册第一二单元

册第一二单元Tag内容描述：<p>1、二年级四班语文上册第一单元试卷 分析二年级上册第一单元试卷已经结束，掩卷深思，有让人欣喜的地方，也有令人深思之处，为了真正发挥考试评价的合理性，促进学生语文素养的全面发展，现就本次考试情况做如下分析：本次测试共有十三大题，可以概括为语文基础知识，积累与运用。语文基础知识部分包括“我会认”的字会正确认读，“我会写”的字会正确书写，成语的识记到书写，再到课文的背诵填空；而积累运用部分则包括辨字选字，照样子写短语和句子，给句子加标点和阅读短文，还有就是最后的写话练习。第一题给字注音，这一题考查的是给二。</p><p>2、教师集体备课专用表学科：语文 备课教师：胡宗程 时间：全册教材分析一、教材编排本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有。</p><p>3、培养良好的学习习惯 10教学要求1、指导学生仔细观察图画，结合自己平时的学习，明确学习语文的重要性。2、通过认真看图，掌握学习语文的途径，激发学生学习语文的热情。3、使学生养成修改作文的良好习惯，指导学生如何修改作文。教学重点1、通过看图，掌握学习语文的途径。2、学会修改作文。教学时间两课时第一课时一、导入1、同学们，从小学到中学语文一直是门很重要的功课，你知道为什么要学好语文呢？学好语文有什么意义？2、要想学好语文是不是就是上好语文课，读好语文书呢？请你们结合自己的实际情况说一说你平时是怎样学习语文的？。</p><p>4、小学语文第十册第一二单元测试卷一、拼读世界（13分）1在拼音的下面填上合适的词语，可要认真呀！（10分）q p gung ci du m yn zu xn shng mng hun ( ) ( ) ( ) ( ) ( )g b ji xin &#16。</p><p>5、职高语文第一册第一、二单元测试题班级_________ 姓名___________ 座号________ 得分________一、选择题：20分1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A、沈毅(chn) 旱獭(t) 浸渍(z) 殒身不恤(yn) B、攒射(cun) 兀立(w) 菲薄(fi) 鲜为人知(xin)C、绸缪(chu) 暮蔼(i) 桀骜(ji) 相濡以沫(x)D、虐杀(nu) 屠戮(l) 缂丝(k) 惝恍迷离(tng)2、下列词语书写完全正确的一项是（ ）A、阴谋鬼计 锋芒必露 团花簇景 首屈一指B、怡笑大方 脍灸人口 优柔寡断 陈词滥调C、彪炳史册 五彩斑澜 金碧辉煌 虚怀若谷D、一筹莫展 掉以轻心 广有羽翼 喑 恶叱咤3、。</p><p>6、初二历史教材单元辅导,大兴区教师进修学校 王 辉,新课标世界史主要增减内容,标准（2011）能力要求,在循序渐进地培养学生的历史学习能力上提出依次递进的更明确的要求。概括地说： 初一：主要培养学生历史的时空观念，识读历史图表，正确地计算历史年代，阅读普及性的历史读物，了解传说、故事、演义与史实的区别。 初二：主要培养学生初步的收集和阅读、分析基本史料的能力和学会社会调查的基本方法。 初三：主要培养学生绘制简单的历史示意图，能够对同类的历史事物进行初步的比较、概括和综合，能够初步运用材料对历史进行分析、论证等。</p><p>7、单元测试 一、口算（10分） 248 36 287 4710 4816 549 5627 5018 1850 39 5239 819 637 368 4135 8419 4046 2511 5628 3227 二、填空（32。</p>