灿烂的中华文化.

灿烂的中华文化.Tag内容描述：<p>1、灿烂的中华文化说课稿-王玉峰 2010-01-06来源：湾里二中【字体：大 中 小】【添加至收藏夹】【关闭】【发表评论】尊敬的各位评委老师： 你们好！我今天说的课题是灿烂的中华文化，下面我从四个方面说说对这堂课的设计。一、说教材：灿烂的中华文化是人教版九年级思品第五课第一框，八年级已学过多元文化地球村。探讨的是世界各国的文化，为本课作过铺垫。面对世界多极化和经济全球化趋势不断发展，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。学生面对的文化，有历史的和现实的，外来的和本土的，进步的和落后的，积极的和颓废的。各种。</p><p>2、第五课 中华文化与民族精神 教学设计（一） 灿烂的中华文化【教学目标】情感态度与价值观培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感和自信心知识与能力目标通过教学，使学生了解和理解源源流长、博大深的中华文化和代代相传的传统美德。培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。过程与方法结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。教师作适当点拨【教学重点和难点】重点： 中华文化，博大精深难点： 传统美德，薪火相传【教学准备】课件、课堂练习、学案【教学过程】导入新。</p><p>3、灿烂的中华文化,故宫,长城,长城,石刻,玉器,石雕,木雕,中国画,中国画,剪纸,3,2,音乐：,春江花月夜（琵琶）,听松（二胡）,苏武牧羊（洞箫）,中国旗袍别致新颖,旗 袍,中国功夫,传统服装,民族服装,我国的传统佳节：,春节,端午节,中秋节,重阳节,你知道他们的来历吗？,汉字：世界上最古老的文字之一，已经有六千多岁了，它是从甲骨文和金文演变而来。在形体上逐渐由图形变为笔划，象形变为象征，复杂变为简单；在造字原则上从表形、表意到形声。一个字一个音节，绝大多数是形声字。 故宫：旧称“紫禁城”，是明清两代的皇宫，在北京市中心、南北。</p><p>4、,灿烂的中华文化,第五课 中华文化与民族精神,一、中华文化 博大精深,2002年12月3日，在蒙特卡洛世界博览会申办现场，中国代表团向与会人员介绍博大精深的中华文化，赢得了人们热烈的掌声，也迎来了“2010年世界博览会将在上海举行”的好消息。,如果你们是此次出访蒙特卡洛的中国代表，在介绍中华文化时你们最想说什么？,甲骨文图画式文字,毛泽东书法,世界最大的宫殿-故宫，旧称“紫禁城”，是明清两代的王宫,故宫是我国现存规模最大、最完整的古建筑群，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。,潮剧,京剧,小提琴曲梁祝,铜马车,。</p><p>5、灿烂的中华文化,墨子,孟子,韩非子,孙子,庄子,1、中华文化包括哪些内容？有何特点？列举一些你熟悉的中华文化。 2、灿烂的中华文化是如何产生的？ 3、中华文明的力量？ 4、中华文化的地位和影响？ 5、列举中华民族的传统美德？其有什么特点？,导学提纲,文化的含义及其理解 文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。,兰,竹,梅,菊,四君子,感受中华文化,书画,建筑,京剧,脸谱,玉器,石雕,木雕,雕刻,甲骨文,文字,民族服。</p><p>6、他是谁？你对他的印象是什么？,与姜昆、唐杰忠合说相声,戏曲女起解,小品一张邮票,单人快板相声,十四年前，大山来到中国文化的殿堂北京大学，学习中国语言文学。1989年他拜姜昆为师，正式成为“相声家谱”里的第一个外国人。此外，他还演小品、说评书、练快板等。在中国，大山是家喻户晓的明星，先后被评为“改革开放以来最有影响力的外国人之一”、“北京十大杰出青年”等荣誉称号。,“一个外国人，不远千里来。</p>