册科学导学案

册科学导学案Tag内容描述：<p>1、小学四年级下册科学导案（教科版）四年级下册科学导学设计教学时间学科科学课时学习方法自读自悟 合作探究课题1、生活中的静电现象主备教师辅备教师学习目标科学概念：1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。过程与方法：根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。情感态度价值观：发展探究身边科学现象的兴趣。学习重点解释静电现象学习难点解释静电现象教具学具课件、学案、实验计划单第（ 一 。</p><p>2、三年级科学下册导学案年级三学科科学课型新授课授课 教师设计时间2012.1.182012.2.8总课时1授课 时间学习内容植物新生命的开始学习目标用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。学习重点引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。学习难点观察各种植物的种子。学习准备教师准备：图片、各种植物的种子、白纸、放大镜。小组准备：各种植物的种子、白纸、放大镜。集体备课二度备课导学过程设问导读：1、小猫是谁生下来的。</p><p>3、小学三年级下册科学导案（教科版）导学设计教学时间学科科学课时一课时学习方法合作探究课题植物新生命的开始主备教师辅备教师学习目标科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。学习重点引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是。</p><p>4、三年级科学下册导学案年级三学科科学课型新授课授课 教师设计时间2015.1.182015.2.8总课时1授课 时间学习内容植物新生命的开始学习目标用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。学习重点引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。学习难点观察各种植物的种子。学习准备教师准备：图片、各种植物的种子、白纸、放大镜。小组准备：各种植物的种子、白纸、放大镜。集体备课二度备课导学过程设问导读：1、小猫是谁生下来的。</p><p>5、小学六年级下册科学导学案年级： 六 编写：小学科学组 课型：新知探究 课时：第一课时 课题：控制铁生锈的速度 展示日期：学习目标知识目标能力目标1.知道在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大。2.把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法。3. 分辨现象与证据的关系，体会证据支持结果的重要性。探究目标1.继续学习“假设检验”得出结论的科学探究方式，自己设计对比实验进行验证。2.用“科学讨论会”的方法进行合作学习，互相启发，以便更好的得出科学结论。教学用具课前经历5课作业：生锈的条件和生锈速度的影响实验，作出观。</p>