参与式培训的基本
参与式培训的基本理论。在平等、合作、交流中自主探索和共同分享并生成新的经验和理论的一种教师培训方式。引导学员进行思考、参与监测的学习过程。参与式培训以学习者为中心。融理念、知识于参与式活动中。强调学习者主动参与培训活动。充分关注学习者已有的知识和经验。让学习者通过活动。自主构建教材中所倡导的教育教学理念。
参与式培训的基本Tag内容描述：<p>1、参与式培训的基本理论一、参与式培训的概念“参与式培训” 是培训者创设情境或给予材料充分唤起参培教师已有经验和理论，在平等、合作、交流中自主探索和共同分享并生成新的经验和理论的一种教师培训方式。创造轻松愉快的学习环境，运用视觉、听觉等多种工具，引导学员进行思考、参与监测的学习过程。参与式培训的特性体现在：1.开放性； 2.双向性； 3.趣味性； 4.操作性； 5.监测评价的及时性； 6.创新性。 二、参与式培训的基本理念 1、平等、合作、信 任、尊重平等参与，共同合作。参与式培训是一个系统的、互动的过程，所有参与培训的。</p><p>2、参与式培训基础知识,培训目标,参与式培训以学习者为中心，融理念、知识于参与式活动中，强调学习者主动参与培训活动，充分关注学习者已有的知识和经验，让学习者通过活动，自主构建教材中所倡导的教育教学理念，体验参与式教学的优越性。 “以学习者为中心，以活动为主，平等参与”是培训的一个基本理念。通过培训旨在了解参与者的培训需求，使参与者熟悉参与式培训方式，了解参与式教学的含义和特点。,参与式教学是近年来新兴的一种教学方法，该教学法把教师和学生都置于其主体地位，充分发挥教师“教”和学生“学”两个主体的作用，营造。</p>
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