残疾儿童教案

残疾儿童教案Tag内容描述：<p>1、关爱残疾儿童“送教上门”教案脑瘫主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常，如肢体痉挛、姿势控制异常和不随意运动，可同时伴有癫痫、智力低下、言语和视觉障碍等，如能早期诊断、早期康复，可使异常性的姿势和运动姿势容易控制，并预防挛缩机制的形成。脑瘫由于脑部受损，运动、语言、智力各方面都会受到影响。第一课时 头的控制头的控制：小儿不会抬头，坐位练习就非常困难，仰卧位会使小儿后背受压，增加身。</p><p>2、关爱残疾儿童 送教上门 教案 脑瘫主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常 如肢体痉挛 姿势控制异常和不随意运动 可同时伴有癫痫 智力低下 言语和视觉障碍等 如能早期诊断 早期康复 可使异常性的姿势和运动姿势容易控制。</p><p>3、关爱残疾儿童“送教上门”教案脑瘫主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常，如肢体痉挛、姿势控制异常和不随意运动，可同时伴有癫痫、智力低下、言语和视觉障碍等，如能早期诊断、早期康复，可使异常性的姿势和运动姿势容易控制，并预防挛缩机制的形成。脑瘫由于脑部受损，运动、语言、智力各方面都会受到影响。第一课时 头的控制头的控制：小儿不会抬头，坐位练习就非常困难，仰卧位会使小儿后背受压，增加身体的僵硬，竖直可帮助脑瘫儿头竖起，环视周围和学习。 可练习支持下坐，容易使小儿头部保持平衡。 坐位时向下压肩部，慢慢向后倾斜。</p><p>4、第四章肢体残疾儿童体育游戏 第一节奔跑类体育游戏 游戏 夺球追人 1 游戏目的 发展奔跑能力 提高反应速度 培养顽强拼搏精神 2 游戏准备 平整场地一块 每人一个排球 3 游戏方法 全体学生面向外站成圆圈 每人用单手托一球 选一学生沿圈外逆时针方向奔跑 奔跑者可随时在持球人不备时 从其手上抢球后继续奔跑 被抢人立即追赶 在到原位置之前追上抢球者得1分 未追上 抢球人占据失球人空位 失球者改为抢球人。</p><p>5、残疾儿童送教上门教案 第三课时培养计算能力 时间 9月18 日 教师 学生 课时数 3 送教内容 建立0 5的数字概念 送教过程 1 唱数 游戏法 木头人 2 认数 游戏法 数字变一变 3 数实物 学具操作 比一比 4 用手指表示数字。</p>