裙子。（组成平面模特展示）,比一比、看一看,比一比、看一看,比一比、看一看,比一比、看一看,学一学、想一想,1、欣。</p><p>15、给这些图片取个名字！,制作：李日新,第1课 万绿丛中一点红,教学目标： 1、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的画面及生活； 2、引导学生利用变化和统一的知识估配色练习中，逐步掌握对比色的运用及色彩搭配比例 的基本要求； 3、利用对比色的配合原理设计贺卡，招贴画等。,教学难点： 1、画面的设计； 2、对比色的运用。,教学重点： 1、认识色彩的对比； 2、能清楚地表达自己的构思与画面的设计意图。,我们的“万绿丛中一点红”并不只是指大片绿色中只有一点点的红色，而是指两种或几种对比色相配合组成的画面。,有哪些颜色在。</p><p>16、小游戏,做件小背心,游戏规则,1.小组长发实验纸。 2.每组的A组同学用一种色彩涂满实验纸， B组同学用两种色彩涂满实验纸，C组的同 学用三种色彩涂满实验纸。 3.对折你的实验纸，剪两刀变成小背心。,不会剪么？请注意看,小游戏,做件小背心,涂色,折叠按线裁剪,摊开完成背心,服装设计色彩搭配,臧欣宾,感受色彩,1.只用一种色彩也有深浅变化 2.用两至三种色彩的产生柔和对比 3.用两至三种色彩的产生强烈对比,自学自研 小贴士,展一展,请同学到你们组的黑板上写 下深浅变化、强烈、柔和。 2.小组按你的理解把作品分成 深浅变化、强烈、柔和三类。 。</p><p>17、少数民族服饰,民族装 是一个民族在长期发展过程中所沉积的带有民族生活特征与民族审美特征的服装样式。,苗族,彝族,土家族,衣服的结构,衣领,衣袖,衣身,改变衣服的一小部分就能改变整件衣服的样式,彩虹纹,土司印章纹,星纹,火镰纹,太阳花,波浪纹,衣服的装饰,问题： 在造型规律上有什么特点？,二方连续纹样,即以一个单位纹样向上下或左右方向做有规律的连续重复排列而成的纹样。二方连续纹样好比音符重复出现的旋律和节奏美感。,波浪式,衣服的设计步骤,外形,花纹,颜色,作品欣赏,作业要求： 设计一件有花边或有全身图案的单件上衣或裙子。</p>