测量解决问题

测量解决问题Tag内容描述：<p>1、合理分配方案,第三单元：测 量,一、问题导入,美美想买一支11元的钢笔，她带的钱都是5元和1元的，她可以怎样付钱给售货员阿姨呢？,方法一：,方法二：,方法三：,载质量2吨,载质量3吨,用下面两辆车运煤，如果每次每辆车都装满，怎样安排能恰好运完8吨煤？,（一）明确题意,一、探究新知,4次,0次,8吨,3次,1次,9吨,2次,2次,10吨,1次,2次,8吨,0次,3次,9吨,（二）探究策略,一、探究新知,如果只用2吨的车运，要运几次才能运完 ？,派车方案和都可以恰好把煤运完。,4次,0次,8吨,3次,1次,9吨,2次,2次,10吨,1次,2次,8吨,0次,3次,9吨,（二）探究策略,一。</p><p>2、1、乐乐妈妈有10元和5元面值的人民帀各10张,如果买一条60元的裙子, 你能帮乐乐妈妈想出2种以上的付钱方案吗？,设计方案 10元 5元 面值数 方案一: 6张， 0张， 10(6)+5（0）=60（元） 方案二： 5张，2张， 10(5)+5(2)=60（元） 方案三： 4张，4张， 10(4)+5(4)=60（元） 方案四： 3张，6张， 10(3)+5(6)=60（元） 方案五： 2张，8张， 10(2)+5(8)=60（元） 方案六： 1张，10张，10(1)+5(10)=60（元） 答：有以上6种付钱方案能买一条60元的裙子。,皮皮有 5 元面值的人民币 5 张、1 元面值的人民币 10 张，如果要买一本 25 元的书， 他可以怎。</p><p>3、测量解决问题 教学设计 黄泥中心小学 郑小华 一 教学目标 一 知识与技能 运用列表方法解决问题 学会整理信息 分析数量关系 通过观察 比较找出解决问题的有效方法 二 过程与方法 经历通过列表枚举的方法解决生活中实。</p><p>4、测量解决问题教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 运用列表方法解决问题，学会整理信息，分析数量关系，通过观察、比较找出解决问题的有效方法。 （二）过程与方法 经历通过列表枚举的方法解决生活中实际问题的过程，培养学生有序思考的能力。 （三）情感态度和价值观 使学生进一步感受数学与生活的密切联系，增强解决问题的策略意识，积累解决问题的成功经验。 二、目标分析 用列表法解决问题，学生在一、二年级已经。</p><p>5、用列表法解决问题,潜山县黄泥中心小学 郑小华,人教版小学数学三年级上册,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,一、复习旧知,250（ ）,150（ ）,3（ ）,载重量：4（ ）,千克,克,千克,吨,5 吨 = ( )千克 9 000 千克 = ( )吨 1 600 千克 - 600 千克 = ( )吨 1 吨 - 400 千克 = (。</p>