册第八单元作文教学设计习作8教案

册第八单元作文教学设计习作8教案Tag内容描述：<p>1、第 1 页 共 5 页 人教版小学五年级语文上册第八单元作文人教版小学五年级语文上册第八单元作文 教学设计习作教学设计习作 8 8 教案教案 人教版小语五上园地八 写一个场景 浩友玉汝 习作题目 本次习作 安排了二个内容供学生选 作 一是学习 开国大典 场景描写的方法 按时间 顺序描写一个场景 二是从最近读过的文章或看过的 影视作品中 选择一个写梗概 本设计是 写一个场 景 的习作指导 设计思考 。</p><p>2、人教版小学六年级语文上册第八单元作文教学设计习作 8 教案人教版小学六年级语文上册第八单元作文教学设计习作 8 教案习作是心与心的对话。 “看生活中的相片，写生活中的故事”是本次的习作内容，要求学生能通过观看相片，回忆美好生活，抒写故事。那么，如何启动学生思维，唤起学生的生活经验，再现生活情境就成了本次作文教学设计的重头戏。根据小学生的年龄特点及课标中强调的“能留心周围事物，乐于书面表达，增强习作自信心” “愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐”的要求， “写作教学应贴近学生实际，让学生易于动。</p><p>3、第 1 页 共 5 页 苏教版小学三年级上册语文第八单元作文苏教版小学三年级上册语文第八单元作文 教学设计习作教学设计习作 8 8 教案教案 一 习作内容 第五册习作八 请读读下面的诗句 但愿人长久 千里共婵娟 不识庐山真面貌 只缘身在此山中 沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 居高声自远 非是籍秋风 你知道以上诗句各出自哪首诗 你知道这些诗的 作者是谁吗 他们是哪个朝。</p><p>4、第 1 页 共 4 页 人教版小学三年级上册语文园地人教版小学三年级上册语文园地 8 8 第八单第八单 元作文教学设计教案元作文教学设计教案 三年级上册第八单元作文指导 一 习作要求 这次习作不规定内容 范围 请你自由 可以写 各种个样的人或事 可以写自己喜欢的景或物 可以 写自己的快乐或烦恼 动笔之前 先想一想自己最 想告诉别人什么 写的时候 要想表达的意思写清楚 写完后 把不满意的地方改一改 。</p><p>5、五年级语文上册第八单元作文口语交际习作八教案教学设计 PPT 课件五年级语文上册第八单元作文口语交际习作八教案教学设计 PPT 课件【学习目标】、交流自己爱看的有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。交流时做到内容充实、表达流利。、从本组课文中学习一些写作方法，从“描写一个场景” 、 “写一个性格突出的人” 、 “写一篇文章或影视作品的梗概”中任选一个角度进行写作。【课前准备】课前观看或阅读有关毛泽东或其他革命领袖、英雄人物的影视作品或故事。【教学过程】第一课时口语交际一、谈话导入、在这段时间里，。</p><p>6、第 1 页 共 3 页 五年级语文上册第八单元作文五年级语文上册第八单元作文 口语交际口语交际 习作八习作八 教案教学设计教案教学设计 PPTPPT 课件课件 学习目标 交流自己爱看的有关毛泽东或其他革命领袖 英雄人物的影视作品或故事 交流时做到内容充实 表达流利 从本组课文中学习一些写作方法 从 描写 一个场景 写一个性格突出的人 写一篇文 章或影视作品的梗概 中任选一个角度进行写作 课前准备 。</p><p>7、 小学四年级语文教案：小学语文第八册第五单元习作教案设计 教学目的 1、指导学生把握写梗概的基本要求和步骤。 2、训练学生用简练的语言将梗概写出来。 3、培养学生良好的读书习惯和概括能力。 教学准备 查找关于读。</p><p>8、第 1 页 共 3 页 人教版小学三年级下册第八单元作文人教版小学三年级下册第八单元作文 语语 文园地八文园地八 PPT PPT 课件教案习作课件教案习作 8 8 教学实录教学实录 本课 PPT 课件教学下载地址 XX 语文园地八 学习目标 1 喜欢阅读课外神话传说故事 并能清楚地讲给 别人听 主动交流听后的感想 养成认真倾听的习惯 提高口语表达的能力 2 学习神话传说中大胆神奇的想象 写一篇习作。</p><p>9、三年级语文上册第八单元作文口语交际习作八教案 PPT 课件教学设计三年级语文上册第八单元作文口语交际习作八教案 PPT 课件教学设计【学习目标】、能发现式词语重叠部分的读音变化，感受重叠的表达效果。积累式词语和成语。、读背三字经节选，大致了解意思。、猜字谜，激发学生学习汉字的兴趣。、启发学生善于发现别人的长处，通过具体的事情，真诚地夸奖别人，提高口语交际能力。、通过自由表达，锻炼学生的习作能力。【课前准备】、教师准备数本不同版本的三字经 。、学生带字典或词典。、学生搜集字谜。【教学过程】第一课时口语交际一。</p><p>10、第 1 页 共 4 页 六年级语文上册第八单元作文六年级语文上册第八单元作文 口语交际口语交际 习作八习作八 教案教学设计教案教学设计 PPTPPT 课件课件 教学目标 1 增强口语表达的能力 培养合作和交往的能 力 2 培养细心观察的习惯 把近期的所见所闻所 思所感 选最想写的内容写下来 3 能抓住场景特点进行描写 教学重点 把近期的所见所闻所思所感 抓住场景的特点 进行习作 顺序清晰 生动具体。</p><p>11、第 1 页 共 3 页 三年级语文上册第八单元作文三年级语文上册第八单元作文 口语交际口语交际 习作八习作八 教案教案 PPTPPT 课件教学设计课件教学设计 学习目标 能发现 式词语重叠部分的读音变化 感受重叠的表达效果 积累 式词语和成语 读背 三字经 节选 大致了解意思 猜字谜 激发学生学习汉字的兴趣 启发学生善于发现别人的长处 通过具体的 事情 真诚地夸奖别人 提高口语交际能力 通过自由表。</p><p>12、六年级语文上册第八单元作文口语交际习作八教案教学设计 PPT 课件六年级语文上册第八单元作文口语交际习作八教案教学设计 PPT课件教学目标1增强口语表达的能力，培养合作和交往的能力。2培养细心观察的习惯，把近期的所见所闻所思所感，选最想写的内容写下来。3能抓住场景特点进行描写。教学重点把近期的所见所闻所思所感，抓住场景的特点，进行习作，顺序清晰，生动具体。教学时数：3 课时课前准备：课前从电影、电视、书籍、报刊等渠道去收集其他一些异域风情。教学过程：第一课时（口语交际）一、导入新课谈话引入：本组课文让我们领略。</p><p>13、第 1 页 共 4 页 四年级语文上册第八单元作文四年级语文上册第八单元作文 口语交际口语交际 习作八习作八 教案教学设计教案教学设计 PPTPPT 课件课件 口语交际 一 整体理解 口语交际的话题是 我们的奇思妙想 学生可 以根据已经了解到的有关科技知识 展开想象的翅膀 畅谈自己对 世纪科技发展的各种奇思妙想 交流 的内容可以涉及未来的方方面面 吃的食物 穿的衣 服 用的物品 居住的房屋 照明的。</p><p>14、“一场表演”作文教学设计人教版四年级下册第八单元自由习作 【教学理念】1.写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。2.在课堂中给学生提供写作的依据和。</p><p>15、精选优质办公范文“一场表演”作文教学设计人教版四年级下册第八单元自由习作麻城市乘马岗镇列宁小学颜厚能1.写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。2.在课堂中给学生提供写作的依据和材料,初步培养学生能够关注自己身边发生的各种事,引导学生积累素材。小学生还不具备通过感情的追忆,唤起已经过去的热情和体验已经。</p><p>16、五年级作文第八单元描写场景写梗概教学设计教学目标能力训练目标：1、选择一个熟悉的场景写下来，反映出这个场景的特点，内容具体，语句通顺；留心周围事物，乐于书面表达，增强习作自信；观察景物特点，准确生动地写下见闻、感受，或者选择写一篇文章或影视作品的梗概”中选择一个角度进行写作、培养细心观察的习惯，能抓住场景特点进行描写。、积累语言，增强书面语言的表达能力和按一定顺序把场景写具体、写清楚。情感态度目标：培养对生活的热爱，表达真情实感；激活思维，动脑筋思考。课前准备教学重点、指导写场景作文，注意把场景。</p><p>17、 四年级语文教案：第八册第五单元教学设计 本组的专题是热爱生命，安排了四篇与生命有关的课文，目的是引导学生体会生命的美好，从而思考如何对待生命，热爱生活。本组课文以散文为主，语言优美，内涵丰富。教学中可。</p>