层级护理人员

层级护理人员Tag内容描述：<p>1、类 别：护理人力资源管理 部 门：护理部审 核 者：护理质控组成员 核 准 人：甘秀妮编 号：B-护理分层级岗位说明书-01 生效日期：2012-2修订日期： 修订次数：页 数：1/2 适用对象：护理人员N4级护理岗位说明书所属部门病房护理单元岗位名称N4级护士岗位类别临床护理工作概要在护士长领导下分管患者，并协助组织实施本科室护理教学、护理科研及质量管理的具体工作。 请示上报护士长。任职条件1、具有护士执业资格；自1980年后出生者需具有大专及以上学历；2。</p><p>2、手术室各层级护理人员培训计划一、培训对象：手术室各层级护理人员二、培训部门：手术室三、培训方法：业务学习、讲座、讨论、应急预案演练、护理查房、学术研讨会、学历教育等，实行分层级，有重点选择培训内容。四、培训目标：内容及要求（详见手术室各层级教学培训内容）（一）手术室新护士岗前培训1、培训目标：培训率及培训合格率100%，通过岗前培训，了解手术室的相关知识，了解手术室的消毒隔离知识，熟悉手术室环境及相关的工作制度、职责、流程和工作标准，掌握手术室基础护理技术操作流程。2、参加人员：入职新护士3、培训时间。</p><p>3、护士分层次培训 金芳,分层级：能精细识别管理对象的发展层次，设计相应层次管理手段，方法，实施层次对应的有效管理。 1、优化管理 2、提高管理的效率 3、避免管理资源浪费,培训：是给新员工或现有员工传授其 完成本职工作所必需的知识 正确思维认知 基本知识 基本技能,背景一,在职培训法最早产生于美国，是管理者在日常工作中为开发下属能力而采用的一种训练方法,背景二,德国心理学家艾宾浩斯（Hermann Ebbinghaus)对遗忘现象做了系统的研究,遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现学得的知识在一天后，如不。</p><p>4、护士分层次培训 金芳,分层级：能精细识别管理对象的发展层次，设计相应层次管理手段，方法，实施层次对应的有效管理。 1、优化管理 2、提高管理的效率 3、避免管理资源浪费,培训：是给新员工或现有员工传授其 完成本职工作所必需的知识 正确思维认知 基本知识 基本技能,背景一,在职培训法最早产生于美国，是管理者在日常工作中为开发下属能力而采用的一种训练方法,背景二,德国心理学家艾宾浩斯（Hermann Ebbinghaus)对遗忘现象做了系统的研究,遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线，你会发现学得的知识在一天后，如不。</p><p>5、护士分层级岗位培训管理制度一、根据护士的工作能力、技术水平、工作年限、职称和学历等要素进行综合评估和考核后，对护理人员实施分层级使用和管理，并遵循能级对应，动态调整的原则。二、结合本院实际，按照护士岗位责任不同，将护士分为5个层级使用：N0级即助理护士及有执业资格参加工作1年内护士；N1级即工作1-5年护士、工作1-3年护师；N2级即工作3年以上护师、工作5年以上护士；N3级即聘任主管护师且工作5年以上，聘任专科护士岗位；N4级即聘任副主任护师以上。三、对不同层级的护士进行培训，N0级、N1级护士着重进行基本护理能力的。</p>